Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок развития речи
в 8 «Б» классе
2 слайд
« Утро туманное , утро седое.
Нивы печальные, снегом покрытые…»
И.С.Тургенев
3 слайд
«Русский язык велик не только исключительным богатством словесного фонда, но и, что особенно важно для писателя, исключительной выразительностью »
Ояр Вациетис, латышский поэт
4 слайд
«Средства художественной выразительности»
5 слайд
Цель урока: систематизировать и углубить знания о средствах художественной выразительности
6 слайд
Уберите лишнее
Эпитет
Олицетворение
Метафора
Метонимия
Гипербола
Сравнение
Наклонение
7 слайд
Соотнесите термины с определениями
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Метонимия
Сравнение
Гипербола
Переносное значение
Художественное определение предмета, явления: слово, определяющее предмет или явление
Образное преувеличение
Прием, в котором одно явление или понятие поясняется путем сопоставления его с другим явлением
Изображение неодушевленных предметов как одушевленных
Сближение , сопоставление понятий по смежности
8 слайд
Проверяем
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Метонимия
Сравнение
Гипербола
Художественное определение предмета, явления: слово, определяющее предмет или явление
Переносное значение
Изображение неодушевленных предметов как одушевленных
Сближение , сопоставление понятий по смежности
Прием, в котором одно явление или понятие поясняется путем сопоставления его с другим явлением
Образное преувеличение
9 слайд
Метонимия- сближение, сопоставление понятий по смежности, переименование предмета на основе сходства между:
1. «там царь Кощей над
златом чахнет».
предметом и материалом
10 слайд
2. Съешь
тарелочку!
Содержимым и содержащим
11 слайд
Автором и
его произведением
12 слайд
Его перо
любовью дышит
Орудием и действием
13 слайд
5.
«но тих был
наш бивак открытый»
местом и людьми ,
находящимися
в этом месте
14 слайд
Определите разновидность метонимии
Изучаем Некрасова
Выпил целый стакан
Она вся в шелках
Меч нас рассудит
Москва ликует
15 слайд
Проверяем
Изучаем Некрасова
автором и его произведением
Выпил целый стакан
содержимым и содержащим
Она вся в шелках
материалом и предметом
Меч нас рассудит
орудием и действием
Москва ликует
местом и людьми
16 слайд
И. И. Шишкин
«На севере диком»
На картине Шишкина изображена сосна, её окружают только скалы. Над сосной небо.
И. И. Шишкин назвал картину строкой лермонтовского стихотворения.
17 слайд
Подобрать примеры
Эпитет
Метафора
Олицетворе
ние
4. Метонимия
5. Сравнение
6. Гипербола
«Лед неокрепший на речке студеной, словно как тающий сахар лежит».
«О чем ты воешь, ветр ночной,
О чем ты сетуешь безумно?»
3. «Они сошлись: вода и камень, стихи и проза, лед и пламень»
4. «не то на серебре- на золоте едал»
5. «сразу могла б поместиться в рот целая фаршированная тыква»
«звенят ручьи моих стихов»
7. «белеет парус одинокий»
18 слайд
Проверяем
Эпитет
Метафора
Олицетворе
ние
4. Метонимия
5. Сравнение
6. Гипербола
«Лед неокрепший на речке студеной, словно как тающий сахар лежит».
«О чем ты воешь, ветр ночной,
О чем ты сетуешь безумно?»
3. «Они сошлись: вода и камень, стихи и проза, лед и пламень»
4. «не то на серебре- на золоте едал»
5. «сразу могла б поместиться в рот целая фаршированная тыква»
«звенят ручьи моих стихов»
7. «белеет парус одинокий»
19 слайд
Работа с текстом
Вы были в лесу, когда там властвует зима? Заходишь в лес и оказываешься в плену удивительных впечатлений.
С неба , как маленькие звездочки, падают снежинки. Кажется , что лес затих. Тишина не только в лесу, но и вовсем мире. На деревьях столько пушистого снега, что кажется, не выдержат мелкие ветки. ( С. Львов)
20 слайд
Андрей, я считаю, что и
без них тоже можно обойтись!
Ведь в разговорной речи
мы часто употребляем только
слова, такие как: «Супер!», «Круто!»
Соня, как же замечательно,
что в нашем языке
есть метафоры, сравнения,
наша речь, благодаря им,
такая выразительная, образная»
21 слайд
«Русский язык велик не только исключительным богатством словесного фонда, но и, что особенно важно для писателя, исключительной выразительностью »
Ояр Вациетис, латышский поэт
22 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок развития речи для учащихся 8 класса по теме: "Выразительные средства языка". Цель урока:систематизировать и углубить знания о средствах художественной выразительности.
Развивается на уроке монологическая речь. Ребята должны понять и ответить на вопрос , с какой целью изучаем выразительные средства языка.Это и работа в паре, работа с текстом, с картиной. Учащиеся должны уметь аргументировать свою позицию. В конце урока учащиеся оценивают свою работу , пишут о своих впечатлениях от урока. Можно сказать, что это урок -повторения , углубления и систематизации своих знаний о средствах художественной выразительности языка .
6 663 584 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жигмитова Дарима Жамбалдоржиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.