Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Антонимы" для 2 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Антонимы" для 2 класса

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Антонимы 
Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки – на макушке, Глазки широ...
Минутка чистописания гигиги игигигиг огогог 
Спишите, вставляя пропущенные буквы Л..пата,яг..да, б..рёза,с..нон..мы, ..син...
это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Антонимы 
Описание слайда:

Антонимы 

№ слайда 2 Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки – на макушке, Глазки широ
Описание слайда:

Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки – на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. 

№ слайда 3 Минутка чистописания гигиги игигигиг огогог 
Описание слайда:

Минутка чистописания гигиги игигигиг огогог 

№ слайда 4 Спишите, вставляя пропущенные буквы Л..пата,яг..да, б..рёза,с..нон..мы, ..син
Описание слайда:

Спишите, вставляя пропущенные буквы Л..пата,яг..да, б..рёза,с..нон..мы, ..сина, ..нтон..мы, д..св..дан….. 

№ слайда 5 это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо
Описание слайда:

это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения, например: «правда» — «ложь», «добрый» — «злой», «говорить» — «молчать». Антонимы - 


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

Планируемые результаты:

 

Предметные:

 

Закрепить сведения о словах-антонимах, формировать умения определять лексическое значение антонимов, улавливать различие в их лексическом значении, подбирать антонимы к определенному слову.

 

 Личностные:
Уметь проводить самооценкуна основе критерия успешности учебной деятельности.

 

Метапредметные:

 

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение  (Регулятивные УУД).

 

Уметьоформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им  (Коммуникативные УУД).

 

Уметь ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

 

 

Общая информация

Номер материала: 425405

Похожие материалы