Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Развитие мелкой моторики.
Подготовка руки ребёнка к школе путём графических упражнений .
Ум ребенка находитсяна кончиках его пальцев.
В.А. Сухомлинский
2 слайд
2
М.И.Сеченов писал:
«Движение руки человека наследственно не определено, а возникает в процессе воспитания и обучения ,как результат ассоциативных связей между зрительными, осязательными и мышечными изменениями в процессе активного взаимодействия с окружающей средой»
3 слайд
Мелкая моторика- это
Совокупность скоординированных
действий нервной, мышечной и
костной систем, часто в сочетании
со зрительной системой, в
выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.
В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.
3
4 слайд
4
Зачем нужно развивать
мелкую моторику?
Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка.
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.
Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи, пространственные представления.
5 слайд
5
При недостатках развития мелкой моторики дети:
Неспособны провести прямую линию (вертикальную, горизонтальную).
Испытывают трудность формирования правильной траектории движений при выполнении графического элемента (цифры, геометрической фигуры).
Отсутствует желание рисовать, лепить, заниматься ручным трудом.
В школе, очень медленный темп письма.
6 слайд
Влияние мелкой моторики на развитие всего организма ребёнка
6
Работа головного мозга
Состояние желудка
Состояние кишечника
Работа печени и почек
Работа сердца
7 слайд
7
Этапы развития мелкой моторики в дошкольном возрасте путём графических упражнений.
Работа по развитию мелкой моторики во всех возрастных группах начинается с обследования руки ребёнка и рекомендаций для родителей
8 слайд
1 этап. Подготовительный.
(начинается со второй младшей группы)
Знакомство с карандашом;
2. Графические упражнения «Дорожки»;
3. Закрашивание – умение видеть контур(сначала даём на примере геометрических фигур, затем простейших контуров предметов)
8
9 слайд
2 этап. Автоматизация процесса работы пальцев с карандашом
(средняя группа)
1. Усложняются графические упражнения:
Удлиняется длина дорожек , усложняются виды дорожек.
Копирование по контуру , по точкам.
Работа с трафаретом (рамки и вкладыши)
2.Ориентирование на листе бумаги с использованием шаблонов геометрических фигур.
9
10 слайд
10
11 слайд
3 этап. Творческий
(старшая группа)
1.Составление предметных, а затем сюжетных рисунков из геометрических фигур по образцу , а после по замыслу.
2. Знакомство со штриховкой.
3. Ориентировка на листе бумаге и знакомство с тетрадью в крупную клетку .
11
12 слайд
4этап.Подготовка руки к письму.
Графические диктанты.
Более сложные виды штриховки.
Игры с палочками.
Игры с пуговицами.
Знакомство с тетрадью в косую линейку.
Шнуровки, рисование верёвочкой.
Дорисовка( по принципу симметрии)
Повторное обследование руки ребёнка и рекомендации для родителей.
12
13 слайд
13
14 слайд
Пальчиковые игры
Развивают
Ловкость Речь детей
Образное мышление
Гибкость Звуковую культуру речи
Умение управлять своими движениями
Творческую активность Кругозор детей
14
15 слайд
15
Памятки и стендовая информация для родителей
Трафареты,
линейки
Цветные
карандаши
краски
Бумага разного
формата и цвета
раскраски
ножницы
Условия для закрепления
полученных навыков
в самостоятельной
деятельности
16 слайд
Работа с родителями
-Это одно из важнейших направлений в работе по созданию благоприятных условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев и подготовки руки ребёнка к письму.
Основная задача
Формирование и стимуляция мотивационного отношения родителей к работе с их детьми.
16
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Подготовка руки ребёнка к школе путём графических упражнений .
Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка.
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.
Совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.
Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи, пространственные представления.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бакиева Наталья Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.