Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация проектного урока по биологии "Искусственная пища - зло или благо для человечества?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация проектного урока по биологии "Искусственная пища - зло или благо для человечества?"

библиотека
материалов
Искусственная пища – зло или благо для человечества? Всегда ли вкусное – поле...
Идеальные требования к химическому составу калорийности пищи Изучение химичес...
Расчет калорийности питания Направления исследования: Результаты работы опред...
Изучения режима питания Направления исследования Результаты работы -изучение...
Социологический опрос Направления исследования Результаты работы Изучение спр...
Создание рекламного видеоролика Направления исследования Результаты работы Со...
Изучение традиций потребления пищи Направления исследования Результаты работы...
Методы исследования Методы исследования: Эксперимент; Анализ информации на уп...
Литература УМК «СФЕРЫ» Л.Н. Сухорокова, В.С.Кучменко Биология - 8касс: Учебни...
План работы над проектом 1.Разделиться на группы 2.Обсудить в группах план ва...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Искусственная пища – зло или благо для человечества? Всегда ли вкусное – поле
Описание слайда:

Искусственная пища – зло или благо для человечества? Всегда ли вкусное – полезно?

№ слайда 2 Идеальные требования к химическому составу калорийности пищи Изучение химичес
Описание слайда:

Идеальные требования к химическому составу калорийности пищи Изучение химического состава пищи Результаты работы 1.Из каких продуктов в основном мы получаем белки, жиры и углеводы.? 2.В чем главное отличие растительной и животной пищи? 3.Провести эксперимент по выявлению условий работы ферментов слюны в желудочном соке 1. Таблицы: - белковые продукты; - жиросодержащие продукты; -углесодержащие продукты; 2.Диаграммы: - содержание белков, жиров, углеводов в продуктах растительного происхождения; содержание белков, жиров, углеводов в продуктах животного происхождения; 3. Перечень продуктов, необходимых для составления сбалансированного питания

№ слайда 3 Расчет калорийности питания Направления исследования: Результаты работы опред
Описание слайда:

Расчет калорийности питания Направления исследования: Результаты работы определение энергетической ценности продуктов по обозначениям на упаковках; расчет энергетической ценности продуктов по готовым таблицам; Определение теоретической суточной потребности человека в энергии по готовым таблицам; Расчет реального количества энергии, получаемой учениками в школе ( по школьному меню) 1. Диаграммы: -калорийность продуктов растительного происхождения; -калорийность продуктов животного происхождения; 2.Перечень требований к калорийности продуктов для проекта школьного меню

№ слайда 4 Изучения режима питания Направления исследования Результаты работы -изучение
Описание слайда:

Изучения режима питания Направления исследования Результаты работы -изучение физиологии пищеварения (место и характер переваривания отдельных веществ, время переваривания, пищевые рефлексы); - изучения заболеваний органов пищеварения, связанных, с несоблюдением режима питания - составление диет для больных желудочно-кишечных заболеваний - Составление диеты для больных гастритом; - Рекомендации по оптимальному режиму питания

№ слайда 5 Социологический опрос Направления исследования Результаты работы Изучение спр
Описание слайда:

Социологический опрос Направления исследования Результаты работы Изучение спроса на продукты среди учащихся школы: - изучение предпочтения тех или иных продуктов учащимися разных классов школы; - изучение режима питания учащихся в школе и дома Диаграмма, представляющая наиболее и наименее предпочитаемые продукты различных категорий. Перечень наиболее и наименее предпочитаемые продукты различных категорий(первые блюда, вторые блюда, десерты, напитки и т.д.) Организация стола вредных и полезных продуктов

№ слайда 6 Создание рекламного видеоролика Направления исследования Результаты работы Со
Описание слайда:

Создание рекламного видеоролика Направления исследования Результаты работы Создание антирекламы вредных продуктов или рекламы полезных продуктов; Определение перечня продуктов, вредящих пищеварению; Определение перечня продуктов ; содержащих витамины и минеральные вещества; Написание сценария видеоролик; Подбор информации, подходящей для комментарии к видеоролику; Совмещение видеоролика и комментария

№ слайда 7 Изучение традиций потребления пищи Направления исследования Результаты работы
Описание слайда:

Изучение традиций потребления пищи Направления исследования Результаты работы Изучение потребления пищи: -изучение традиций потребления пищи в России: Изучение особенностей приема пищи среди учащихся школы Сочинение о традициях приема пищи в разных странах Рекомендации по правильному приему пищи

№ слайда 8 Методы исследования Методы исследования: Эксперимент; Анализ информации на уп
Описание слайда:

Методы исследования Методы исследования: Эксперимент; Анализ информации на упаковках продуктов; Работа с учебником; Расчет по готовым таблицам; Наблюдение за питанием учащихся; Работа с дополнительной литературой; Опрос учащихся школы; Изучения спроса на продукты питания среди школьников с помощью социологического опроса; Построение графика и диаграмм для иллюстрации; Съемки рекламного ролика; Наблюдение за приемом пищи в столовой

№ слайда 9 Литература УМК «СФЕРЫ» Л.Н. Сухорокова, В.С.Кучменко Биология - 8касс: Учебни
Описание слайда:

Литература УМК «СФЕРЫ» Л.Н. Сухорокова, В.С.Кучменко Биология - 8касс: Учебник Практикум Тренажер Диск Дополнительная литература

№ слайда 10 План работы над проектом 1.Разделиться на группы 2.Обсудить в группах план ва
Описание слайда:

План работы над проектом 1.Разделиться на группы 2.Обсудить в группах план ваших действий 3.Наметить сроки для сбора информации, консультации для анализа и оценки готовности результатов 4.Оформление и предварительная защита 5. Итоговая конференция и защита в виде презентаций, выпуска буклетов, газет, плакатов, видеороликов.

Краткое описание документа:

 

Презентация вводного проектного урока в 8 классе по биологии "Искусственная пища - зло или благо для человечества?" При изучении тем "Пищеварительная система" и"Обмен веществ" предлагаю учащимся приготовить проекты.  Проектная деятельность начинается с вводной презентации, где  на рассмотрение учащихся выносится ряд вопросов. Учащиеся сами определяются с   темами своих проектов.  Проект расчитан на при урока. На первом уроке выбирается тема и разрабатывается план проекта На втором уроке происходит обработка собранного материала и подготовка к защите своих проектов На третьем уроке проводится итоговая конференция и защита в виде презентаций , видеороликов,выпуска газет, плакатов, буклетов.
 
Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1129
Номер материала 156641
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх