Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация английскому языку на тему "Особенности формирования полилингвальной личности средствами иностранного языка"

Презентация английскому языку на тему "Особенности формирования полилингвальной личности средствами иностранного языка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
Особенности формирования полилингвальной личности средствами иностранного языка
Языковая личность – совокупность способностей и характеристик человека, обус...
Вербально-семантический – овладение структурно-системными связями изучаемого...
Определение основных направлений развития иноязычного образования, создание н...
1. Выявить реальное состояние иноязычного образования в РК на современном эта...
В2 (IV– уровень) C2 (VI– уровень) C1 (V– уровень) В1 (III– уровень) А2 (II– у...
Владение системой сведений об изучаемом языке по его уровням: фонетика, лекси...
Словесный; Работа с книгой; Наблюдение; Эксперимент; Упражнение и практически...
Игры с буквами Игры со словами Синтаксические игры Игры с текстом Грамматичес...
Обоснование игровых заданий с точки зрения педагогики и дидактики; Участие во...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности формирования полилингвальной личности средствами иностранного языка
Описание слайда:

Особенности формирования полилингвальной личности средствами иностранного языка

№ слайда 2 Языковая личность – совокупность способностей и характеристик человека, обус
Описание слайда:

Языковая личность – совокупность способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых воспроизведений (текстов). Ю.Н. Караулов

№ слайда 3 Вербально-семантический – овладение структурно-системными связями изучаемого
Описание слайда:

Вербально-семантический – овладение структурно-системными связями изучаемого языка (слова, значения); Лингво-когнитивный (тезаурусный) – понятия, идеи, концепты; Мотивационный (прагматический) – проявление коммуникативно-деятельностных потребностей личности.

№ слайда 4 Определение основных направлений развития иноязычного образования, создание н
Описание слайда:

Определение основных направлений развития иноязычного образования, создание национальной уровневой модели непрерывного и преемственного иноязычного образования, обеспечивающей вхождение Казахстана в мировое образовательное пространство

№ слайда 5 1. Выявить реальное состояние иноязычного образования в РК на современном эта
Описание слайда:

1. Выявить реальное состояние иноязычного образования в РК на современном этапе. 2. Наметить теоретико- методологические основы системы непрерывного иноязычного образования в РК. 3. Определить систему непрерывного и преемственного иноязычного образования, охватывающую все ступени образовательной структуры. 4. Определить этапы реализации данной Концепции. 5. Прогнозировать ожидаемые результаты.

№ слайда 6 В2 (IV– уровень) C2 (VI– уровень) C1 (V– уровень) В1 (III– уровень) А2 (II– у
Описание слайда:

В2 (IV– уровень) C2 (VI– уровень) C1 (V– уровень) В1 (III– уровень) А2 (II– уровень) А1 (I – уровень) уровень «выживания» (Breakthrough) уровень «допороговой обученности ИЯ» (Waystage) уровень «пороговой обученности ИЯ» (Threshold) уровень «сверх пороговой обученности ИЯ» (Vantage) уровень профессионального владения уровень владения в совершенстве Уровень «продвинутой обученности» свободное владение ИЯ во всех сферах общения Уровень, обеспечивающий относительно свободное владение ИЯ Продвинутый уровень , базирующийся на расширении коммуникативных умений в РД Элементарный уровень коммуникативных умений Уровень «продвинутой обученности» свободное владение ИЯ во всех сферах общения Уровень «продвинутой обученности» свободное владение ИЯ во всех сферах общения для специализированных школ для профильных классов 12-летки (11-12кл) для основной ступени (5-10 классы) для начальных классов средней школы для послесреднего профессионального образования для технических и профессиональных образовательных учреждений

№ слайда 7 Владение системой сведений об изучаемом языке по его уровням: фонетика, лекси
Описание слайда:

Владение системой сведений об изучаемом языке по его уровням: фонетика, лексика, морфология, словообразование, синтаксис, основа стилистики текста Владение способами формирования и формулирования мыслей посредством языка и умение пользоваться такими способами в процессе восприятия и порождения речи Знания, умения, навыки, необходимые учащимся для общения , адекватно оценивая чужое и выстраивая свое речевое поведение, в зависимости от сферы, цели и обстановки общения Знания, умения, навыки, необходимые учащимся для понимания истории, культуры, менталитета народа страны изучаемого языка, а также толетарности к обычаям, традициям и образу жизни.

№ слайда 8 Словесный; Работа с книгой; Наблюдение; Эксперимент; Упражнение и практически
Описание слайда:

Словесный; Работа с книгой; Наблюдение; Эксперимент; Упражнение и практические работы. Объяснительно- иллюстративный; Репродуктивный; Проблемное изложение; Частично- поисковый; Исследовательский Показ; Объяснение; Практика; Контроль; Самоконтроль Наглядно – чувственное коммуникативно – ориентированное ознакомление; Активное коммуникативно – ориентированное по возможности проблемно организуемое осмысление; коммуникативно – направленная тренировка продуктивного плана; Коммуникативно- направленная тренировка рецептивного плана; Коммуникативно- мотивированное применение говорения; Коммуникативно- мотивированное применение аудирования, чтения; Самооценка, самокоррекция при порождении речи; Самооценка, самокоррекция при восприятии речи.

№ слайда 9 Игры с буквами Игры со словами Синтаксические игры Игры с текстом Грамматичес
Описание слайда:

Игры с буквами Игры со словами Синтаксические игры Игры с текстом Грамматические игры Поэтические игры Корректировочные игры Загадки, ребусы

№ слайда 10 Обоснование игровых заданий с точки зрения педагогики и дидактики; Участие во
Описание слайда:

Обоснование игровых заданий с точки зрения педагогики и дидактики; Участие возможно большего количества учащихся; Соответствие заданий языковым возможностям учащихся; Соответствие заданий возрастным особенностям учащихся; Проведение языковых игр только на иностранном языке.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Мир, в котором мы живём, становится всё теснее, он начинает напоминать общий планетарный дом. И общение в этом доме возможно только на основе межъязыкового и межкультурного взаимопонимания и взаимодействия. Известно,  что только то государство может успешно развиваться и гармонично вписаться в ряд ведущих стран мира , которое сумеет создать для своих граждан достойные условия для приобретения качественного и современного образования. Речь сегодня пойдёт о языковом образовании. Результатом любого языкового образования должна явиться сформированная языковая личность. В центр современной антропоцентрической личности ставится понятие «языковой личности», т .е . человека в его способности совершать речевые поступки. Это понятие в настоящее время активно изучается в лингвистике.

Автор
Дата добавления 24.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров215
Номер материала 543311
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх