презентация "Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Диагностика готовности.ppt Профиль класса пед совет 26.03.14.docx

Выбранный для просмотра документ Диагностика готовности.ppt

Учитель начальных классов
Павлова Викторина Михайловна
ЧУ СОШ "Лотос"
г. Мос...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация "Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Учитель начальных классов
Павлова Викторина Михайловна
ЧУ СОШ "Лотос"
г. Москва, 2013-2014
2 слайд

Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе
3 слайд

Основная цель диагностики получить начальную информацию :

о готовности первоклассников к обучению в школе;

о факторах связанных с учащимися, учебным процессом, семьями учащихся, которые могут позволить сформировать систему оценки готовности первоклассников к обучению в школе;

разработать рекомендации по определению индивидуальной траектории обучения учащихся и оказанию необходимой помощи им, их родителям и учителям.
4 слайд

Все рассматриваемые в работе показатели были поделены на два блока:
1.показатели готовности первоклассников к обучению в школе;
2.показатели, связанные с учащимися, учебным процессом, семьями учащихся.
5 слайд

Результаты обследования представлены в графической форме и составляют так называемый профиль
Профиль готовности первоклассника к обучению в школе (родители, учителя, психологи)

Профиль готовности класса (учителя, психологи, администрация)
6 слайд

Показатели
7 слайд

ПРОФИЛЬ КЛАССА
8 слайд

Обозначения показателей
Все показатели нанесены на один график.
На графике дополнительно к результатам ученика приведены аналогичные данные, соответствующие средним значениям этих показателей по классу.
Точки средних значений показателей по классу черного цвета, а точки средних значений показателей по ученику - белого.
9 слайд

Обозначение стандартных отклонений
На графике использована 100-балльная
шкала со средним значением 50 - выделено жирной линией

одно стандартное отклонение – 10 (мелкий пунктир напротив значений 40 и 60),

два стандартных отклонения – 20 ( мелкий пунктир напротив значений 30 и 70) .
10 слайд

«Статистическая норма»
Если значение показателя находится в пределах основной зоны (в пределах 1-го стандартного отклонения), то можно сказать, что значение показателя находится в пределах средних значений для большинства учащихся класса (68%) и условно может считаться «статистической нормой»
Если значение показателя находится
во 2-й зоне – это означает, что наблюдаются некоторые отклонения от среднего значения по классу, а, значит, данный ребенок по этому показателю отличается от большинства своих одноклассников. Это отличие может быть как в сторону превышения уровня среднего, так и в сторону снижения.
11 слайд

Что дают результаты диагностики участникам образовательного процесса?
12 слайд

Психологу и классному руководителю
Возможность организовать работу с классом в целом не интуитивно, а на основе данных исследования;
Возможность организовать целенаправленную индивидуальную работу как по обучению так и по развитию и воспитанию учащихся;
Возможность оперативно скорректировать планы и программы;
Спланировать работу с родителями.
13 слайд

Родителям
Возможность взглянуть на ребенка «со стороны»;
скорректировать своё воспитательное воздействие на ребенка;
занять активную позицию в построении индивидуальной траектории развития ребенка.
14 слайд

Администрации
Получить информацию:
об объективности требований, предъявляемых ребенку;
об исходных уровнях готовности учащихся разных классов;
для принятия решений по дальнейшей организации учебного процесса.
15 слайд
16 слайд

Выбранный для просмотра документ Профиль класса пед совет 26.03.14.docx

Профиль класса

Познавательная сфера

1. Рисунок человека	Один из основных показателей, на основе которого можно прогнозировать школьную успешность – это общее развитие первоклассника.
2. Графический диктант	Позволяет определить, насколько точно ребенок может выполнять требования взрослого, данные в устной форме, а также возможность самостоятельно выполнять задания по зрительно воспринимаемому образцу.
3. Образец и правило	Методика выявляет уровень ориентировки ребенка на сложную систему требований, моделирующую процесс школьного обучения. Особо низкие результаты по методике «Образец и правило» нередко служат предвестником трудностей в овладении математикой (речь идет не столько об арифметических операциях, сколько о решении задач
4. Первая буква	Методика выявляет готовность к овладению грамотой (проверки фонематического слуха и правильного восприятия речи учителя).
5. Общая успешность в 4-х тестах	Этот показатель рассматривается как некоторая интегральная характеристика готовности первоклассника к обучению в школе, полученная на основе выполненных учеником работ.
6. Навыки счёта, письма, чтения	Данный показатель определяется и фиксируется учителем. (анкета учителя) Важно сопоставление данного показателя с уровнем показателей по всем тестам познавательной сферы.

Индивидуально-личностные особенности ребёнка

7. Мотивация	Школьная (учебная) мотивация – это стремление, желание учиться. Она является важнейшим фактором успешности учебной деятельности.
8. Усвоение норм поведения в школе	Фактор, характеризующий понимание и принятие ребёнком правил, необходимых для школьника, а также способность ребенка произвольно управлять своим поведением.
9. Успешность функционирования в роли ученика	Фактор, демонстрирующий успешность школьной адаптации: чем выше показатель, тем лучше ребенок усвоил требования ролевой позиции «ученик», тем лучше ребенок умеет подстроить свое поведение под требования учителя, научился осуществлять свою деятельность в необходимом темпе, может сам организовать свою учебную деятельность, как в школе, так и дома.
10. Взаимодействия со сверстниками	Характеризует успешность взаимодействия со сверстниками. Высокие значения характеризуют ребенка как компетентного в общении, умеющего устанавливать дружеские отношения. Чем ниже значение показателя, тем больше отверженность ребенка коллективом.
11. Эмоциональная стабильность (нетревожность)	Эмоциональная стабильность понимается как способность сохранять спокойное состояние в различных, в том числе изменяющихся, обстоятельствах.
12. Эмоциональное благополучие	Данные проявления отражают целостную эмоциональную реакцию на пребывание в школе. Причиной эмоционального неблагополучия может быть также напряжение, связанное с нарушениями режима отдыха, повышенными требованиями родителей, проблемами в семейном общении, соматической и психофизиологической ослабленностью.

Семья как ресурс адаптации первоклассников

13. Подготовка к школе в семье	Чем выше значение показателя «Подготовка к школе в семье», тем больше вклад семьи в подготовку к школе ребенка.
14. Установка родителей по отношению к школьному обучению	Крайние позиции родителей могут затруднять адаптацию ребенка. Ребенок заранее настраивается только на отличную учебу, и любые неудачи излишне драматизируются. Часто перед школой родители дают установку, что все – теперь никаких игрушек, только школьные занятия. При этом у ребенка формируется ожидание учебы как конца беззаботного детства, то есть ожидание потери и лишение радости.
15. Условия ребёнка в семье для обучения	Эта шкала характеризует установки семьи на поддержку учебной деятельности ребенка и условия, которые созданы в семье для обучения.
16. Помощь ребёнку в обучении	В период адаптации к школе ребенку важно снижение адаптационной нагрузки во всех остальных сферах. Помощь родственников, особенно мамы, на этом этапе является хорошим показателем семьи как надежного ресурса адаптации, способности поддержать ребенка в кризисный момент.

Ресурс здоровья

17. Цена адаптации ребёнка к школе

Это показатель, полученный на основе определения уровня изменений, отражающихся в поведении ребенка на фоне его вхождения в учебную жизнь.

Он показывает степень затратности для ребенка процесса вхождения в школу и является необходимым параметром для оценки адаптации к школе, поскольку позволяет предупредить перенапряжение ребенка и ухудшение его здоровья. Например, по всем показателям у ребенка хорошие результаты, а цена адаптации очень высокая. В этом случае, можно сказать, что успехи ребенка даются с большим внутренним напряжением.

Необходимо подобрать правильный режим, педагогу совместно с психологом и родителями проанализировать режим дня ребенка, выявить те аспекты повседневной жизни, в которых отмечается наибольшее эмоциональное напряжение.

18. Индивидуальные особенности здоровья

Данный показатель отражает взгляд на адаптацию как составляющую здоровья. Функциональная зрелость и эффективность функционирования нервной системы ребенка является важной составляющей его здоровья, которые обеспечивают также эффективность функционирования в роли ученика.

19. Интегральная оценка адаптационного потенциала ребёнка

Интегральная оценка адаптационного потенциала ребенка вычисляется как среднее арифметическое всех баллов рассмотренных ранее шкал.

Интегральная оценка готовности ( учителем и родителем)

20. Уровень готовности ребёнка к школе глазами учителя

Обобщенная экспертная оценка учителя.

Предусмотрены 3 уровня оценки: низкий, средний, высокий.

Данный показатель обобщает результаты наблюдения учителя за ребенком в первые недели пребывания в школе в различных аспектах учебной жизни.

21. Уровень готовности ребёнка к школе глазами родителя

Оценка родителем готовности ребенка.

Предусмотрены 3 уровня оценки: низкий, средний, высокий.

Данный показатель обобщает результаты наблюдения родителей за ребенком в различных аспектах жизни, опыта своего взаимодействия с ним, а также свои ожидания к его учебным успехам.

Именно в этом причина различий в показателях готовности к школе глазами учителя и родителя.

22. Возрастное соответствие массы тела и роста

Данный показатель рассчитывается в соответствии с возрастными нормативами и представлен на профиле тремя позициями: ниже нормы, соответствующий норме, выше нормы.

23. Физкультурная группа

Физкультурная группа отражает функциональные ресурсы школьника.

Показатель приводится по медицинской карте первоклассника.

Возможны 3 значения: освобождён, вспомогательная группа, основная группа.

24. Группа здоровья

Показатель приводится по медицинской карте первоклассника, указывается группа здоровья (1-4).

Скачать материал

Скачать материал "Презентация "Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Этот вид диагностики вперые был проведен и опробован в нашей школе. По его итогам я выступила на педагогическом совете школы с докладом об успешном прохождении диагностики учащимися первого класса. В работе рассматривается готовность первокласников к обучению в школе, о единении ученика, школы и семьи. В данной презентации представлены разработка индивидуальной рекомендации по обучению и воспитании каждого первокласника.

В итоге проделанной работы, рассматривается конкретный вопрос - какие результаты диагностики дают учителям, психологам, логопеду, ученику и его семье.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 737 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Русский язык 1 класс Правописание сочетаний жи-ши

24.02.2015
1822
1

docx

Проект по окружающему миру "Моя семья"

24.02.2015
779
0

docx

Рабочая программа,тематическое планирование,МТО.Физическая культура,2 класс.Школа России.

24.02.2015
482
0

pptx

Презентация по краеведению "Национальная одежда народов Кемеровской области"

24.02.2015
3742
28

pptx

Презентация для воспитателей на тему "Динамическая пауза на занятиях в ДОУ".

24.02.2015
4213
7

rar

Конспект урока по математике на тему: «Что узнали. Чему научились. (Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление.)» (1 класс)

24.02.2015
1512
50

pptx

Повторение и обобщение по теме «Разрядный состав многозначных чисел»

24.02.2015
1091
5

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.02.2015 1954
- RAR 6.6 мбайт
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Викторина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Павлова Викторина Михайловна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 25287
- Всего материалов: 12