Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация "Деятельностный подход при обучении математике"

Презентация "Деятельностный подход при обучении математике"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Деятельностный подход при обучении математике""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Хусаинова А. Г. учитель математики
МБОУ «Шеланговская СОШ »Деятельностный по...

    1 слайд


    Хусаинова А. Г. учитель математики
    МБОУ «Шеланговская СОШ »
    Деятельностный подход
    при обучении математике
    Реализация новых ФГОС
    по математике
    в основной и старшей школе. 

  • «Единственный путь, ведущий к знанию- это деятельность»Б. Шоу...

    2 слайд






    «Единственный путь,
    ведущий к знанию-
    это деятельность»
    Б. Шоу





    Системно - деятельностный подход –
    методологическая основа концепции государственного стандарта
    общего образования второго поколения

  • Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается     Требуется умен...

    3 слайд

    Количество информации в мире каждые 10 лет удваивается
    Требуется умение отбирать главное в море информации
    СДП нацелен на развитие личности,
    на формирование гражданской идентичности.
    Перед ОУ поставлена задача, которая
    предполагает воспитание гражданина
    современного общества , человека, который
    будет учиться всю жизнь.

  • ФГОС нового поколения… 
От  парадигмы  знаний,  умений и навыков  к  парадигм...

    4 слайд

    ФГОС нового поколения…

    От парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося.

  • изменение метода обучения 
(с объяснительного на деятельностный)изменение оц...

    5 слайд

    изменение метода обучения
    (с объяснительного на деятельностный)
    изменение оценки результатов обучения
    (оценка не только предметных ЗУН, но и метапредметных и личностных результатов)

  • УУД 
(универсальные учебные действия)1.
Личностные2.
Регулятивные4.
Коммуника...

    6 слайд

    УУД
    (универсальные учебные действия)
    1.
    Личностные
    2.
    Регулятивные
    4.
    Коммуникативные
    3.
    Познавательные

  • Как обучать?

    7 слайд

    Как обучать?

  • Принцип непрерывности Принцип деятельности  Принцип творчества Принцип вариа...

    8 слайд

    Принцип непрерывности
    Принцип деятельности
    Принцип творчества
    Принцип вариативности
    Принцип психологической комфортности
    Принцип минимакса
    Принцип целостности
    Дидактические принципы

  • С помощью чего учить?

    9 слайд

    С помощью чего учить?

  • 1. Урок открытия нового знания.2. Урок рефлексии.4. Урок развивающего контрол...

    10 слайд

    1. Урок открытия нового знания.
    2. Урок рефлексии.
    4. Урок развивающего контроля.
    3. Урок общеметодологической направленности
    Типы уроков деятельностной направленности по целевой ориентации:

  • Урок «открытия» нового знания  
Деятельностная цель: формирование умений пос...

    11 слайд

    Урок «открытия» нового знания


    Деятельностная цель: формирование умений построения и применения новых знаний (понятий, способов действий и т.д.).
    Содержательная цель: системы математических понятий.

  • Урок рефлексииДеятельностная цель: формирование у учащихся способностей к выя...

    12 слайд

    Урок рефлексии
    Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к выявлению причин затруднений и коррекции собственных действий.
    Содержательная цель: закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий - математических понятий, алгоритмов и т.д.

  • Урок общеметодологической направленностиДеятельностная цель: формирование у у...

    13 слайд

    Урок общеметодологической направленности
    Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания.
    Содержательная цель:выявление теоретических основ развития содержательно – методических линий школьного курса математики и построение обобщенных норм учебной деятельности.

  • Урок развивающего контроляДеятельностная цель: формирование у учащихся умени...

    14 слайд

    Урок развивающего контроля

    Деятельностная цель: формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции.
    Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных математичиских понятий, алгоритмов и т.д.

  • 1. Мотивация к учебной деятельности2. Фиксирование затруднения3. Выявление ме...

    15 слайд

    1. Мотивация к учебной деятельности
    2. Фиксирование затруднения
    3. Выявление места и причины затруднения
    4.Построение проекта выхода из затруднения
    5. Реализация построенного проекта
    7. Самопроверка по эталону
    8.Повторение
    9. Рефлексия
    6. Первичное закрепление
    Структура урока открытия
    нового знания

  • 1) Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности; 
2) Этап ак...

    16 слайд

    1) Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности;
    2) Этап актуализации и пробного учебного действия;
    3) Этап локализации индивидуальных затруднений;
    4) Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений;
    5) Этап реализации построенного проекта;
    6) Этап обобщения затруднений во внешней речи;
    7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону;
    8) Этап включения в систему знаний и повторения;
    9) Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
    Структура урока рефлексии

  • Структура урока 
общеметодологической направленности1. Этап мотивации
2. Этап...

    17 слайд

    Структура урока
    общеметодологической направленности
    1. Этап мотивации
    2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального
    Затруднения в пробном учебном действии
    3. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи
    4. Этап включения изученного в систему знаний
    5. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

  • 1)Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционной деятельности;...

    18 слайд

    1)Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционной деятельности;
    2) Этап актуализации и пробного учебного действия;
    3) Этап локализации индивидуальных затруднений;
    4) Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений;
    5) Этап реализации построенного проекта;
    6) Этап обобщения затруднений во внешней речи;
    7) Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону;
    8) Этап решения заданий творческого уровня;
    9) Этап рефлексии контрольно-коррекционной деятельности
    Структура урока развивающего контроля

  • «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое...

    19 слайд

    «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи»
    ( И. Г. Песталоцци).
    «Нужно, чтобы дети учились самостоятельно, а учитель руководил этим процессом и давал для него материал»
    К.Д.Ушинский

  • Литература1.Хуторский  А. В. Системно-деятельностный подход Научно-методическ...

    20 слайд

    Литература
    1.Хуторский А. В. Системно-деятельностный подход Научно-методическое пособие. – М. Издательство «Эйдос»
    2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 мая 2012 г. N 413 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования"
    3.Онищук В.А. Урок в современной школе. М, «Просвещение» ,2008г
    4. Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе. http://festival.1september.ru/articles/527236/
    Интернет ресурсы:
    standart.edu.ru
    shkola.edu.ru
    pedsovet.org и др.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Ситемно-деятельностный подход стал обязательным для всех учителей России. В связи с этим актуальным становится изучение методологической основы  данной технологии. В работе приведены типы уроков, рассмотрены принципы построения уроков, этапы построения уроков.  

Системно-деятельностный подход в преподавании математики требует формирования практических умений применения теории. Ученики должны уметь на уроке выделять, сравнивать, обобщать, оценивать математическими понятиями, создавать математические модели, т.е. владеть теми универсальными способами, которые им пригодятся на практике.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.01.2015 1126
    • PPTX 2.4 мбайт
    • 27 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хусаинова Анваря Габбасовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хусаинова Анваря Габбасовна
    Хусаинова Анваря Габбасовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 7713
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 396 человек из 65 регионов

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов