330372
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПрезентация: Дидактический материал по химии

Презентация: Дидактический материал по химии

библиотека
материалов
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ «Использование психокоррекционных упражнений для разви...
ВНИМАНИЕ – это форма организации познавательной деятельности, основное услови...
В данной разработке рассмотрен вопрос, затрагивающий причины нарушения одной...
КОРРЕКЦИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ Данные упражнения направлены на коррекцию уст...
КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ Упражнения исследуют волевые усилия, упражняе...
КОРРЕКЦИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ Данные упражнения позволяют корректировать у...
КОРРЕКЦИЯ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ Упражнения выявляют скорость ориентировочно-поисков...
КОРРЕКЦИЯ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ Упражнение 2. Определите по таблице, где смесь, хим...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ «Использование психокоррекционных упражнений для разви
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ «Использование психокоррекционных упражнений для развития внимания учащихся на уроках химии»

2 слайд ВНИМАНИЕ – это форма организации познавательной деятельности, основное услови
Описание слайда:

ВНИМАНИЕ – это форма организации познавательной деятельности, основное условие осуществления познавательного процесса. Внимание студентов характеризуется повышенной отвлекаемостью, недостаточной концентрированностью на объекте, невнимательностью, рассеянностью. ВНИМАНИЕ ВИДЫ 1. непризвольное 2. произвольное 3. послепроизвольное СВОЙСТВА 1. объем 2. устойчивость 3. распределение 4. переключение 5. сосредоточение

3 слайд В данной разработке рассмотрен вопрос, затрагивающий причины нарушения одной
Описание слайда:

В данной разработке рассмотрен вопрос, затрагивающий причины нарушения одной из важнейших психических функций – внимания; приемы диагностической и коррекционной работы на уроках химии . Целью предлагаемых упражнений является использование психокоррекционных упражнений для развития различных свойств внимания, а именно: тренировка способности к сосредоточению сознания (переключаемость с одной деятельности на другую, развитие устойчивости внимания, совершенствование объема внимания). В связи с этим предлагаемые упражнения можно разделить на варианты, для которых критерием является корректируемое свойство внимания.

4 слайд КОРРЕКЦИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ Данные упражнения направлены на коррекцию уст
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ Данные упражнения направлены на коррекцию устойчивости внимания в ситуации действия однообразных зрительных раздражителей и при условии длительной нагрузки зрительного анализатора Упражнение. . Просматривая строчку за строчкой слева направо, вы должны вычеркивать (подчеркивать) все химические символы «Са» и «N»: (Тема: «Химические знаки» ) Fe H O Al C Ba N Na Cu K N Ca Ba Si Cu Ca Si Fe Cl Mg H Fe Mg Si Mg H H Mg Cl Ag Zn N P O Mg Na Ag O O Zn N Ag Cu Al Ba Ca Zn N Mg H Zn N Si P Ba Cl Mg Ca H Cu N Cl K H Ag Cu C Zn Fe Al Al N Ag Cu Ca N Zn Ca K Ca Mg Zn Ba Cl O Na Si Al P N Fe

5 слайд КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ Упражнения исследуют волевые усилия, упражняе
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ Упражнения исследуют волевые усилия, упражняемость и утомляемость, а также отношение к работе вообще, на которую влияют личностные особенности. Основа – методика счета по Крепелину. Упражнение. Составьте пары: а) из знаков химических элементов и их русских названий, приведенных слева, так, чтобы каждому знаку соответствовало название; б) из русских и латинских названий элементов, приведенных справа, так, чтобы русскому названию соответствовало его латинское название. (Тема: «Знаки химических элементов», 8 кл.) а) Са Олово б) Серебро Cuprum Сu Свинец Олово Plumbum Ag Медь Золото Argentum Sn Натрий Марганец Ferrum Pb Кальций Железо Manganum Na Цинк Медь Snannum Zn Серебро Свинец Aurum

6 слайд КОРРЕКЦИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ Данные упражнения позволяют корректировать у
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВНИМАНИЯ Данные упражнения позволяют корректировать умение выполнять несколько видов деятельности в одно и то же время. Упражнение. Какие формулы разных кислот можно составить на основе следующих карточек? (Тема: «Оксиды неметаллов и соответствующие им кислоты», 8 кл.) H H2 H3 S Cl NO3 SO4 PO4

7 слайд КОРРЕКЦИЯ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ Упражнения выявляют скорость ориентировочно-поисков
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ Упражнения выявляют скорость ориентировочно-поисковых движений взора на основе действия зрительных раздражителей. В основу данных упражнений положена методика отыскивания чисел Упражнение 1. Игра в «Крестики и нолики». Исходя из вида химической связи, определите выигрышный путь, если его составляют вещества с неполярной ковалентной связью: NH3 NaJ J2 CH4 F2 NaF Cl2 N2 NaCl

8 слайд КОРРЕКЦИЯ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ Упражнение 2. Определите по таблице, где смесь, хим
Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ Упражнение 2. Определите по таблице, где смесь, химическое соединение или химический элемент. Из найденных букв получите название химического элемента. (Тема: «Чистые вещества и смеси», «Химический элемент»,8 кл.) Название Химический элемент Химическое соединение Смесь Магний г д ж Воздух з к е Вода п р с Оксид ртути (II) т м н Железо а б в Молоко г о н Сульфид цинка х и к Кислород й л м

Краткое описание документа:

Целью предлагаемых упражнений является использование психокоррекционных упражнений для развития различных свойств внимания, а именно: тренировка способности к сосредоточению сознания (переключаемость с одной деятельности на другую, развитие устойчивости внимания, совершенствование объема внимания). В связи с этим предлагаемые упражнения можно разделить на варианты, для которых критерием является корректируемое свойство вниманияС

 

Составьте пары: а) из знаков химических элементов и их русских названий, приведенных слева, так, чтобы каждому знаку соответствовало название; б) из русских и латинских названий элементов, приведенных справа, так, чтобы русскому названию соответствовало его латинское название.

(Тема: «Знаки химических элементов», 8 кл.)оставьте пары: а) из знаков химических элементов и их русскихкл.)

Общая информация

Номер материала: 342515

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.