1231761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация " Системно-деятельностный подход к обучению" (Из опыта работы в технологии РКМЧП)

Презентация " Системно-деятельностный подход к обучению" (Из опыта работы в технологии РКМЧП)

библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход к обучению Технология развития критического мы...
Панорама распространения технологии В России появилась в конце 20 века на вол...
Формирование универсальных учебных действий Актуальность приёмов работы с тек...
Базовая модель РКМЧП Фаза вызова ориентирует учащихся на актуализацию имеющих...
Фаза вызова ( уровень собственного знания) Актуализация и обобщение уже имеющ...
Фаза вызова В.Распутин. «Матёра-российская Атлантида?». Литература, 11 класс...
Фаза вызова. Приём «Знаю-хочу знать-узнал» Знаю: миф об Атлантиде как историю...
Фаза реализации смысла активное получение новой информации осмысление новой и...
«Тонкие вопросы» «Толстые вопросы»   ? кто... что... когда... может... будет....
 Кластеры и эйдос-конспекты
« Ключевые слова»
«Ключевые слова» В. Распутин «Прощание с Матёрой» Философский смысл названия...
«Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Матёра – остров, суша, природный кряж М...
«Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Синонимический ряд: Матёра – мать сыра...
«Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Проститься: 1) с кем-либо обменяться пр...
«Чтение с остановками» Уникальный приём, содержащий все стадии технологии. 1...
«Чтение с остановками» 3 стадия-рефлексия устная и письменная. В этой технол...
В.Солоухин. »Закон набата». 11кл. Вызов. Рефлексия на эпиграф: «Из маленьких...
Приём «Ключевые слова» Ключевые слова (словосочетания) Выписки из текста (свя...
Таблица- синтез Сюжетные элементы рассказа Владимира Солоухина экспозиция нет...
- Чего вы ждёте? Разве так полагается? - Не позвонить ли в райцентр? Они ско...
 Портфолио лучшего ученика Терченко Эмма, выпуск 2012г.
Достижения учащегося Учебный год Олимпиады Предмет Достижения 2009-2010 Муниц...
Рисуем счастье Благодарю за внимание !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Системно-деятельностный подход к обучению Технология развития критического мы
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход к обучению Технология развития критического мышления через чтение и письмо Крючкова Надежда Сергеевна МБОУ "Дрезненская СОШ № 1"

2 слайд Панорама распространения технологии В России появилась в конце 20 века на вол
Описание слайда:

Панорама распространения технологии В России появилась в конце 20 века на волне интереса к личностно- ориентированному образованию. Реализует идеи психолога Л.С. Выгодского. Сторонники эвристического обучения – учёные В.В. Сериков и Е.В. Бондаревская довели эти идеи до уровня технологии. Международный сайт «Перспектива» Сеть творческих учителей

3 слайд Формирование универсальных учебных действий Актуальность приёмов работы с тек
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий Актуальность приёмов работы с текстом в технологии РКМ в том, что они метапредметны и могут быть использованы в различных предметных областях. Уроки основаны на реализации базовой модели, в основе которой три фазы совместных действий учителя и ученика: фаза вызова, фаза реализации смыслов, фаза рефлексии.

4 слайд Базовая модель РКМЧП Фаза вызова ориентирует учащихся на актуализацию имеющих
Описание слайда:

Базовая модель РКМЧП Фаза вызова ориентирует учащихся на актуализацию имеющихся знаний, формирование личностного интереса и ценностного отношения к предмету. Неожиданный вопрос, проблемный сюжет видеоролика, репродукция картины или фотография создадут условия для повышения мотивации и активного вступления в познавательную деятельность.

5 слайд Фаза вызова ( уровень собственного знания) Актуализация и обобщение уже имеющ
Описание слайда:

Фаза вызова ( уровень собственного знания) Актуализация и обобщение уже имеющихся знаний Пробуждение интереса к изучаемой теме Обнаружение и осознание недостаточности наличных знаний Побуждение ученика к активной деятельности

6 слайд Фаза вызова В.Распутин. «Матёра-российская Атлантида?». Литература, 11 класс
Описание слайда:

Фаза вызова В.Распутин. «Матёра-российская Атлантида?». Литература, 11 класс Просмотр видеоролика (1 канал, новости, «Время»).Рефлексия в группах на слова телеведущей : «Тому, кто читает книги Распутина, жить трудно…» Как вы понимаете смысл этого высказывания?

7 слайд Фаза вызова. Приём «Знаю-хочу знать-узнал» Знаю: миф об Атлантиде как историю
Описание слайда:

Фаза вызова. Приём «Знаю-хочу знать-узнал» Знаю: миф об Атлантиде как историю о затонувшей цивилизации; «Атлантида»-так назывался теплоход в рассказе И.А.Бунина «Человек из Сан-Франциско»; слышал, что Богучанскую ГЭС называют второй Матёрой... Хочу знать: Почему так тревожно звучит название темы урока? Неужели всё так плохо? Узнал: (Заполняем графу на стадии рефлексии-обязательное действие на уроке).

8 слайд Фаза реализации смысла активное получение новой информации осмысление новой и
Описание слайда:

Фаза реализации смысла активное получение новой информации осмысление новой информации соотнесение новой информации с собственными знаниями отслеживание процесса собственного понимания

9 слайд «Тонкие вопросы» «Толстые вопросы»   ? кто... что... когда... может... будет.
Описание слайда:

«Тонкие вопросы» «Толстые вопросы»   ? кто... что... когда... может... будет... мог ли... как звали... было ли... верно... дайте объяснение, почему... почему вы думаете... почему вы считаете... в чем разница... предположите, что будет, если... что, если... согласны ли вы… ?

10 слайд  Кластеры и эйдос-конспекты
Описание слайда:

Кластеры и эйдос-конспекты

11 слайд « Ключевые слова»
Описание слайда:

« Ключевые слова»

12 слайд «Ключевые слова» В. Распутин «Прощание с Матёрой» Философский смысл названия
Описание слайда:

«Ключевые слова» В. Распутин «Прощание с Матёрой» Философский смысл названия повести Словарная работа Проект учащихся 11 класса Шокиной К. Медведевой Л. Светикова И.

13 слайд «Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Матёра – остров, суша, природный кряж М
Описание слайда:

«Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Матёра – остров, суша, природный кряж Матёра матереть матерь (мать) Материк

14 слайд «Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Синонимический ряд: Матёра – мать сыра
Описание слайда:

«Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Синонимический ряд: Матёра – мать сыра земля, Родина, Россия, обетованная земля, модель земного рая, сама жизнь

15 слайд «Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Проститься: 1) с кем-либо обменяться пр
Описание слайда:

«Ключевые слова» «Прощание с Матёрой» Проститься: 1) с кем-либо обменяться приветствиями при расставании 2) покинуть что-нибудь, расстаться

16 слайд «Чтение с остановками» Уникальный приём, содержащий все стадии технологии. 1
Описание слайда:

«Чтение с остановками» Уникальный приём, содержащий все стадии технологии. 1 стадия-вызов.Только заглавие и информация об авторе даёт ученикам возможность предположить, о чём будет текст. 2 стадия-осмысление.Учитель продумал «остановки».Вопросы должны охватить все уровни смысла. Главный вопрос:»Что будет дальше и почему?»

17 слайд «Чтение с остановками» 3 стадия-рефлексия устная и письменная. В этой технол
Описание слайда:

«Чтение с остановками» 3 стадия-рефлексия устная и письменная. В этой технологии проведены уроки по следующим произведениям: И.А.Бунин . «Кавказ». 8 класс . А.И.Куприн. «Куст сирени». 8 класс. В. Солоухин. «Закон набата».(Открытый урок в рамках районного семинара.) 11 класс. Обратить внимание : все произведения относятся к малой эпической форме!

18 слайд В.Солоухин. »Закон набата». 11кл. Вызов. Рефлексия на эпиграф: «Из маленьких
Описание слайда:

В.Солоухин. »Закон набата». 11кл. Вызов. Рефлексия на эпиграф: «Из маленьких убийств совести рождается большое зло нашей жизни» (Ю. Нагибин). Рефлексия на видеоролик: «Творческий путь В.Солоухина» Реализация смысла. Чтение с остановками. «Остановки»-элементы сюжета и композиции. Фаза завершения. Интерактивный тест. Возврат к эпиграфу.

19 слайд Приём «Ключевые слова» Ключевые слова (словосочетания) Выписки из текста (свя
Описание слайда:

Приём «Ключевые слова» Ключевые слова (словосочетания) Выписки из текста (связанные с ключ. словами) Почему эта цитата важна для меня (мысли, рассуждения) До прочтения: устои, уклад,традиция, закон Закон нужно исполнять. Это завет из прошлого. Закон набата – это голос, зовущий на помощь тому, кто в беде. После прочтения: закон набата Так полагается; «только раз слышалпо-набатному»

20 слайд Таблица- синтез Сюжетные элементы рассказа Владимира Солоухина экспозиция нет
Описание слайда:

Таблица- синтез Сюжетные элементы рассказа Владимира Солоухина экспозиция нет экспозиции завязка Вскочил рывком, потому что «в селе звонил набат» развитие действия «Одевался я торопливо»,… , «бежали люди» кульминация Момент принятия решения развязка Спасение третьего дома эпилог «А мы всё стояли бы там, … лениво рассуждали бы между собой… И опять глядели бы со стороны на тихое, долгое, красное зарево…»

21 слайд - Чего вы ждёте? Разве так полагается? - Не позвонить ли в райцентр? Они ско
Описание слайда:

- Чего вы ждёте? Разве так полагается? - Не позвонить ли в райцентр? Они скорее доедут. - В район из Черкутина могут позвонить. От них прямая линия. - Два дня лило, по такой грязи не доехать. Где это видано, чтобы на пожар глядеть, а не ехать! Разве так полагается! - Я устал, я после работы. - Попробуем на грузовике. Авось… Там своих помощников хватает. - А может, съездить туда? - Бросай всё и беги на зовущий голос. - Другие ближе живут, она, наверное, уже там. Х Фаза рефлексии (интерактив)

22 слайд  Портфолио лучшего ученика Терченко Эмма, выпуск 2012г.
Описание слайда:

Портфолио лучшего ученика Терченко Эмма, выпуск 2012г.

23 слайд Достижения учащегося Учебный год Олимпиады Предмет Достижения 2009-2010 Муниц
Описание слайда:

Достижения учащегося Учебный год Олимпиады Предмет Достижения 2009-2010 МуниципальныйтурВсероссийской олимпиады по творчеству А.Твардовского (9кл.) литература 1место 2009-2010 Муниципальный тур областной предметной олимпиады (9кл.) русский язык 1место 2010-2011 Муниципальный тур областнойолимпиады (10 класс) русский язык 1место 2010-2011 Заочный тур Всероссийской олимпиады «Покори Воробьёвы горы» литература призёр, 4 место 2011-2012 Муниципальный тур областной предметной олимпиады русский язык 3место 2011-2012 Очныйтур «Покори Воробьёвыгоры» литература призёр, 4 место (97 баллов) 2012 ЕГЭ: русский язык литература 100 баллов 100 баллов Студентка МГУ им. Ломоносова, факультет журналистики, бюджет

24 слайд Рисуем счастье Благодарю за внимание !
Описание слайда:

Рисуем счастье Благодарю за внимание !

Краткое описание документа:

       Споры о том, как соотносятся в современном преподавании литературы монологический и диалогический подходы к изучению произведения, в последнее время не утихают в обществе. Я думаю, что эта проблема весьма актуальна в связи с пониманием того, что только обучение в деятельности приносит ощутимые результаты. Верно сказано:" Дорога та, что сам искал, вовек не позабудется".

         На уроках литературы должны формироваться навыки анализа текста, поэтому учителю необходимо как можно раньше "вложить" в руки детей те "инструменты", которые помогут им от наблюдения перейти к фазе осмысления смысла и формы произведения.

         На мой взгляд, подобные универсальные учебные действия составляют основу технологии "Развития критического мышления через чтение и письмо".

 

 

           

Общая информация

Номер материала: 419771

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.