Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация: "Баға қоюдың бала психологиясына әсері"

Презентация: "Баға қоюдың бала психологиясына әсері"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу
Оқушылардың білімін бағалау үшін мынадай жағдайларды ескеру қажет: Оқушы білі...
Оқушы білімін тексерудегі психологиялық талаптар. 1.Кімнің білімін тексергің...
4. Оқушы жауап бере бастағаннан кейін басқа істің бәрін таста, ары-бері жүрме...
6. Оқушы жауап беріп тұрған кезде сөзін бөлме, түзете берме, қосымша сұрақта...
Психофизиологиялық сипаттама	Қалыпты мүмкіндіктен ауытқушылық	Мұғалімге ұсыны...
Қисынды ойлау қасиеті белсенді дамиды, заттық еске сақтау қасиеті бойынша ақп...
Қызығуларының өзекті сипаты белгіленеді.	Өзін-өзін басқару қабілеті төмен....
Оқушылардың білімдері әділ бағаланбайтындығы және бағаның көтеріліп қойылаты...
Ұсыныс. -Барлығына әділ қарау, біліміне сай баға қою, артық көтермелемеу кере...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Оқушылардың білімін бағалау үшін мынадай жағдайларды ескеру қажет: Оқушы білі
Описание слайда:

Оқушылардың білімін бағалау үшін мынадай жағдайларды ескеру қажет: Оқушы білімін жақсы жақтарын және кемшіліктерін дәлелдеу; Баға әділетті болуы қажет, оқушының бағасын әдейі төмендетуге, оған өте жеңіл-желпі қарауға және ымырашылыққа салынуға болмайды; Оқушылардың кейбір теріс қылықтары үшін бағаны жазалау құралы есебінде қарастыруға болмайды; Әрбір баға-бұл тек қана білімді есепке алу емес, ол шын тәрбиелік құрал. Оқушы білімін бағалауда немқұрайлылыққа салынуға болмайды;

№ слайда 3 Оқушы білімін тексерудегі психологиялық талаптар. 1.Кімнің білімін тексергің
Описание слайда:

Оқушы білімін тексерудегі психологиялық талаптар. 1.Кімнің білімін тексергің келсе, алдын ала белгіле. Белгілеген оқушыны бірден шақыр. Егер оқушы нашар, өзіне-өзі сенімсіз болса, онымен қалай сөйлесуді ойластыр, ыңғайсыз ескертулермен бағалау жасама. 2.Тақтаға шыққан оқушыдан бірден жауап бере ала ма, жоқ уақыт керек пе деп сұра және жағдай жаса. Ол дайындалғанша басқалары үшін тапсырма дайын болғаны жөн. 3.Үй жұмысын орындағанда және сыныпқа жауап бергенде жазбаша жоспар жасауға үйрет, сол жоспармен жауап беруге рұқсат бер. Жоспар жасау барлық оқушыларға бірдей қажетті деп ойламаймын.

№ слайда 4 4. Оқушы жауап бере бастағаннан кейін басқа істің бәрін таста, ары-бері жүрме
Описание слайда:

4. Оқушы жауап бере бастағаннан кейін басқа істің бәрін таста, ары-бері жүрме, тыңда және жауап берушіні мақұлдағаныңды білгіз. Мақтауға болатындай жауабын ізде. Қателері болса көрсет, айт, оның өзіне өз бетінше түзетуге жағдай жаса, көмектес. 5. Егер оқушы өз бетінше түзете алмаса, өзің түзете бастасаң, ең бірінші оқушыны отырғызуды ұмытпа. Өйткені тақтаның жанында тұрып өз қатесін түсінбек түгіл, дұрыс шешімді тыңдауға да жағдайы болмайды.

№ слайда 5 6. Оқушы жауап беріп тұрған кезде сөзін бөлме, түзете берме, қосымша сұрақта
Описание слайда:

6. Оқушы жауап беріп тұрған кезде сөзін бөлме, түзете берме, қосымша сұрақтарымен аузына сөз салуға тырыспа, өйткені оның ойлау жүйесін бұзасың. 7. Жауап тыңдағанда басқаға көңіл бөлме, өйткені обьективті түрде бағалай алмайсың. Егер жауабында дәлсіздік, түсініксіз жерлері болса, қосымша сұрақты оқушының жауабын нақтылауға қой.

№ слайда 6 Психофизиологиялық сипаттама	Қалыпты мүмкіндіктен ауытқушылық	Мұғалімге ұсыны
Описание слайда:

Психофизиологиялық сипаттама Қалыпты мүмкіндіктен ауытқушылық Мұғалімге ұсыныс Жасөспірімдік кезең: дағдарыс, сабырсыз және тұрақсыз кезең. Жыныстық жетілу кезеңі. Өмірге шаттылық қасиетін арттыру және белсенді іске ұмтылушылық Жүрек дененің өсу қабілетіне толықтай жауап беріп, сәйкесе алмайды. Ағзаның ауырлығы пайда болады. Әркез өсу үрдісі ауыру сипатында да көрініс табады. Оның салдарынан ұйқылы ояу ойланушылық, бозару, әлсіздік туындайды. Психикалық өсімде толыққанды тұрақтылық сақталмайды. Баланың өзін-өзі жақсы сезінуіне барынша жағдай жасау керек.

№ слайда 7 Қисынды ойлау қасиеті белсенді дамиды, заттық еске сақтау қасиеті бойынша ақп
Описание слайда:

Қисынды ойлау қасиеті белсенді дамиды, заттық еске сақтау қасиеті бойынша ақпаратты қисындау қабілеті артады. Он үш жасынан бастап оқушының бағытты назар аударудың физиологиялық шарттары қалыптасады, ұғымдық ойлау қабілеті дамиды. Жыныстық жетілу кезеңінде таңбалар арқылы операцияларды жүзеге асыру қиындайды. Астарлы ойды түсіну ауырға соғады. Механикалық еске сақтау қабілеті артады. Аздаған оқушылар топтау, саралау, салыстыру сынды қасиеттерге ие болады. Еске сақтау қабілетін дамытуға мүмкіндік туғызар көмекші құралдар паудалану қажет. Үнемі дұрыстыққа жатпайтын әрі тұрақсыз өзіндік тұлғасы туралы танымы қалыптасады. Жеткіншек әркез қамқоршы іздейді. Күшті мен әлсізді асқақтатады. Өзін өзгелермен салыстырады Жеткіншектің қызығулары оның мүмкіндіктеріне толықтай сәйкеспейді Жеткіншектің жеке қасиеттерін дамытуға көмек беру.

№ слайда 8 Қызығуларының өзекті сипаты белгіленеді.	Өзін-өзін басқару қабілеті төмен.
Описание слайда:

Қызығуларының өзекті сипаты белгіленеді. Өзін-өзін басқару қабілеті төмен. Қоғамдық ынтасы да тұрақсыз. Өзін-өзі басқару дағдыларын қалыптастыру қажет.

№ слайда 9 Оқушылардың білімдері әділ бағаланбайтындығы және бағаның көтеріліп қойылаты
Описание слайда:

Оқушылардың білімдері әділ бағаланбайтындығы және бағаның көтеріліп қойылатыны байқалып жатады. Төмен қойылған бағаның әсерінен оқушылардың көңіл-күйлерінде әр түрлі сезімдер орын алады. Артық баға оқушылардың оқуға деген ынтасы, талпыныс ерекшеліктерін байқау мақсатында қойылады.

№ слайда 10 Ұсыныс. -Барлығына әділ қарау, біліміне сай баға қою, артық көтермелемеу кере
Описание слайда:

Ұсыныс. -Барлығына әділ қарау, біліміне сай баға қою, артық көтермелемеу керек. Біліміне сай бағалау. -Төмен баға қояр алдында, біріншіден ескерту, сосын дұрыс бағасын қою керек. -Бағалар алдында салыстыру керек. -Қойған бағаның себебін айту керек. -Оқушының ынтасы мен талпынысына қарай бағалау.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Оқушылардың білімдері әділ бағаланбайтындығы және бағаның көтеріліп қойылатыны байқалып жататындығы;

  Төмен қойылған бағаның әсерінен оқушылардың көңіл-күйлерінде  әр түрлі сезімдер орын алатындығы;

 

  Артық баға оқушылардың  оқуға деген  ынтасы,  талпыныс ерекшеліктерін байқау мақсатында қойылатындығы айтылды. Әр педагог өз пікірлерін білдірді. Қойылатын талаптар тыңдалып, ұсыныстар білдірілді. Қате бағалаудың бала психологиясына әсер ету көздері айтылды. Психологиялық сипаттама, мұғалімдерге ұсыныс, қауіпті мүмкіндіктен ауытқушылықтар жөнінде таблица түрінде түсінік берілді.

Автор
Дата добавления 28.03.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров521
Номер материала 463577
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх