Инфоурок / Физическая культура / Презентации / Презентация "Аддиктивное поведение у подростков"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Аддиктивное поведение у подростков"

библиотека
материалов
Аддиктивное поведение учащихся, проблемы диагностики склонности учащихся к вр...
Притча о профилактике Путник идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские кри...
ДЕТИ – это наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность,...
Что такое привычка? «Привычка – это капитал, приобретаемый в ходе постоянных...
Начиная разговор о вредных привычках и зависимостях с подростками или родител...
Так ли безобидны детские «безобидные» привычки? Склонность ко лжи? Ябедничест...
Аддиктивное поведение - склонность подростка к приобретению вредных привычек,...
Что происходит с психикой человека, склонного к аддикции? Процесс употреблени...
Кто склонен к аддикциям? Люди с низкой переносимостью психологических затрудн...
С чем связано аддиктивное поведение? С желанием человека уйти из реальной жиз...
Какие бывают аддикции? В зависимости от того посредством чего осуществляется...
Какие вещества, предметы или действия могут быть предметом аддикции ? наркоти...
Алкогольная аддикция Одна из форм фармакологических или химических зависимос...
Наркотическая аддикция- болезненные состояния, характеризующиеся явлениями пс...
Лекарственная аддикция- синдром, развивающийся при употреблении психотропных...
Табакокурение Курение табака - один из наиболее распространенных видов нарком...
Токсикомания Токсикомания развивается в связи с употреблением лекарственных с...
Суицид Намерение лишить себя жизни, повышенный риск совер- шения самоубийства...
Трудоголизм Трудоголизм, в отличие от многих других зависимостей, является со...
Пищевые зависимости К ним относятся такие пси- хические расстройства как були...
Игромания и компьютерная зависимость Одной из проблем современного информацио...
Проблемы компьютерной зависимости Критерии, определяющие начало компьютерной...
Памятка для родителей по использованию компьютера ребенком Для того, чтобы ро...
Компьютер-мясорубка для информации. Компьютер-это резонатор того интеллекта,...
Подробно о методах и приемах профилактики компьютерной зависимости можно озна...
Как воспитать у ребенка положительные привычки? Первое правило. Необходимо на...
Четвертое правило. Нельзя бесконечно говорить обладателю плохой привычки, что...
Принципы сохранения и развития здорового образа жизни Расширение возможностей...
Первичная профилактика употребления ПАВ Информационные технологии социальная...
Исследовательско-аналитические технологии мониторинг; социологические опросы;...
Мотивационные технологии: организация добровольческих движений; презентации о...
Психолого-педагогические технологии: социально-психологическое консультирован...
Социальные технологии: участие в гражданских процессах ( общественных акциях,...
Мини-акция включает в себя: раздачу информационных брошюр, анкетирование, вы...
Тренинговые профилактические программы Тренинговые профилактические программы...
Информационная интерактивная беседа по профилактике употребления психоактивны...
Цель: первичная профилактика употребления психоактивных веществ (сигарет и ал...
Развлекательные профилактические мероприятия носят массовый характер, рассчит...
Профилактический фотоквест «Фотомания» Команды участников получают семь задан...
Профилактическая игра «Люди ходят по вулканам» Профилактическая игра проводит...
преимущества: ● Разработка и проведение мероприятий  психологами ● Четкость и...
Формы профилактической работы Профилактические тренинги. Проводятся психолога...
2. Профилактические массовые акции. Акции проводится как увлекательное информ...
3. Разработка информационных материалов по проблемам профилактики Разработка...
4. Исследования, мониторинг. Проведение анонимного исследования на основе анк...
Критерии отслеживания эффективности  предложенной программы 1.    Уровень и с...
Игра "Отказ". (30 мин) Цель: дать возможность участникам овладеть навыками ув...
 Упражнение «Незаконченное предложение». Цель: развить рефлексию, умение обсу...
Упражнение «Рекламный агент». Цель: формировать умение объективно оценивать р...
. Работа в группах КО. 1)                Нарисуйте «кожу курильщика». 2)     ...
Попросите участников привести примеры, когда их просили или принуждали закури...
Правила уверенного отказа». Прочитайте эти правила вместе с участниками и обс...
Способы отказа. Нет, не могу. Нет, нет, и еще раз нет. Нет, мне сейчас некогд...
Тест «АССОЦИАЦИИ» Участники игры записывают пришедшие в голову слова-ассоциац...
Ценности Краткое описание: Участникам раздаются по шесть листочков и предлага...
Упражнение с карточками, на которых написаны высказывания Упражнение развивае...
Варианты высказываний: Ученики, принимающие наркотики, опасны, так как они со...
Тихая дискуссия Провокационное утверждение пишется в центре большого листа и...
Проблему наркомании решить нельзя, так как нет общества, свободного от наркот...
Вставь в предложения недостающие слова, выбрав их из трех возможных вариантов...
Разложи карточки с предложенными ситуациями в два столбика «есть риск», «нет...
Вставь попущенные слова в предложения: Здоровье – это когда ты чувствуешь себ...
Напиши, какие у тебя цели, закончив предложения: Здоровье. Моя цель _________...
Как, по-твоему, следует поступать, и объясни почему: Подросток старше тебя, ж...
Разложи высказывания на группы «безответственно» и «ответственно»: Друг твоег...
Желаем успехов в преодолении вредных привычек и зависимостей ( аддикций ) и...
68 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аддиктивное поведение учащихся, проблемы диагностики склонности учащихся к вр
Описание слайда:

Аддиктивное поведение учащихся, проблемы диагностики склонности учащихся к вредным привычкам.

