• 

  1 слайд

  «ЧЕРЕЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА - К УСПЕХУ РЕБЕНКА»
  Педагогический совет:
  Личностно-творческий компонент профессиональной культуры педагога
  Группа педагогов
  «Гном-2»
  Березники, 2015
  

• 

  2 слайд

  «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок» (В.А. Сухомлинский)
  Учителя, которым дети обязаны воспитанием, почтеннее, чем родители, которым дети обязаны лишь рождением: одни дарят нам только жизнь, а другие добрую жизнь (Аристотель)
  

• 

  3 слайд

  ВРЕМЯ КОНТРАСТОВ И ПЕРЕМЕН
  - способность быстро анализировать ситуацию;
  - находить нестандартные и нестереотипные способы решения проблем;
  - умение видеть вещи в новом, необычном ракурсе;
  - оригинально взаимодействовать с постоянно меняющимися условиями окружающего мира.
  - шаблоны
  - ритуалы
  - правила
  - рутина
  

• 

  4 слайд

  Законы для педагога
  
  Уважайте в ученике Человека, Личность;
  Относитесь к другим так же, как вы хотели бы, чтобы относились к вам;
  Постоянно развивайтесь и совершенствуйтесь, тот, кто не учится сам, не может развивать вкус к учению у других;
  Сообщайте ученикам знания так, чтобы они хотели и могли их освоить, были готовы использовать их в любой ситуации;
  Цель обучения ребенка состоит не столько в том, чтобы сообщить ему определенный объем знаний, сформировать умения и навыки, а в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше самостоятельно, без помощи педагога.
  
  

• 

  5 слайд

  Личностно-творческий компонент
  
  
  Умение видеть вещи
  в новом, необычном ракурсе;
  Творческая работа это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд (Н.Островский)
  
  
  

• 

  6 слайд

  Дар судьбы
  Случайность
  Удача
  Счастливый случай
  Выбор
  Желание
  Настойчивость
  «Запланированное везение»
  ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
  

• 

  7 слайд

  «Только творчески саморазвивающийся педагог может быть образцом и стимулом для творческого саморазвития детей»
  В.И. Андреев
  

• 

  8 слайд

  Создание творческой атмосферы основано на знании индивидуальных возможностей и способностей каждого участника педагогического процесса.
  

• 

  9 слайд

  Методики Э. Вартегга
  

• 

  10 слайд

  Проективная методика «Кактус»
  

• 

  11 слайд

  Условия, стимулирующие развитие ребенка:
  Ситуации незавершенности или открытости;
  Разрешение и поощрение множества вопросов;
  Акцент на самостоятельных разработках, наблюдениях, чувствах, обобщениях;
  Внимание к интересам, склонностям, талантам со стороны коллег.
  

• 

  12 слайд

  Курсы
  Конференции
  Мастер-классы
  Открытые уроки
  Самообразование
  Поиск единомышленников
  Повышение квалификации
  Семинары
  

• 

  13 слайд

  «Роспись камней акриловыми красками»
  Мастер-классы
  «Креативная елка»
  

• 

  14 слайд

  «Калейдоскоп»
  

• 

  15 слайд

  «Гитара» и «Настольный теннис»
  

• 

  16 слайд

  ИЗОСТУДИЯ
  

• 

  17 слайд

  ТЕАТРАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО
  

• 

  18 слайд

  ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
  

• 

  19 слайд

  ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
  Чем выше уровень овладения педагогической теорией и практическими навыками, тем выше уровень педагогического мастерства и творчества
  

• 

  20 слайд

  «Любое детское открытие, умозаключение является полноценным тогда, когда достигнуто через творчество.»
  В.А. Сухомлинский
  

Краткое описание материала