Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Адаптация учащихся к новым условиям обучения"

Презентация "Адаптация учащихся к новым условиям обучения"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Школьному психологу
КГУ «Лицей № 2» «Адаптация учащихся к новым условиям обучения в лицее» (психо...
Адаптация - процесс приспособления человека к новой для него среде, и результ...
Средний школьный возраст (11 – 15 лет) Ведущая деятельность: 	Интимно-личност...
Цели и задачи на адаптационный период для детей 13 - 15 лет: принятия правил...
Свидетельством дезадаптации школьников является: - снижение интереса к учению...
Причины неуспеваемости 1. Физиологические изменения. 2. Неуверенность в себе....
Методы исследования: Анкетирование по определению мотивов учения. Анкетирован...
«Мотивация – это человеческое стремление… проявить себя в том, к чему он чувс...
Тревожность - форма психоэмоционального неблагополучия, которая свидетельству...
Школьная тревожность
Интеллект - это общая способность к познанию и решению проблем, которая объед...
«Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения св...
 Агрессия
Правила работы на уроках психологии. Можно делать все, что не мешает присутст...
«Найди себя в классе»
Коммуникативный мини-тренинг «Сердце»
«Классное ориентирование»
«Классное ориентирование»
Рекомендации Интерес к информации, который лежит в основе познавательной акт...
Спасибо за внимание!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГУ «Лицей № 2» «Адаптация учащихся к новым условиям обучения в лицее» (психо
Описание слайда:

КГУ «Лицей № 2» «Адаптация учащихся к новым условиям обучения в лицее» (психолого-педагогический консилиум) И. Придыбайло, педагог-психолог 26.11. 2012 г.

№ слайда 2 Адаптация - процесс приспособления человека к новой для него среде, и результ
Описание слайда:

Адаптация - процесс приспособления человека к новой для него среде, и результат этого процесса. Как помочь детям успешно адаптироваться в новых условиях обучения?

№ слайда 3 Средний школьный возраст (11 – 15 лет) Ведущая деятельность: 	Интимно-личност
Описание слайда:

Средний школьный возраст (11 – 15 лет) Ведущая деятельность: Интимно-личностное общение со сверстниками в процессе общественно-полезной деятельности и обучения. Психические новообразования: Чувство взрослости, стремление к самостоятельности. Критичность мышления, склонность к рефлексии, формирование самоанализа. Стремление к общению, оценка товарищеских и дружеских взаимоотношений как личностных достижений. Трудности роста. Половое созревание. Сексуальные переживания, интерес к противоположному полу. Повышенная возбудимость, частая смена настроений, неуравновешенность. Заметное развитие волевых качеств личности. Потребность в общении, потребность в самоутверждении, в деятельности, имеющей личностный смысл.

№ слайда 4 Цели и задачи на адаптационный период для детей 13 - 15 лет: принятия правил
Описание слайда:

Цели и задачи на адаптационный период для детей 13 - 15 лет: принятия правил поведения и режима новой школы; принятие новичков в коллектив; поиск личностного смысла и мотивации учения; узнавание специфики мира юноши и девушки; организация процесса самопознания и доброжелательной конструктивной обратной связи.

№ слайда 5 Свидетельством дезадаптации школьников является: - снижение интереса к учению
Описание слайда:

Свидетельством дезадаптации школьников является: - снижение интереса к учению и успеваемости; - появление признаков тревожности, неадекватных поведенческих реакций на замечания и реплики учителя; - нарушения во взаимоотношениях со сверстниками.

№ слайда 6 Причины неуспеваемости 1. Физиологические изменения. 2. Неуверенность в себе.
Описание слайда:

Причины неуспеваемости 1. Физиологические изменения. 2. Неуверенность в себе. 3. Личные проблемы. 4. Отсутствие способностей. 5. Отсутствие интереса. 6. Пробелы в знаниях. 7. Несформированность мыслительных действий. 8. Произвольность поведения.

№ слайда 7 Методы исследования: Анкетирование по определению мотивов учения. Анкетирован
Описание слайда:

Методы исследования: Анкетирование по определению мотивов учения. Анкетирование «Мои трудности». Диагностика «Комфортность обучения». Социометрия. Наблюдение учащихся в учебной и внеучебной деятельности. Диагностика школьной тревожности по методике Филлипса. Диагностика агрессивности по методике Басса-Дарки.

№ слайда 8 «Мотивация – это человеческое стремление… проявить себя в том, к чему он чувс
Описание слайда:

«Мотивация – это человеческое стремление… проявить себя в том, к чему он чувствует себя потенциально способным». А. Маслоу

№ слайда 9 Тревожность - форма психоэмоционального неблагополучия, которая свидетельству
Описание слайда:

Тревожность - форма психоэмоционального неблагополучия, которая свидетельствует о наличии стрессового состояния у человека.

№ слайда 10 Школьная тревожность
Описание слайда:

Школьная тревожность

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Интеллект - это общая способность к познанию и решению проблем, которая объед
Описание слайда:

Интеллект - это общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 «Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения св
Описание слайда:

«Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость. Этим средством он руководствуется от собственной душевной боли». Эрих Фромм Агрессия (от лат. aggressio — нападение) – «любая форма поведения, направленная к цели причинения ущерба или вреда другому лицу, не желающему такого с ним обращения» (Р. Бэрон, Д. Ричардсон).

№ слайда 15  Агрессия
Описание слайда:

Агрессия

№ слайда 16 Правила работы на уроках психологии. Можно делать все, что не мешает присутст
Описание слайда:

Правила работы на уроках психологии. Можно делать все, что не мешает присутствующим. Можно быть уверенным, что когда ты говоришь, тебя не будут перебивать. Можно твердо надеяться, что тебя никто не оскорбит.

№ слайда 17 «Найди себя в классе»
Описание слайда:

«Найди себя в классе»

№ слайда 18 Коммуникативный мини-тренинг «Сердце»
Описание слайда:

Коммуникативный мини-тренинг «Сердце»

№ слайда 19 «Классное ориентирование»
Описание слайда:

«Классное ориентирование»

№ слайда 20 «Классное ориентирование»
Описание слайда:

«Классное ориентирование»

№ слайда 21 Рекомендации Интерес к информации, который лежит в основе познавательной акт
Описание слайда:

Рекомендации Интерес к информации, который лежит в основе познавательной активности. Уверенность в себе. Направленность на достижения успеха и вера в возможность положительного результат своей деятельности. Интерес к людям, организующим процесс обучения или участвующим в нем. Потребность и возможность в самовыражении. Принятие и одобрение значимыми людьми. Осознание значимости происходящего для себя и других. Потребность в социальном признании. Наличие положительного опыта и отсутствие состояния тревожности и страха. Ценность образования в рейтинге жизненных ценностей (особенно в семье). Побуждать детей задавать вопросы, если что-то не понятно. Сравнивать достижения детей только с их достижениями, а не с успехами одноклассников.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Адаптация - процесс приспособления человека к новой для него среде, и результат этого процесса.

 

-          Как помочь детям успешно адаптироваться в новых условиях обучения?

Средний школьный возраст
(11 – 15 лет)

§  Ведущая деятельность:

                Интимно-личностное общение со сверстниками в процессе общественно-полезной деятельности и обучения.

§  Психические новообразования:

                Чувство взрослости, стремление к самостоятельности. Критичность мышления, склонность к рефлексии, формирование самоанализа. Стремление к общению, оценка товарищеских и дружеских взаимоотношений как личностных достижений. Трудности роста. Половое созревание. Сексуальные переживания, интерес к противоположному полу. Повышенная возбудимость, частая смена настроений, неуравновешенность. Заметное развитие волевых качеств личности. Потребность в общении, потребность в самоутверждении, в деятельности, имеющей личностный смысл.

 

Цели и задачи на адаптационный период для детей 13 - 15 лет:

       принятия правил поведения и режима новой школы;

       принятие новичков в коллектив;

       поиск личностного смысла и мотивации учения;

       узнавание специфики мира юноши и девушки;

       организация процесса самопознания и доброжелательной конструктивной обратной связи.

 

Свидетельством дезадаптации школьников является:

- снижение интереса к учению и успеваемости;

- появление признаков тревожности, неадекватных поведенческих реакций на замечания и реплики учителя;

- нарушения во взаимоотношениях со сверстниками.

 

Причины неуспеваемости

1. Физиологические изменения.

2. Неуверенность в себе.

3. Личные проблемы.

4. Отсутствие способностей в определенной области.

5. Отсутствие интереса.

6. Пробелы в знаниях.

7. Несформированность мыслительных действий.

8. Произвольность поведения.

 

Методы исследования:

       Анкетирование по определению мотивов учения.

       Анкетирование «Мои трудности».

       Диагностика «Комфортность обучения».

       Социометрия.

        Наблюдение учащихся в учебной и внеучебной деятельности.

       Диагностика школьной тревожности по методике Филлипса.

       Диагностика агрессивности по методике Басса-Дарки.

 

«Мотивация – это человеческое стремление…

проявить себя в том, к чему он чувствует себя потенциально способным».
 А. Маслоу

 

Тревожность - форма психоэмоционального неблагополучия, которая свидетельствует о наличии стрессового состояния у человека.


Интеллект - это общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

 

«Человек обладает способностью любить,
и если он не может найти применения своей способности любить,
он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость.
    Этим средством он руководствуется
от собственной душевной боли».
                                Эрих Фромм

       Агрессия (от лат. aggressio — нападение) – «любая форма поведения, направленная к цели причинения ущерба или вреда другому лицу, не желающему такого с ним обращения» (Р. Бэрон, Д. Ричардсон).

 

Правила работы на уроках психологии.

       Можно делать все, что не мешает присутствующим.

       Можно быть уверенным, что когда ты говоришь, тебя не будут перебивать.

 

       Можно твердо надеяться, что тебя никто не оскорбит.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров219
Номер материала 512808
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх