Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: Почвы.
Характеристика почв.
2 слайд
Почва- плодородный слой Земли
Изучаем состав почвы (проводим опыты).
Опыт 1.
- Возьмем стакан с водой и опустим туда комочек почвы. Что вы видите?
(Из почвы выходят пузырьки воздуха.)
- Какой вывод можно сделать?
(В почве есть воздух.)
3 слайд
Опыт 2.
- Возьмем бумажную салфетку и насыпаем на нее немного почвы, сожмем салфетку. Что вы видите?
(На бумажной салфетке осталось небольшое влажное пятно.)
- Какой вывод можно сделать?
(В почве есть вода.)
4 слайд
Опыт 3.
- Высушенный комочек почвы положим на металлическую пластинку и нагреем на спиртовке. Что вы видите и чувствуете?
(Над почвой появился дым. Чувствуем неприятный запах.)
Поместим на металлическую пластинку стебельки растений и нагреем на спиртовке.
Результат тот же. Это сгорает перегной, который образуется из остатков растений и животных. Именно перегной придает почве темный цвет. Плодородие почвы определяется наличием в ней перегноя.
Вывод: в почве есть перегной из органических остатков
5 слайд
Опыт 4.
Высыпаем остаток прогретой почвы в стакан с водой, размешиваем и дадим отстояться.
Что увидим?
(Песок осел на дно, вода сначала была мутной, а потом осела и глина.)
- Какой вывод можно сделать?
(В почве есть глина и песок.)
6 слайд
Опыт 5.
- Профильтруем воду, в которой долго находилась почва. Что увидим на фильтре?
Остатки растений, перегной, песок, глина.
Профильтрованную воду нальем на стекло и подержим над спиртовкой. Что увидим?
Белый налет на стекле.
- Какой вывод можно сделать?
(В почве есть минеральные соли.)
7 слайд
(записываем схему в тетрадь)
Состав почвы
Неорганические вещества
Песок
Глина
Воздух
Вода
Минеральные соли
Органические вещества
Перегной
8 слайд
Открываем учебник на стр. 79
Механизм образования почв:
Разрушение горной породы
Образование органического вещества
Обогащение почвы питательными веществами
Вывод: почва образуется в результате взаимодействия организмов, горных пород, солнечного излучения и осадков
9 слайд
Виды почв
Чернозёмные почвы
Имеют мощный верхний горизонт почвы, в нём накапливаются остатки отмерших живых организмов, образующих перегной. От количества перегноя в почве зависит её плодородие, чем больше перегноя, тем растения лучше обеспечены питательными веществами. Отложения перегноя в таких почвах может достигать более метра толщины.
10 слайд
Подзолистые почвы
Верхний перегнойный горизонт небольшой, поэтому они бедны питательными веществами. Хорошо развит подзолистый горизонт почвы. В почве скапливается влага, и создаются условия для гниения. Под действием микроорганизмов остатки растений превращаются в перегной, в котором при разложении образуются почвенные кислоты. Поэтому такие почвы часто кислые.
11 слайд
Песчаные почвы
В таких почвах преобладает песок, частицы слабо связаны между собой, и корням растений трудно укрепиться. Такие почвы быстро нагреваются и становятся сухими. Малопригодны для жизни растений.
12 слайд
Глинистые почвы
В почвах преобладает глина. Когда нет дождей, глина высыхает и делается твёрдой как камень, и не позволяет разрастаться корням растений. В дождливое время глина становится вязкой, разбухает и не позволяет воде проходить в глубь. Поэтому вода застаивается, не пропускает воздух, и корни растений начинают гнить. Малопригодны для жизни растений.
13 слайд
Солончаковые почвы
Содержат большое количество минеральных солей. Это вредно для растений и они плохо растут. Такие почвы неблагоприятны для развития растений.
14 слайд
(после просмотра фильма)
Виды повреждения почв:
Эрозия почв – повреждение верхнего плодородного слоя почвы (гумуса)
Выветривание
Вымывание
15 слайд
Домашнее задание
& 14-15
В рабочей тетради заполнить стр.
Подготовить семена растений (любых) к посеву.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Изучаем состав почвы (проводим опыты).
• Опыт 1. • - Возьмем стакан с водой и опустим туда комочек почвы. Что вы видите? •(Из почвы выходят пузырьки воздуха.) • - Какой вывод можно сделать?•(В почве есть воздух.) •Опыт 2. • - Возьмем бумажную салфетку и насыпаем на нее немного почвы, сожмем салфетку. Что вы видите? •(На бумажной салфетке осталось небольшое влажное пятно.) • - Какой вывод можно сделать? •(В почве есть вода.)
6 654 537 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитренко Мария Степановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.