• 

  1 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  Выполнила
  Черданцева А.Р.
  Учитель-логопед
  МДОУ Хорошевский д/с
  Ржевский район Тверская область
  

• 

  2 слайд

  Когда люди делают гимнастику для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Мы тренируем мышцы, чтобы они стали ловкими, сильными, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникла у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше.
  
  

• 

  3 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  является основой формирования речевых звуков - и коррекции нарушений звукопроизношения; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. 
  
  

• 

  4 слайд

  
  
  Цель артикуляционной гимнастики 
  выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
  
  Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, небо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических.
   
  
  

• 

  5 слайд

  Рекомендации по проведению упражнений
  артикуляционной гимнастики
  1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно.
  Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут.
  2. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз. 
  3. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд  
  4. Проводить их лучше эмоционально, в игровой форме. 
  5. Из выполняемых двух-трех упражнений новым может быть только одно, второе и третье даются для повторения и закрепления.
  6. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. 
  7. Ребенок и взрослый во время проведения артикуляционной гимнастики должны находиться перед настенным зеркалом.  
  8. Начинать гимнастику лучше с упражнений для губ. 
   
  
  

• 

  6 слайд

  Организация проведения артикуляционной гимнастики
  
  1. Взрослый рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы. 
  2. Взрослый показывает выполнение упражнения.
  3. Упражнение делает ребенок, а взрослый контролирует выполнение. 
  4. Если у ребенка не получается какое-то движение, помогать ему. 
  5. Для того, чтобы ребенок нашел правильное положение языка, например, облизал верхнюю губу, намазать ее вареньем, шоколадом или чем-то еще, что любит ваш ребенок. Подходить к выполнению упражнений творчески. 
  
  
  
  
  
   
  
  

• 

  7 слайд

  Упражнения для губ
  
  1. Заборчик.
  Удерживание губ в улыбке.
  
  
  
  
  
  
   
  
  

• 

  8 слайд

  Упражнения для губ
  
  2. Хоботок (Трубочка).
  Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. 
  
  
  
  
  
  
   
  
  

• 

  9 слайд

  Упражнения для губ
  
  3. Бублик (Рупор).
  Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.
  
  
  
  
  
  
   
  
  

• 

  10 слайд

  
  Упражнения для развития подвижности губ
  
  1. Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами. 
  2. Улыбка - Трубочка.
  Вытянуть вперед губы трубочкой,
  затем растянуть губы в улыбку. 
  3. Пятачок.
  Вытянутые трубочкой губы двигать
  вправо-влево, вращать по кругу. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  

• 

  11 слайд

  4. Рыбки разговаривают.
  Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук).
  5. Сжать большим пальцем и указательными пальцами одной руки верхнюю губу за носогубную складку и двумя пальцами другой руки нижнюю губу и растягивать их вверх-вниз.
  6. Щеки сильно втянуть внутрь,
  а потом резко открыть рот.
  Необходимо добиться, чтобы
  при выполнении этого
  упражнения, раздавался
  характерный звук "поцелуя". 
  
  

• 

  12 слайд

  
  7. Уточка.
  Вытянуть губы, сжать их так, чтобы большие пальцы были под нижней губой, а все остальные на верхней губе, и вытягивать губы вперед как можно сильнее, массируя их и стремясь изобразить клюв уточки. 
  
  

• 

  13 слайд

  
  8. Недовольная лошадка.
  Поток выдыхаемого воздуха легко и
  активно посылать к губам, пока они
  не станут вибрировать.
  Получается звук, похожий на
  фырканье лошади. 
  

• 

  14 слайд

  Упражнения для губ и щек
  1. Покусывание, похлопывание и растирание щек. 
  2. Сытый хомячок.
  Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно. 
  3. Голодный хомячок.
  Втянуть щеки. 
  Рот закрыт. Бить кулачком
  по надутым щекам,
  в результате чего воздух
  выходит с силой и шумом. 
   
  

• 

  15 слайд

Краткое описание материала