Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация "Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе"

Презентация "Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе"

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Диагностика готовности.ppt

библиотека
материалов
Учитель начальных классов Павлова Викторина Михайловна ЧУ СОШ "Лотос" г. Моск...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель начальных классов Павлова Викторина Михайловна ЧУ СОШ "Лотос" г. Моск
Описание слайда:

Учитель начальных классов Павлова Викторина Михайловна ЧУ СОШ "Лотос" г. Москва, 2013-2014

2 слайд  Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе
Описание слайда:

Диагностика готовности первоклассников к обучению в школе

3 слайд Основная цель диагностики получить начальную информацию : о готовности пер
Описание слайда:

Основная цель диагностики получить начальную информацию : о готовности первоклассников к обучению в школе; о факторах связанных с учащимися, учебным процессом, семьями учащихся, которые могут позволить сформировать систему оценки готовности первоклассников к обучению в школе; разработать рекомендации по определению индивидуальной траектории обучения учащихся и оказанию необходимой помощи им, их родителям и учителям.

4 слайд Все рассматриваемые в работе показатели были поделены на два блока: 1.показ
Описание слайда:

Все рассматриваемые в работе показатели были поделены на два блока: 1.показатели готовности первоклассников к обучению в школе; 2.показатели, связанные с учащимися, учебным процессом, семьями учащихся.

5 слайд Результаты обследования представлены в графической форме и составляют так наз
Описание слайда:

Результаты обследования представлены в графической форме и составляют так называемый профиль Профиль готовности первоклассника к обучению в школе (родители, учителя, психологи) Профиль готовности класса (учителя, психологи, администрация)

6 слайд Показатели  	Познавательная сфера	 	Семья как ресурс адаптации первоклассника
Описание слайда:

Показатели   Познавательная сфера   Семья как ресурс адаптации первоклассника 1 Тест Рисунок человека 13 Подготовка к школе в семье 2 Тест Графический диктант 14 Установки родителей по отношению к школьному обучению 3 Тест Образец и правило 4 Тест Первая буква 15 Условия ребенка для обучения 5 Общая успешность в 4-х тестах 16 Помощь ребенку в обучении 6 Навыки чтения, письма, счета 17 Цена адаптации ребенка к школе   Индивидуально-личностные особенности ребенка 18 Индивидуальные особенности здоровья 19 Интегральная оценка адаптационного потенциала ребенка 7 Мотивация 8 Усвоение норм поведения в школе 20 Уровень готовности ребенка к школе глазами учителя 9 Успешность функционирования в роли ученика 21 Уровень готовности ребенка к школе глазами родителя 10 Взаимодействие со сверстниками 22 Возрастное соответствие массы тела и роста 11 Эмоциональная стабильность (нетревожность) 23 Физкультурная группа 12 Эмоциональное благополучие 24 Группа здоровья

7 слайд ПРОФИЛЬ КЛАССА
Описание слайда:

ПРОФИЛЬ КЛАССА

8 слайд Обозначения показателей 	Все показатели нанесены на один график. 	На графике
Описание слайда:

Обозначения показателей Все показатели нанесены на один график. На графике дополнительно к результатам ученика приведены аналогичные данные, соответствующие средним значениям этих показателей по классу. Точки средних значений показателей по классу черного цвета, а точки средних значений показателей по ученику - белого.

9 слайд Обозначение стандартных отклонений 	На графике использована 100-балльная шкал
Описание слайда:

Обозначение стандартных отклонений На графике использована 100-балльная шкала со средним значением 50 - выделено жирной линией одно стандартное отклонение – 10 (мелкий пунктир напротив значений 40 и 60), два стандартных отклонения – 20 ( мелкий пунктир напротив значений 30 и 70) .

10 слайд «Статистическая норма» 	Если значение показателя находится в пределах основно
Описание слайда:

«Статистическая норма» Если значение показателя находится в пределах основной зоны (в пределах 1-го стандартного отклонения), то можно сказать, что значение показателя находится в пределах средних значений для большинства учащихся класса (68%) и условно может считаться «статистической нормой» Если значение показателя находится во 2-й зоне – это означает, что наблюдаются некоторые отклонения от среднего значения по классу, а, значит, данный ребенок по этому показателю отличается от большинства своих одноклассников. Это отличие может быть как в сторону превышения уровня среднего, так и в сторону снижения.

11 слайд 	Что дают результаты диагностики участникам образовательного процесса?
Описание слайда:

Что дают результаты диагностики участникам образовательного процесса?

12 слайд Психологу и классному руководителю 	Возможность организовать работу с классом
Описание слайда:

Психологу и классному руководителю Возможность организовать работу с классом в целом не интуитивно, а на основе данных исследования; Возможность организовать целенаправленную индивидуальную работу как по обучению так и по развитию и воспитанию учащихся; Возможность оперативно скорректировать планы и программы; Спланировать работу с родителями.

13 слайд Родителям 	Возможность взглянуть на ребенка «со стороны»; 	скорректировать св
Описание слайда:

Родителям Возможность взглянуть на ребенка «со стороны»; скорректировать своё воспитательное воздействие на ребенка; занять активную позицию в построении индивидуальной траектории развития ребенка.

14 слайд Администрации 	Получить информацию: об объективности требований, предъявляемы
Описание слайда:

Администрации Получить информацию: об объективности требований, предъявляемых ребенку; об исходных уровнях готовности учащихся разных классов; для принятия решений по дальнейшей организации учебного процесса.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Профиль класса пед совет 26.03.14.docx

библиотека
материалов

Профиль класса

Познавательная сфера

  1. Рисунок человека

Один из основных показателей, на основе которого можно прогнозировать школьную успешность – это общее развитие первоклассника.

  1. Графический диктант

Позволяет определить, насколько точно ребенок может выполнять требования взрослого, данные в устной форме, а также возможность самостоятельно выполнять задания по зрительно воспринимаемому образцу.


  1. Образец и правило

Методика выявляет уровень ориентировки ребенка на сложную систему требований, моделирующую процесс школьного обучения.

Особо низкие результаты по методике «Образец и правило» нередко служат предвестником трудностей в овладении математикой (речь идет не столько об арифметических операциях, сколько о решении задач

  1. Первая буква

Методика выявляет готовность к овладению грамотой (проверки фонематического слуха и правильного восприятия речи учителя).

  1. Общая успешность в 4-х тестах

Этот показатель рассматривается как некоторая интегральная характеристика готовности первоклассника к обучению в школе, полученная на основе выполненных учеником работ.


  1. Навыки счёта, письма, чтения

Данный показатель определяется и фиксируется учителем. (анкета учителя) Важно сопоставление данного показателя с уровнем показателей по всем тестам познавательной сферы.








Индивидуально-личностные особенности ребёнка

  1. Мотивация

Школьная (учебная) мотивация – это стремление, желание учиться.

Она является важнейшим фактором успешности учебной деятельности.

  1. Усвоение норм поведения в школе

Фактор, характеризующий понимание и принятие ребёнком правил, необходимых для школьника, а также способность ребенка произвольно управлять своим поведением.

  1. Успешность функционирования в роли ученика

Фактор, демонстрирующий успешность школьной адаптации: чем выше показатель, тем лучше ребенок усвоил требования ролевой позиции «ученик», тем лучше ребенок умеет подстроить свое поведение под требования учителя, научился осуществлять свою деятельность в необходимом темпе, может сам организовать свою учебную деятельность, как в школе, так и дома.

  1. Взаимодействия со сверстниками

Характеризует успешность взаимодействия со сверстниками.

Высокие значения характеризуют ребенка как компетентного в общении, умеющего устанавливать дружеские отношения.

Чем ниже значение показателя, тем больше отверженность ребенка коллективом.

  1. Эмоциональная стабильность (нетревожность)

Эмоциональная стабильность понимается как способность сохранять спокойное состояние в различных, в том числе изменяющихся, обстоятельствах.

  1. Эмоциональное благополучие

Данные проявления отражают целостную эмоциональную реакцию на пребывание в школе.

Причиной эмоционального неблагополучия может быть также напряжение, связанное с нарушениями режима отдыха, повышенными требованиями родителей, проблемами в семейном общении, соматической и психофизиологической ослабленностью.



Семья как ресурс адаптации первоклассников

  1. Подготовка к школе в семье

Чем выше значение показателя «Подготовка к школе в семье», тем больше вклад семьи в подготовку к школе ребенка.

  1. Установка родителей по отношению к школьному обучению

Крайние позиции родителей могут затруднять адаптацию ребенка.

Ребенок заранее настраивается только на отличную учебу, и любые неудачи излишне драматизируются.

Часто перед школой родители дают установку, что все – теперь никаких игрушек, только школьные занятия.

При этом у ребенка формируется ожидание учебы как конца беззаботного детства, то есть ожидание потери и лишение радости.

  1. Условия ребёнка в семье для обучения

Эта шкала характеризует установки семьи на поддержку учебной деятельности ребенка и условия, которые созданы в семье для обучения.

  1. Помощь ребёнку в обучении

В период адаптации к школе ребенку важно снижение адаптационной нагрузки во всех остальных сферах.

Помощь родственников, особенно мамы, на этом этапе является хорошим показателем семьи как надежного ресурса адаптации, способности поддержать ребенка в кризисный момент.



Ресурс здоровья

  1. Цена адаптации ребёнка к школе

Это показатель, полученный на основе определения уровня изменений, отражающихся в поведении ребенка на фоне его вхождения в учебную жизнь.

Он показывает степень затратности для ребенка процесса вхождения в школу и является необходимым параметром для оценки адаптации к школе, поскольку позволяет предупредить перенапряжение ребенка и ухудшение его здоровья. Например, по всем показателям у ребенка хорошие результаты, а цена адаптации очень высокая. В этом случае, можно сказать, что успехи ребенка даются с большим внутренним напряжением.

Необходимо подобрать правильный режим, педагогу совместно с психологом и родителями проанализировать режим дня ребенка, выявить те аспекты повседневной жизни, в которых отмечается наибольшее эмоциональное напряжение.

  1. Индивидуальные особенности здоровья

Данный показатель отражает взгляд на адаптацию как составляющую здоровья. Функциональная зрелость и эффективность функционирования нервной системы ребенка является важной составляющей его здоровья, которые обеспечивают также эффективность функционирования в роли ученика.

  1. Интегральная оценка адаптационного потенциала ребёнка

Интегральная оценка адаптационного потенциала ребенка вычисляется как среднее арифметическое всех баллов рассмотренных ранее шкал.



Интегральная оценка готовности ( учителем и родителем)

  1. Уровень готовности ребёнка к школе глазами учителя

Обобщенная экспертная оценка учителя.

Предусмотрены 3 уровня оценки: низкий, средний, высокий.

Данный показатель обобщает результаты наблюдения учителя за ребенком в первые недели пребывания в школе в различных аспектах учебной жизни.

  1. Уровень готовности ребёнка к школе глазами родителя

Оценка родителем готовности ребенка.

Предусмотрены 3 уровня оценки: низкий, средний, высокий.

Данный показатель обобщает результаты наблюдения родителей за ребенком в различных аспектах жизни, опыта своего взаимодействия с ним, а также свои ожидания к его учебным успехам.

Именно в этом причина различий в показателях готовности к школе глазами учителя и родителя.

  1. Возрастное соответствие массы тела и роста

Данный показатель рассчитывается в соответствии с возрастными нормативами и представлен на профиле тремя позициями: ниже нормы, соответствующий норме, выше нормы.

  1. Физкультурная группа

Физкультурная группа отражает функциональные ресурсы школьника.

Показатель приводится по медицинской карте первоклассника.

Возможны 3 значения: освобождён, вспомогательная группа, основная группа.

  1. Группа здоровья

Показатель приводится по медицинской карте первоклассника, указывается группа здоровья (1-4).



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Этот вид диагностики вперые был проведен и опробован в нашей школе. По его итогам я выступила на педагогическом совете школы с докладом об успешном прохождении диагностики учащимися первого класса. В работе рассматривается готовность первокласников к обучению в школе, о единении ученика, школы и семьи. В данной презентации представлены разработка индивидуальной рекомендации по обучению и воспитании каждого первокласника.

В итоге проделанной работы, рассматривается конкретный вопрос - какие результаты диагностики дают учителям, психологам, логопеду, ученику и его семье.  

Общая информация
Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.