1021159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация "Деятельностный метод на уроках литературы"

Презентация "Деятельностный метод на уроках литературы"

библиотека
материалов
Китаева Людмила Валентиновна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №21...
Деятельностный метод Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в...
Сфера деятельности задаётся • целевыми требованиями;  • информацией о состоян...
Деятельностный метод предполагает - воспитание и развитие качеств личности, о...
Проект урока литературы этап целеполагания самостоятельная работа с заданиями...
Этап целеполагания Ставить цель, решать для достижения цели задачи и отвечат...
«Зарубки на сердце» -Какие ассоциации вызывает слово «детство»? (Мама, солнце...
Самостоятельная работа Способ получения новых знаний через работу с текстом,...
Работа со вступительной статьёй а) читают, делают в тексте пометки: V – знаю...
Работа в группах 1 группа. Как герой оказался в плену? 2 группа. Чем Жилин за...
Составление плана Простой план Цитатный план Отступление «Мы долго молча отст...
Самостоятельная работа по вопросам 1. В чём смысл названия….? 2. Какова фабул...
Приёмы юмористического рассказа приёмы цитата о чёмговорит 1. Говорящаяфамили...
Самостоятельная работа 1. Кто главный персонаж повести? а) его портрет б) Его...
Хаотичное изложение событий Алёша проявляет необыкновенные способности Король...
Беседа по вопросам Задача учителя – столкнуть мнения, организовать диспут Это...
Диспут 1. Объявленный Лене бойкот - это справедливость или жестокость? 2. А м...
Отзывы «Недавно я прочитала книгу В.Железникова "Чучело". Эта повесть потрясл...
Рефлексия Дети сравнивают предполагаемый результат с полученным Кладовая – за...
Работа по карточкам В своей «Сказке-были» М. Пришвин обращается к актуальным...
Синквейн Характер  Трудолюбивый, одарённый  Любит, страдает, гордится  Талант...
Домашнее задание буриме Опустел-пожелтел; Блещет- трепещет; Голоса-небеса; Ше...
название примеры Наблюдения, выводы Антитеза Прекрасный оазис в начале баллад...
Деятельностный метод «ищу и нахожу» «думаю и узнаю» «пробую и делаю»
Литература Русская, зарубежная Воспитывает, увлекает, объясняет Ведёт в мир п...
Спасибо за внимание!
Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/6202/28257045.955/0_82f38_...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Китаева Людмила Валентиновна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №21
Описание слайда:

Китаева Людмила Валентиновна учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №21 с. Семёновка г. Йошкар-Олы Деятельностный метод на уроках литературы

2 слайд Деятельностный метод Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в
Описание слайда:

Деятельностный метод Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности

3 слайд Сфера деятельности задаётся • целевыми требованиями;  • информацией о состоян
Описание слайда:

Сфера деятельности задаётся • целевыми требованиями;  • информацией о состоянии исходного продукта;  • технологией базового процесса;  • условиями реализации нормы деятельности;  • средствами реализации нормы;  • средствами контроля соответствия результата деятельности целевым требованиям;  • допусками соответствия результата деятельности целевым требованиям. 

4 слайд Деятельностный метод предполагает - воспитание и развитие качеств личности, о
Описание слайда:

Деятельностный метод предполагает - воспитание и развитие качеств личности, отвечающих сегодняшним требованиям; - учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических  особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм  общения для определения целей образования. - обеспечение     преемственности   дошкольного,    начального   общего,  основного и среднего (полного) общего образования;  —   - разнообразие     индивидуального развития каждого обучающегося.

5 слайд Проект урока литературы этап целеполагания самостоятельная работа с заданиями
Описание слайда:

Проект урока литературы этап целеполагания самостоятельная работа с заданиями беседа по вопросам рефлексия домашнее задание

6 слайд Этап целеполагания Ставить цель, решать для достижения цели задачи и отвечат
Описание слайда:

Этап целеполагания Ставить цель, решать для достижения цели задачи и отвечать за результат Как вы понимаете название повести? Что мы с вами должны выяснить на нашем уроке? (О чем же хотел нам рассказать Гоголь? Какова главная идея повести, образы, художественные особенности?)

7 слайд «Зарубки на сердце» -Какие ассоциации вызывает слово «детство»? (Мама, солнце
Описание слайда:

«Зарубки на сердце» -Какие ассоциации вызывает слово «детство»? (Мама, солнце, школа, друзья, каникулы, улыбка). -Валентин Распутин порадовался бы за вас, но и, наверное, немного взгрустнул. Как вы думаете, почему? -Предлагаю вместе осмыслить тему и цель урока. Как вы понимаете выражение «зарубки на сердце»?

8 слайд Самостоятельная работа Способ получения новых знаний через работу с текстом,
Описание слайда:

Самостоятельная работа Способ получения новых знаний через работу с текстом, поиск ответов в справочном материале, в поисковых системах

9 слайд Работа со вступительной статьёй а) читают, делают в тексте пометки: V – знаю
Описание слайда:

Работа со вступительной статьёй а) читают, делают в тексте пометки: V – знаю + - узнал новое! - удивило б) обсуждаем (В это время учащиеся готовят по 2-3 вопроса)

10 слайд Работа в группах 1 группа. Как герой оказался в плену? 2 группа. Чем Жилин за
Описание слайда:

Работа в группах 1 группа. Как герой оказался в плену? 2 группа. Чем Жилин занимался в плену? 3 группа. Как готовился к побегу?

11 слайд Составление плана Простой план Цитатный план Отступление «Мы долго молча отст
Описание слайда:

Составление плана Простой план Цитатный план Отступление «Мы долго молча отступали» Ожиданиебоя «Пора добратьсядо картечи» Ночь перед сражением «Но тих был наш бивак открытый»

12 слайд Самостоятельная работа по вопросам 1. В чём смысл названия….? 2. Какова фабул
Описание слайда:

Самостоятельная работа по вопросам 1. В чём смысл названия….? 2. Какова фабула произведения? 3. Особенности композиции… 4. Какие приёмы делают язык живым?

13 слайд Приёмы юмористического рассказа приёмы цитата о чёмговорит 1. Говорящаяфамили
Описание слайда:

Приёмы юмористического рассказа приёмы цитата о чёмговорит 1. Говорящаяфамилия Курятин От слова «курица» Фразеологизм – мокрая курица Жалкийчеловек 2. Одежда «В поношенной жакетке,в истрёпанных брюках» Не соответствует виду врача 3. Портрет «Выражение чувства долга и приятности» Хочет сыграть роль доктора 4. Поведение 5. Речь

14 слайд Самостоятельная работа 1. Кто главный персонаж повести? а) его портрет б) Его
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1. Кто главный персонаж повести? а) его портрет б) Его чин в) Фамилия, имя, отчество 2. Как он получил такое имя? 3. Как к нему относились в департаменте? 4. Как он относился к службе? 5. Чем он занимался дома? 6. Сколько он получал за работу? 7. Как чиновники называли его старую шинель? Почему? 8. Как он изъяснялся? Какую черту характера подчеркивает такая речь героя? 9. Кто первый сказал ему о новой шинели? 10. Как он нашел деньги на новую шинель? 11. Как изменился герой повести в ожидании новой шинели? 12. Как в департаменте отнеслись к новой шинели? 13. При каких обстоятельствах героя ограбили? 14. Какие меры он принял по поиску шинели? 15. По какой причине умер герой повести? 16. Какой фантастический конец имеет история про шинель? 17. С каких пор прекратилось появление чиновника- мертвеца? 18. Какие чувства, мысли, переживания вызвал у вас образ героя?

15 слайд Хаотичное изложение событий Алёша проявляет необыкновенные способности Король
Описание слайда:

Хаотичное изложение событий Алёша проявляет необыкновенные способности Король награждает Алёшу Алёша в подземном королевстве Спасение Чернушки Предательство и т.д.

16 слайд Беседа по вопросам Задача учителя – столкнуть мнения, организовать диспут Это
Описание слайда:

Беседа по вопросам Задача учителя – столкнуть мнения, организовать диспут Это те вопросы, которые ученики прорабатывали на предыдущем этапе

17 слайд Диспут 1. Объявленный Лене бойкот - это справедливость или жестокость? 2. А м
Описание слайда:

Диспут 1. Объявленный Лене бойкот - это справедливость или жестокость? 2. А можно ли оставлять безнаказанным предательство? 3. Как расценивать отказ Лены от бойкота Димы? Права ли она? 4. Был ли коллектив в 6-м классе? Что такое коллектив и в чем его сила? 5. Что значит - сильная личность? Есть ли в вашем классе по-настоящему сильная личность? 6. Можно ли считать, что Лена потерпела поражение в столкновении со злом? 7. Мог ли подобный случай произойти в вашем классе?

18 слайд Отзывы «Недавно я прочитала книгу В.Железникова "Чучело". Эта повесть потрясл
Описание слайда:

Отзывы «Недавно я прочитала книгу В.Железникова "Чучело". Эта повесть потрясла меня тем, как точно писатель сумел показать жестокость среди подростков. Хотя книга написана давно, кажется, что писатель только вчера заглянул в школу и вынес на суд читателя все, что творится в ней». «И сегодня эта жестокость царит среди подростков и уже воспринимается многими как нормальное явление. Кто сильнее, наглее, тот и прав. Но самое страшное - бездушные "железные кнопки" имеют поддержку среди нас. Мало кто решится выступить в защиту слабого: за себя боятся». «Не дай бог быть в школе новичком! Сколько унижений придется тебе пережить, если не сумеешь показать силу своего характера!»

19 слайд Рефлексия Дети сравнивают предполагаемый результат с полученным Кладовая – за
Описание слайда:

Рефлексия Дети сравнивают предполагаемый результат с полученным Кладовая – запасы, место для хранения, амбар, хранилище, клад, золото, кормилица, помощница, склад, секреты, память, запасы, жизнь, богатство, душа. Солнце – свет, яркий, тепло, добро, тепло, любовь, мама, смех, лето, детство, нежность, природа, веселье, каникулы, пляж, ласка, луч, жизнь, радость, свет, уют, заря, добро.

20 слайд Работа по карточкам В своей «Сказке-были» М. Пришвин обращается к актуальным
Описание слайда:

Работа по карточкам В своей «Сказке-были» М. Пришвин обращается к актуальным и для современного человека вопросам_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, говорит о необходимости _______________________________________________________________________________________________.  После внимательного рассмотрения «Кладовой солнца» я пришла (пришел) к выводу, что главное в человеке – это ______________________________________________.

21 слайд Синквейн Характер  Трудолюбивый, одарённый  Любит, страдает, гордится  Талант
Описание слайда:

Синквейн Характер  Трудолюбивый, одарённый  Любит, страдает, гордится  Талантливый, но невежественный Душа  В чем актуальность сказа Н.С. Лескова «Левша» в настоящее время?

22 слайд Домашнее задание буриме Опустел-пожелтел; Блещет- трепещет; Голоса-небеса; Ше
Описание слайда:

Домашнее задание буриме Опустел-пожелтел; Блещет- трепещет; Голоса-небеса; Шелестят-летят.

23 слайд название примеры Наблюдения, выводы Антитеза Прекрасный оазис в начале баллад
Описание слайда:

название примеры Наблюдения, выводы Антитеза Прекрасный оазис в начале баллады и картина гибели его вконце Помогает острее почувствовать печаль о разорении людьми прекрасного уголка земли Эпитет «почва бесплодная»,“пепел седой и холодный”, “всё дико и пусто кругом”, Передают картину опустошения Олицетворение Речь идёт не т. о пальмах, но и о людях, недовольных своей жизнью Сравнение Метафора

24 слайд Деятельностный метод «ищу и нахожу» «думаю и узнаю» «пробую и делаю»
Описание слайда:

Деятельностный метод «ищу и нахожу» «думаю и узнаю» «пробую и делаю»

25 слайд Литература Русская, зарубежная Воспитывает, увлекает, объясняет Ведёт в мир п
Описание слайда:

Литература Русская, зарубежная Воспитывает, увлекает, объясняет Ведёт в мир прекрасного Мудрость

26 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

27 слайд Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/6202/28257045.955/0_82f38_
Описание слайда:

Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/6202/28257045.955/0_82f38_c3c8d96f_XL.png свиток http://img-fotki.yandex.ru/get/4706/28257045.5ec/0_6f5cf_5329c14_XL.png фон http://24.media.tumblr.com/tumblr_lce2h9bo3s1qc05pbo1_500.jpg чернильница http://www.gasi.archives21.ru/pics/baneri/%D0%E0%E4%E8%20%E6%E8%E7%ED%E8%20%ED%E0%20%E7%E5%EC%EB%E5/CD_kalend/images/%C2%EE%F1%EF%EE%EC%E8%ED%E0%ED%E8%E50.jpg перо http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/66124276.3c/0_69b95_7caac33a_L.png книга http://s3.uploads.ru/5o8gm.png рамка

Краткое описание документа:

В презентации рассказывается о деятельностном методе. Это такой метод обучения, при котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной научно-познавательной деятельности.

Деятельностный метод предполагает: 

-воспитание и развитие качеств личности, отвечающих сегодняшним  требованиям;

 

 - учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических  особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм  общения для определения целей образования.

 

 - обеспечение     преемственности   дошкольного,    начального  общего,  основного и среднего (полного) общего образования; 

 

                - разнообразие     индивидуального развития каждого обучающегося.

Общая информация

Номер материала: 496646

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.