№ слайда 2 Притча о профилактике Путник идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские кри
Описание слайда:

Притча о профилактике Путник идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к бepeгy, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходя­щего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто ещё держался на плаву. Увидев третьего путни­ка, они позвали на помощь... Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги... «Разве тебе безразлична судьба детей?» - спросили спасатели. Третий путник им ответил: «Я вижу, что вы вдвоём пока справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь это предотвра­тить». Комментарий, который, возможно, не требуется. Однако расставим точки над I. Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркома­нии. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Зани­маться этим должны, и занимаются про­фессионалы. Задача педагогов и родителей - «до­бежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом - профилактикой.

№ слайда 3 ДЕТИ – это наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность,
Описание слайда:

ДЕТИ – это наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу – все наголо видать. Дети могут нами закрыться, мы ими никогда. В.П.Астафьев

№ слайда 4 Что такое привычка? «Привычка – это капитал, приобретаемый в ходе постоянных
Описание слайда:

Что такое привычка? «Привычка – это капитал, приобретаемый в ходе постоянных упражнений. Их надо сначала накопить, а потом жить на проценты с этого капитала.» Джемс,амер.психолог

№ слайда 5 Начиная разговор о вредных привычках и зависимостях с подростками или родител
Описание слайда:

Начиная разговор о вредных привычках и зависимостях с подростками или родителями, воспользуйтесь следующими известными афоризмами: «Привычка - вторая натура.» (Цицерон) «Руководителем в жизни является не разум, а привычка. Лишь она понуждает ум во всех случаях предполагать, что будущее соответствует прошлому.» (Юм Давид) «Привычка, эта вторая натура, оказывается для большинства людей их единственной натурой.» (Ромен Роллан) «Привычки превращают обязанности в удовольствия, а удовольствия в обязанности.» (Э.А.Севрус (Ворохов)) «Вся вторая половина человеческой жизни составляется обыкновенно из одних только накопленных в первую половину привычек.» (Достоевский Ф.М.)

№ слайда 6 Так ли безобидны детские «безобидные» привычки? Склонность ко лжи? Ябедничест
Описание слайда:

Так ли безобидны детские «безобидные» привычки? Склонность ко лжи? Ябедничество? Плаксивость? Забывчивость? Игры в азартные игры? Бесцельное гуляние? Увлечение мобильными телефонами? Подражание героям фильмов? Увлечение японскими мультиками? Интерес к эротическим рисункам и фильмам? Если вовремя не обратить внимания на эти «безобид- ные» привычки, ребенок может стать зависимым и мы получим личность с девиантным поведением.

№ слайда 7 Аддиктивное поведение - склонность подростка к приобретению вредных привычек,
Описание слайда:

Аддиктивное поведение - склонность подростка к приобретению вредных привычек, пагубная склонность к чему-либо. Суть аддиктивного поведения заключается в стремлении изменить своё психическое состояние посредством приёма некоторых веществ или фиксацией внимания на определенных предметах или видах деятельности.

№ слайда 8 Что происходит с психикой человека, склонного к аддикции? Процесс употреблени
Описание слайда:

Что происходит с психикой человека, склонного к аддикции? Процесс употребления ПАВ, привязанность к предмету или действию сопровождается развитием интенсивных эмоций, принимает такие размеры, что начинает управлять жизнью человека, лишает его воли к противодействию аддикции.

№ слайда 9 Кто склонен к аддикциям? Люди с низкой переносимостью психологических затрудн
Описание слайда:

Кто склонен к аддикциям? Люди с низкой переносимостью психологических затруднений, плохо адаптирующиеся к быстрой смене жизненных обстоятельств, стремящиеся в связи с этим быстрее и проще достичь психофизиологического комфорта.

№ слайда 10 С чем связано аддиктивное поведение? С желанием человека уйти из реальной жиз
Описание слайда:

С чем связано аддиктивное поведение? С желанием человека уйти из реальной жизни путем изменения своего сознания. Аддикция становится средством бегства от проблем. Для самозащиты, люди с аддиктивным поведением используют механизм, называемый в психологии «мышлением по желанию», т.е. они считают реальным лишь то, что соответствует их желаниям. В итоге нарушаются межличностные отношения, человек отчуждается от общества.

№ слайда 11 Какие бывают аддикции? В зависимости от того посредством чего осуществляется
Описание слайда:

Какие бывают аддикции? В зависимости от того посредством чего осуществляется уход из реальности выделяются зависимости: - фармакологические (химические)- зависимость от психоактивных веществ (ПАВ); - субстанциональные – эмоциональные (секс- и любовные зависимости), трудо- или работоголизм, компьютерные и игорные зависимости и многие другие; - пищевые зависимости говорят сами за себя.

№ слайда 12 Какие вещества, предметы или действия могут быть предметом аддикции ? наркоти
Описание слайда:

Какие вещества, предметы или действия могут быть предметом аддикции ? наркотики, алкоголь, табак; азартные игры(включая компьютерные); длительное прослушивание ритмичной музыки; полное погружение в какой-либо вид деятельности с отказом от жизненно важных обязанностей человека (хобби, работа и т.д.); люди, предметы и явления окружающей действительности, вызывающие различные эмоциональные состояния.

№ слайда 13 Алкогольная аддикция Одна из форм фармакологических или химических зависимос
Описание слайда:

Алкогольная аддикция Одна из форм фармакологических или химических зависимостей. В основе алкогольной зависимо- сти лежит употребление спирто- содержащих напитков. Алкоголь является пищевым продуктом или входит в них, не являясь запрещенным как, например, наркотики. Алкоголь не изменя- ет, а кристаллизует текущее состояние: если вам грустно, то употребление алкоголя не под- нимет ваше настроение,а, наобо- рот, его еще больше ухудшит.

№ слайда 14 Наркотическая аддикция- болезненные состояния, характеризующиеся явлениями пс
Описание слайда:

Наркотическая аддикция- болезненные состояния, характеризующиеся явлениями психической и физической зависимости, настоятельной и непреодолимой потребностью в повторном потреблении ПАВ. Наркотическими признаются вещества или лекарства, которые обладают способностью специфического действия на центральную нервную систему (стимулируют, вызывают эйфорию, изменяют восприятие окружающего мира и т.п.)

№ слайда 15 Лекарственная аддикция- синдром, развивающийся при употреблении психотропных
Описание слайда:

Лекарственная аддикция- синдром, развивающийся при употреблении психотропных веществ; характеризуется патало- гической потребностью в приеме таких веществ для того, чтобы избежать развития абстиненции или психических нарушений и состояния дискомфорта, возникаю- щих при прекращении их приема либо при введении антагонистов этих веществ. К ним относятся: димедрол, феназепам и т.п.

№ слайда 16 Табакокурение Курение табака - один из наиболее распространенных видов нарком
Описание слайда:

Табакокурение Курение табака - один из наиболее распространенных видов наркомании, охватывающий большое количество людей и являющийся поэтому бытовой наркоманией. Дымящаяся сигарета доставляет привычному курильщику удовольствие. Особенно остро ощущается потребность в курении после принятия пищи, во время выпивки, при отрицательных эмоциях и во время напряженной работы. При этом сам вдыхаемый никотин не оказывает какого-либо положитель- ного действия на организм. Сигарета является больше отвле- кающим фактором:переключение сознания на неё помогает отодвинуть неприятные мысли, прервать тяжелую работу. Совместное курение облегчает контакт между людьми, явля- ется хорошим предлогом для знакомства.

№ слайда 17 Токсикомания Токсикомания развивается в связи с употреблением лекарственных с
Описание слайда:

Токсикомания Токсикомания развивается в связи с употреблением лекарственных средств и веществ, не отнесенных к наркотическим, но также изменя- ющих психическое состояние человека и его поведение. Диапазон веществ с токсикологическим действием очень широк – от меди- каментов (аналгетики, транквили- заторы, снотворные, стимуляторы и др.) до технических растворителей и средств бытовой химии.

№ слайда 18 Суицид Намерение лишить себя жизни, повышенный риск совер- шения самоубийства
Описание слайда:

Суицид Намерение лишить себя жизни, повышенный риск совер- шения самоубийства. Эта форма отклоняющегося поведе- ния пассивного типа является способом ухода от нераз- решимых проблем.Идея может стать навязчивой и превра- титься в аддикцию. Суициды в большей степени характер- ны для высокоразвитых стран, и сегодня существует тен- денция к увеличению их числа. Суицидная активность имеет временные циклы: весенне -летний пик и осенне- зимний спад. Количество самоубийств возрастает во втор- ник и снижается в среду-четверг.Чаще совершаются в воз- расте после 55 и до 20 лет.Соотношение между мужчинами и женщинами-самоубийцами примерно 4:1.

№ слайда 19 Трудоголизм Трудоголизм, в отличие от многих других зависимостей, является со
Описание слайда:

Трудоголизм Трудоголизм, в отличие от многих других зависимостей, является социально-одобряемой аддикцией. Но на самом деле трудоголик - это личность с определенными психологическими пробле- мами.Трудоголиком может стать и лентяй, дни и ночи отсиживающий на работе во время домашних неурядиц. Источником психологического дискомфорта, психологи- ческой травмы чаще всего бывает реально пережитый или мнимый страх:боязнь неудачи, страх перед одиноче- ством или, напротив, боязнь общения.

№ слайда 20 Пищевые зависимости К ним относятся такие пси- хические расстройства как були
Описание слайда:

Пищевые зависимости К ним относятся такие пси- хические расстройства как булимия (переедание) и анорексия (добровольный отказ от пищи). Пищевая зависимость – это не только переедание и голодание,но и зависимость от вкуса:от вкуса кофе, шоколада, сливок и т.д.

№ слайда 21 Игромания и компьютерная зависимость Одной из проблем современного информацио
Описание слайда:

Игромания и компьютерная зависимость Одной из проблем современного информационного общества является новая для педагогики проблема – игромания и компью- терная зависимость. Это увлечение комьютерными играми, интернет- технологиями, игровыми автоматами, азартными играми. Игромания – увлечение или болезнь? Психиатры утвер- ждают – игромания лечится, но бороться с зависимостью нужно на ранней стадии.Болезнь начинается с привязан- ности к компьютерным играм, которая превращается в паталогию.Игра – это взаимодействие. И не важно с кем- с людьми, компьютером или же с самим собой.

№ слайда 22 Проблемы компьютерной зависимости Критерии, определяющие начало компьютерной
Описание слайда:

Проблемы компьютерной зависимости Критерии, определяющие начало компьютерной зависимости: беспричинные частые и резкие перепады настроения от подавленного до эйфорически-приподнятого; -болезненная и неадекватная реакция на критику; -нарастающая оппозиционность к родителям, друзьям, значительное эмоциональное отчуждение; -ухудшение памяти, внимания; -снижение успеваемости, прогулы занятий; -уход от участия в делах, которые ранее были интересны, отказ от хобби, любимого дела; -пропажа из дома ценностей или денег, проявление чужих вещей, денежные долги ребенка, -появляющаяся изворотливость, лживость; -неопрятность, неряшливость не характерные ранее; -приступы депрессии, страха, тревоги.

№ слайда 23 Памятка для родителей по использованию компьютера ребенком Для того, чтобы ро
Описание слайда:

Памятка для родителей по использованию компьютера ребенком Для того, чтобы родители могли контролировать использование ребенком компьютера, они сами должны хотя бы на элементарном уровне уметь им пользоваться. Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном. Через каждые 20-30 минут работы на компьютере необходимо делать перерыв. Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5-2 часов в сутки. Если ребенок посещает компьютерный клуб, родители должны знать, в каком клубе (зале) он бывает и с кем там общается.

№ слайда 24 Компьютер-мясорубка для информации. Компьютер-это резонатор того интеллекта,
Описание слайда:

Компьютер-мясорубка для информации. Компьютер-это резонатор того интеллекта, с которым человек к нему обращается. Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике. Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей. Контролируйте какие именно Интернет - сайты посещает ваш ребенок. В.Г.Кротов

№ слайда 25 Подробно о методах и приемах профилактики компьютерной зависимости можно озна
Описание слайда:

Подробно о методах и приемах профилактики компьютерной зависимости можно ознакомиться на Интернет – сайтах: http://www.net196.soes.ru/ http://www.BestReferat.ru/ http://www.baby.com.ua/ http://www.Le-Mon.ru http://www.add.net.ru/ http://www.med.resourse.ru http://www.DJV.ru http://www.родитель.ru

№ слайда 26 Как воспитать у ребенка положительные привычки? Первое правило. Необходимо на
Описание слайда:

Как воспитать у ребенка положительные привычки? Первое правило. Необходимо научить ребенка осознавать, что без неё жизнь превращается в катастрофу. Второе правило. Ребенок должен научиться никогда не давать себе поблажки в проявлении той или иной привычки. Необходимо создать условия для исправления плохих привычек, даже если для этого необходимо проявить твердость и жесткость. Третье правило. Необходимо учить ребенка использовать любую возможность для проявления положительной привычки. Тренировка в положительных привычках приводит к их закреплению и привычки становятся «второй натурой».

№ слайда 27 Четвертое правило. Нельзя бесконечно говорить обладателю плохой привычки, что
Описание слайда:

Четвертое правило. Нельзя бесконечно говорить обладателю плохой привычки, что он - её хозяин. Бесконечные проповеди и нравоучения озлобляют учащихся. Многие учащиеся и так прекрасно знают, что у них есть плохие привычки. Надо быть среди учащихся очень авторитетным человеком, чтобы они стали прислушиваться к взрослым и хотели исправить свои привычки. Пятое правило. Для проявления положительных привычек взрослый ( классный руководитель, родитель) должен создавать условия. Если классный руководитель знает, что большинство учащихся курит, необходимо организовать встречи с врачами, людьми, преодолевшими пристрастие к курению, смотреть фильмы, участвовать и организовывать акции и т.п. Однако для того чтобы так строить работу, надо знать, какие вредные привычки стали частью образа жизни ваших детей.

№ слайда 28 Принципы сохранения и развития здорового образа жизни Расширение возможностей
Описание слайда:

Принципы сохранения и развития здорового образа жизни Расширение возможностей для реализации творческого потенциала. Добрая воля участия; Расширение позитивного большинства; Вовлечённость детей и молодёжи; Не забыть ни одного ребёнка; Взаимодействие всех уровней профилактики, в том числе и межсекторное взаимодействие; Личный пример;

№ слайда 29 Первичная профилактика употребления ПАВ Информационные технологии социальная
Описание слайда:

Первичная профилактика употребления ПАВ Информационные технологии социальная реклама (плакаты, клипы, ролики, банеры, интернет); информационно-консультативные материалы (лифлеты, буклеты, стенды); интернет технологии(сайты, порталы, блоги, форумы); издание книг и периодических изданий; размещение материалов в СМИ

№ слайда 30 Исследовательско-аналитические технологии мониторинг; социологические опросы;
Описание слайда:

Исследовательско-аналитические технологии мониторинг; социологические опросы; наблюдения; анализ;

№ слайда 31 Мотивационные технологии: организация добровольческих движений; презентации о
Описание слайда:

Мотивационные технологии: организация добровольческих движений; презентации общественно-полезной деятельности; организация творческих мастерских; клубная деятельность и т.д.

№ слайда 32 Психолого-педагогические технологии: социально-психологическое консультирован
Описание слайда:

Психолого-педагогические технологии: социально-психологическое консультирование; группы взаимопомощи; психолого-педагогические тренинги и т.д. Образовательные технологии: образовательные семинары и лекции (для детей и молодёжи, родителей, педагогов и воспитателей); читательские конференции; Самообразование и т.д.

№ слайда 33 Социальные технологии: участие в гражданских процессах ( общественных акциях,
Описание слайда:

Социальные технологии: участие в гражданских процессах ( общественных акциях, кампаниях, движениях); участие в организации и деятельности молодежных общественных организациях и т.д. участие в заседания круглых столо по обсуждению гражданских процессов; взаимодействие со СМИ: организация публикаций по гражданской тематике и т.д.

№ слайда 34 Мини-акция включает в себя: раздачу информационных брошюр, анкетирование, вы
Описание слайда:

Мини-акция включает в себя: раздачу информационных брошюр, анкетирование, выполнение игровых заданий, профилактическая викторина. Продолжительность – от 45 мин до 6-8 часов. Охват – от 30 до 1000 человек

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Тренинговые профилактические программы Тренинговые профилактические программы
Описание слайда:

Тренинговые профилактические программы Тренинговые профилактические программы включают в себя серию тренингов с психогимнастическми, ролевыми и подвижными играми, методами арт-терапии, дискуссиями, мозговыми штурмами, обменом мнениями, теорией по психологии, упражнениями на познание себя, практические упражнения в парах. Цели тренинговых профилактических программ: - профилактика употребления ПАВ, через повышение психосоциальной адаптации; - обучение здоровому жизненному стилю; - развитие эмоциональной сферы, развитие рефлексии чувств; - формирование стремления преодолевать жизненные трудности, справляться со стрессом без применения отклоняющихся форм поведения. Продолжительность одной тренинговой программы от 5 до 15 тренингов по 1, 5 часа. Группы от 15 до 20 человек

№ слайда 37 Информационная интерактивная беседа по профилактике употребления психоактивны
Описание слайда:

Информационная интерактивная беседа по профилактике употребления психоактивных веществ «Здоровье – мир моих возможностей» Проблема: В современной детско-подростковой среде обострена проблема употребления психоактивных веществ (табак, алкоголь, наркотики – ПАВ). Возраст, в котором осуществляются первые пробы табака, снижен до 9-10 лет, а в отдельных случаях и ранее. Массовый характер употребления ПАВ и агрессивная пропаганда вредных привычек через рекламу, модель взрослости приводит к увеличению людей зависимых от ПАВ. Наиболее эффективным методом предотвращения является профилактическая работа (тренинговые циклы, игровые беседы) уже с раннего школьного возраста с использованием методов и информации соответствующей развитию. Целевая группа: 9-11 лет Формат: интерактивная беседа 40 – 60 минут с использованием игровых технологий Ведущий: психолог

№ слайда 38 Цель: первичная профилактика употребления психоактивных веществ (сигарет и ал
Описание слайда:

Цель: первичная профилактика употребления психоактивных веществ (сигарет и алкоголя), формирование и осознания здоровья как ценности. Задачи: - осознание необходимости заботы о собственном здоровье; - предоставление информации о вреде курения и алкоголя; - предоставление альтернативы употреблению сигарет и алкоголя; - развитие навыков противостоянию давления. Содержание Психолог в доступной форме рассказывает детям о психоактивных веществах, обсуждает причины употребления, воздействие на организм и в целом на жизнь человека, через игровые технологии актуализирует здоровье как ценность для детей. Ожидаемые результаты: - снижение количества проб ПАВ; - осознание разрушительного воздействия ПАВ; - получение достоверной  информации о ПАВ. Для более эффективного результата рекомендуется одновременно вместе с данной беседой провести беседу о проблеме употребления ПАВ детьми с родителями, в рамках которых психолог разъясняет причины употребления ПАВ детьми, как разговаривать с детьми о данной проблеме, как выстроить систему профилактики в семье.

№ слайда 39 Развлекательные профилактические мероприятия носят массовый характер, рассчит
Описание слайда:

Развлекательные профилактические мероприятия носят массовый характер, рассчитаны на подростковую и молодежную аудиторию (и не только). Программа профилактического мероприятия подразумевает участие в заданиях аттракционного типа с профилактической основой. Участник выполняет задание, за что получает жетон. Жетоны обмениваются на призы. Развлекательное профилактическое мероприятие может быть как отдельным, самостоятельным компонентом, так и встроенным в качестве отдельной площадки на уличном празднике, концерте. Продолжительность мероприятия – 2-3 часа, Охват -  30 до 1000 человек. 

№ слайда 40 Профилактический фотоквест «Фотомания» Команды участников получают семь задан
Описание слайда:

Профилактический фотоквест «Фотомания» Команды участников получают семь заданий о здоровом образе жизни, которые должны будут выполнить в течение шести часов. Оценивать фотографии приглашаются представители досуговых центров, профессиональные фотографы и специалисты по социальной рекламе.  Работы  оцениваются по критериям: качество фотографии (профессионализм), творческий подход (оригинальность), соответствие заданию, скорость исполнения. Победители определяются по итоговой сумме набранных очков. Продолжительность – 7-8 часов. Охват -  от 10 до 3000 человек.

№ слайда 41 Профилактическая игра «Люди ходят по вулканам» Профилактическая игра проводит
Описание слайда:

Профилактическая игра «Люди ходят по вулканам» Профилактическая игра проводится  в  учебном  заведении для подростков, молодежи. В игре может принимать участие 3-8 команд от 10 до 15 человек. Содержание: 1) официальное открытие, 2) игра по станциям, где участники выполняют профилактические задания по злоупотребелению ПАВ, здоровому образу жизни и заболеваниям передающимся половым путем, 3) официальное закрытие, награждение. Продолжительность – 2,5 часа. Охват – от 30 до 200 человек

№ слайда 42 преимущества: ● Разработка и проведение мероприятий  психологами ● Четкость и
Описание слайда:

преимущества: ● Разработка и проведение мероприятий  психологами ● Четкость и реалистичность целей ● Направление усилий на повышение адаптивных факторов и уменьшения факторов риска ● Направленность на работу со всеми ПАВ и др. ● Работа во всех сферах ● Использование интерактивных и тренинговых форм работы ● Соответствие материалы возрастному уровню ● Возможность долгосрочного и цикличного сотрудничества

№ слайда 43 Формы профилактической работы Профилактические тренинги. Проводятся психолога
Описание слайда:

Формы профилактической работы Профилактические тренинги. Проводятся психологами в виде тренинговых занятий для детей и подростков, целью которых является укрепление факторов защиты и развитие навыков и ресурсов, направленных на формирование здорового жизненного стиля поведения.

№ слайда 44 2. Профилактические массовые акции. Акции проводится как увлекательное информ
Описание слайда:

2. Профилактические массовые акции. Акции проводится как увлекательное информационное мероприятие для массовой  молодежной аудитории и включает в себя следующие компоненты: дискуссионная беседа на основе мультимедийной презентации, показ видео и слайдового материала, интерактивные игры, выступления артистов, шоу-программа, викторины, конкурсы

№ слайда 45 3. Разработка информационных материалов по проблемам профилактики Разработка
Описание слайда:

3. Разработка информационных материалов по проблемам профилактики Разработка материалов (буклеты, брошюры, листовки, закладки, памятки) для детей, молодёжи, родителей, педагогов.

№ слайда 46 4. Исследования, мониторинг. Проведение анонимного исследования на основе анк
Описание слайда:

4. Исследования, мониторинг. Проведение анонимного исследования на основе анкетирования подростков о проблемах зависимости с последующей статистической обработкой

№ слайда 47 Критерии отслеживания эффективности  предложенной программы 1.    Уровень и с
Описание слайда:

Критерии отслеживания эффективности  предложенной программы 1.    Уровень и степень добровольной вовлеченности родителей, детей и других людей в мероприятия. 2.    Изменение отношения к возможному приему ПАВ 3.    Уровень конфликтности в подростковой среде 4.    Оптимизация внутрисемейных отношений   Критерии отслеживания эффективности  предложенной программы Предлагается два способа отслеживания эффективности 1.      Отслеживание эффективности всей программы в целом. Критерии: 1.1.     Появление у подростков устойчивых интересов 1.2.     Повышение успеваемости 1.3.     Изменение количества подростков, стоящих на учете 1.4.     Изменение количества детей, состоящих в «группе риска» 1.5.     Изменение представленности причин, по которым дети попадают в «группу риска» 2.      Формы отслеживания: анкетирование, тестирование, опросы экспертов, сочинения, наблюдение, социометрия. 

№ слайда 48 Игра "Отказ". (30 мин) Цель: дать возможность участникам овладеть навыками ув
Описание слайда:

Игра "Отказ". (30 мин) Цель: дать возможность участникам овладеть навыками уверенного поведения, аргументационного отказа в ситуации выбора. Работа так же проводится в микрогруппах, каждой из которых предлагается одна из ситуаций: Одноклассник (сосед, лидер двора) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит оставить какие-то вещи у тебя дома. Одноклассник (сосед, лидер двора) предлагает попробовать наркотик "за компанию". Одноклассник (сосед, лидер двора) просит отвезти какую-то вещь незнакомому тебе человеку. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит достать для него наркотик.

№ слайда 49  Упражнение «Незаконченное предложение». Цель: развить рефлексию, умение обсу
Описание слайда:

 Упражнение «Незаконченное предложение». Цель: развить рефлексию, умение обсуждать собственные чувства, стимулировать поиск возможных альтернатив поведения. (Возможное начало предложений: «Если я в ярости, то…»; «Если я в печали, то…»; «Если я боюсь, то…»; «Если я горжусь собой, то…»; «Если я хочу с кем-то познакомиться, то…»).

№ слайда 50 Упражнение «Рекламный агент». Цель: формировать умение объективно оценивать р
Описание слайда:

Упражнение «Рекламный агент». Цель: формировать умение объективно оценивать рекламу. Учащимся предлагается придумать рекламу для алкогольных напитков или табачных изделий, в которой бы сообщалась правда о продукте. (Например: алкоголь может вызвать у вас потерю сознания; алкоголь может привести вас к смерти на дорогах; курение способствует развитию рака легких и др.)

№ слайда 51 . Работа в группах КО. 1)                Нарисуйте «кожу курильщика». 2)     
Описание слайда:

. Работа в группах КО. 1)                Нарисуйте «кожу курильщика». 2)                Нарисовать «лицо курильщика» 3)                Сопоставьте курильщика и человека, ведущего ЗОЖ. 4)                Изобразите курильщика на уроке физкультуры. 

№ слайда 52 Попросите участников привести примеры, когда их просили или принуждали закури
Описание слайда:

Попросите участников привести примеры, когда их просили или принуждали закурить, выпить, попробовать наркотики. Задайте вопросы: 1.                  Кто предлагал ( взрослые, сверстники, знакомые, незнакомые люди)? 2.                  Какую цель преследовал предлагающий? 3.                  Удалось ли отказаться? 4.                  Кому труднее всего отказывать в просьбе? 5.                  Чьему давлению тяжелее сопротивляться?

№ слайда 53 Правила уверенного отказа». Прочитайте эти правила вместе с участниками и обс
Описание слайда:

Правила уверенного отказа». Прочитайте эти правила вместе с участниками и обсудите их. 1.      если хотите в чем – либо отказать человеку, четко и однозначно скажите ему « НЕТ». Объясните причину отказа, но не извиняйтесь слишком долго. 2.      отвечайте без паузы – так быстро, как только это вообще возможно. 3.      настаивайте на том, чтобы с вами говорили честно и откровенно. 4.      попросите объяснить, почему вас просят сделать то, чего вы делать не хотите. 5.      смотрите на человека, с которым говорите. Наблюдайте, есть ли в его поведении какие – либо признаки неуверенности к себе. Следите за его позой, жестами, мимикой ( дрожащие руки, бегающие глаза, дрожащий голос и т.д.). 6.      не оскорбляйте и  не будьте агрессивными. 

№ слайда 54 Способы отказа. Нет, не могу. Нет, нет, и еще раз нет. Нет, мне сейчас некогд
Описание слайда:

Способы отказа. Нет, не могу. Нет, нет, и еще раз нет. Нет, мне сейчас некогда. Нет, спасибо, мне не нужны деньги. Скажите « нет» и уйдите, не объясняя причины.  

№ слайда 55 Тест «АССОЦИАЦИИ» Участники игры записывают пришедшие в голову слова-ассоциац
Описание слайда:

Тест «АССОЦИАЦИИ» Участники игры записывают пришедшие в голову слова-ассоциации на заданную тему. СВОБОДА  ВЫБОР  ОТВЕТСТВЕННОСТЬ  ЦЕННОСТИ  ЗДОРОВЬЕ  СИГАРЕТА 

№ слайда 56 Ценности Краткое описание: Участникам раздаются по шесть листочков и предлага
Описание слайда:

Ценности Краткое описание: Участникам раздаются по шесть листочков и предлагается на каждом из них написать то, что для них ценно в этой жизни. Затем листочки ранжируются таком образом, чтобы самое ценное оказалось на самом последнем листочке

№ слайда 57 Упражнение с карточками, на которых написаны высказывания Упражнение развивае
Описание слайда:

Упражнение с карточками, на которых написаны высказывания Упражнение развивает способность аргументировать и конструктивно участвовать в дискуссии. Участников группы побуждают высказывать собственное мнение. Кроме того, у подростков пробуждается потребность в информации. Проведение: Каждый участник получает карточку с высказываниями. Высказывания, с которыми участники группы согласны, должны быть помечены. При подведении итогов обсуждаются высказывания, по которым участники затрудняются принять решение. Это касается тех высказываний, о которых участники мало информированы, они требуют дополнительной информации, чтобы иметь возможность согласиться с высказыванием или опровергнуть его.

№ слайда 58 Варианты высказываний: Ученики, принимающие наркотики, опасны, так как они со
Описание слайда:

Варианты высказываний: Ученики, принимающие наркотики, опасны, так как они совращают других. Наркотики – это повседневность для нас, подростков. Алкоголь хуже, чем гашиш. Алкоголь – это средство, от которого можно стать зависимым. Подростки принимают лекарство, чтобы упокоиться перед контрольной, экзаменом. Подросткам, употребляющим алкоголь для того, чтобы решить свои проблемы, угрожает опасность стать наркоманом. Если человек пьет или курит осознанно и в умеренных дозах, то его действия способствуют предупреждению зависимости. Человек, убегающий от конфликтов, скорее подвергается опасности стать наркоманом. Учитель, который курит, но запрещает это ученикам, выглядит в их глазах неубедительно. Иметь возможность достичь состояния опьянения – одна из радостей жизни. Ученики, принимающие наркотики, нуждаются в понимании со стороны своих друзей, взрослых.

№ слайда 59 Тихая дискуссия Провокационное утверждение пишется в центре большого листа и
Описание слайда:

Тихая дискуссия Провокационное утверждение пишется в центре большого листа и предлагается группе. Каждый член группы сначала, не обсуждая с остальными, записывает на бумаге свое мнение или замечания по данному высказыванию. Затем каждый может письменно высказать свою точку зрения на замечания, записанные остальными участниками. В завершение этой тихой дискуссии можно обсудить впечатления участников в ходе дискуссии и ее результаты.

№ слайда 60 Проблему наркомании решить нельзя, так как нет общества, свободного от наркот
Описание слайда:

Проблему наркомании решить нельзя, так как нет общества, свободного от наркотиков. Только у людей, живущих вне общества, возникают проблемы с наркотиками. Наркоманам и тем, кто подвержен опасности стать наркоманом, нельзя помочь. Милиции следовало бы принимать более решительные меры в отношении наркоманов. Молодежь слишком мало информируют о наркотиках. Тому, кто стал наркоманом, не повезло.

№ слайда 61 Вставь в предложения недостающие слова, выбрав их из трех возможных вариантов
Описание слайда:

Вставь в предложения недостающие слова, выбрав их из трех возможных вариантов: Давление одного человека на другого – это когда один человек __________ другого сделать что-то, чего тот не хочет (использует, побуждает, заставляет). У каждого человека есть______________ отстаивать свое мнение (мнение, обязанность, право). Необходимо ___________ давлению (поддаваться, противостоять, сопротивляться). Чтобы успешно сопротивляться давлению, надо самостоятельно _________ как поступать в каждом случае (решить, поступать, сделать). В ситуациях давления, опасных для здоровья, необходимо ___________ (убегать, говорить «нет», соглашаться).

№ слайда 62 Разложи карточки с предложенными ситуациями в два столбика «есть риск», «нет
Описание слайда:

Разложи карточки с предложенными ситуациями в два столбика «есть риск», «нет риска» (варианты ситуаций – курить сигареты, кататься на велосипеде, переходить через дорогу, идти по парку, подобрать бывший в употреблении шприц, выпить алкогольный напиток, улыбаться человеку, которого не знаешь, выпить лекарство от кашля, пробовать наркотики, играть в футбол, догонять автобус, выходить гулять поздно вечером и т.п.)

№ слайда 63 Вставь попущенные слова в предложения: Здоровье – это когда ты чувствуешь себ
Описание слайда:

Вставь попущенные слова в предложения: Здоровье – это когда ты чувствуешь себя _______, а не только когда ты болеешь. Здоровье зависит от многого, а также от принимаемых тобой решений и твоих _______________ Чтобы расти и учиться, человеку надо заботиться о своем ____ Полезные привычки и увлечения укрепляют

№ слайда 64 Напиши, какие у тебя цели, закончив предложения: Здоровье. Моя цель _________
Описание слайда:

Напиши, какие у тебя цели, закончив предложения: Здоровье. Моя цель _________________________ Лекарства. Моя цель ________________________ Сигареты. Моя цель _________________________ Алкогольные напитки. Моя цель ______________

№ слайда 65 Как, по-твоему, следует поступать, и объясни почему: Подросток старше тебя, ж
Описание слайда:

Как, по-твоему, следует поступать, и объясни почему: Подросток старше тебя, живущий в твоем подъезде, предлагает тебе попробовать покурить что-то, похожее на сигарету. По его словам, это тебе очень понравится. Около аптеки вы нашли упаковку каких-то таблеток. Друзья советуют вам попробовать их. Ты увидел (а) во дворе валяющийся на земле использованный шприц.

№ слайда 66 Разложи высказывания на группы «безответственно» и «ответственно»: Друг твоег
Описание слайда:

Разложи высказывания на группы «безответственно» и «ответственно»: Друг твоего брата предложил тебе пиво. Ты говоришь «Нет!». Ты поверил кому-то на слово, что алкоголь придает людям силы. В солнечный день ты катаешься на роликах. Ты каждый день завтракаешь перед школой. Ты говоришь своему другу (подруге), что кофеин – психоактивное вещество. Ты ешь, хотя больше не хочешь. Ты учишься плавать. Тебе предложили сигарету. Ты отказался (ась). Тебе предложили сигарету. Ты покурил (а), и тебя тошнило. На другой день ты снова пробуешь курить. Когда никто не видел, ты отпил (а) глоток вина из чужого бокала. Ты ешь яблоко вместо конфет. Твой старший брат курит. Он убежден, что это круто. Ты говоришь, что это вредно. Два раза в день ты чистишь зубы. Ты съел (а) целый пакет любимых конфет. Друзья зовут тебя покурить вместе с ними. Ты сказал (а): «Нет, не хочу!». Ты ешь много фруктов и овощей. Ты веришь распространенному мнению, что курящие подростки кажутся старше своих лет. Ты говоришь другу, что употребление алкоголя чревато неприятностями. Ты выгуливаешь собаку. Вы вместе бегаете. Ты знаешь, что играть со спичками опасно, и говоришь об этом младшему брату (сестре). Ты учишь друга (подругу) курить. Вы с другом (подругой) достали пиво из холодильника. В машине ты всегда пристегиваешься ремнем безопасности. В дыме сигарет в десять раз больше яда, чем в выхлопных газах. Ты говоришь об этом друзьям.

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68 Желаем успехов в преодолении вредных привычек и зависимостей ( аддикций ) и
Описание слайда:

Желаем успехов в преодолении вредных привычек и зависимостей ( аддикций ) и воспитании положительных привычек. «Смысл притягивает, комплекс толкает».(Франкл). Зависимость-это не притяжение, это толкание. толкание изнутри собственным страхом подростка- страхом перед реальностью.Помогите ребенку избавиться от своих страхов!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Притча о профилактике

Путник идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к бepeгy, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходя­щего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто ещё держался на плаву. Увидев третьего путни­ка, они позвали на помощь... Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги...

«Разве тебе безразлична судьба детей?» - спросили спасатели.

Третий путник им ответил: «Я вижу, что вы вдвоём пока справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь это предотвра­тить».

Комментарий, который, возможно, не требуется. Однако расставим точки над I.

Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркома­нии. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Зани­маться этим должны, и занимаются профессионалы.

Задача педагогов и родителей - «до­бежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом - профилактикой.

 

 

Общая информация

Номер материала: 473440

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

26 дней назад

спасибо за прекрасную презентацию