Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Педагогический совет: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ «ПЕДАГОГ (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) ( воспитатель, учитель))"
2 слайд
Концепция и содержание: В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Введение нового профессионального стандарта педагога должно неизбежно повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и в центрах повышения квалификации. Профессиональный стандарт повышает ответственность педагога за результаты своего труда.
3 слайд
Зачем нужен профессиональный стандарт педагога Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога. Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.
4 слайд
Необходимость наполнения профессионального стандарта учителя новыми компетенциями Работа с одаренными учащимися. Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования. Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным. Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии. Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.
5 слайд
Характеристика стандарта Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации. Общенациональная рамка стандарта может быть дополнена региональными требованиями, внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ.
6 слайд
Область применения при приеме на работу в образовательное учреждение; при проведении аттестации педагогов образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования; при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.
7 слайд
Станда́рт (от англ. standard — норма, образец) в широком смысле слова — образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других подобных объектов.
8 слайд
Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности. Профессиональные стандарты разработаны согласно статье 195.1 Трудового кодекса Российской Федерации.
9 слайд
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
10 слайд
Группа занятий: 2320 Преподаватели в средней школе 3320 Персонал дошкольного воспитания и образования 2340 Преподаватели в системе специально го образования 3330 Преподавательский персонал специального обучения 3310 Преподавательский персонал начального образования
11 слайд
Трудовые функции, входящие в профессиональный стандарт педагогического работника:
12 слайд
Обобщённые трудовые функцииУровни квалификацииТрудовые функции А. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования 61.Общепедагогическая функция. Обучение 2.Воспитательная деятельность 3.Развивающая деятельность
13 слайд
Обобщённые трудовые функцииУровни квалификацииТрудовые функции Б. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ 5-6-Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования -Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования -Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования -Модуль "Предметное обучение. Математика« -Модуль "Предметное обучение. Русский язык"
14 слайд
Характеристика обобщенных трудовых функций: Наименование должностей Учитель, воспитатель Требование к образованию и обучениюВысшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности) Требования к опыту практической работы Требования к опыту практической работы не предъявляются Особые условия допуска к работе К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
15 слайд
Общепедагогическая функция. Обучение Трудовые действия -Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной школы. -Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
16 слайд
Общепедагогическая функция. Обучение Необходимые умения Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.д. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
17 слайд
Общепедагогическая функция. Обучение Необходимые знания -Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке - История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества -Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики
18 слайд
Трудовая функция Воспитательная деятельность Трудовые действия -Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды -Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности -Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характераОпределение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации
19 слайд
Трудовая функция Воспитательная деятельность Необходимые умения-Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей -Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их--- Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников -Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность
20 слайд
Трудовая функция Воспитательная деятельность Необходимые знания -Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образованияИстория, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества -Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетяхОсновные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики
21 слайд
Трудовая функция Развивающая деятельность Трудовые действия-Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития -Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе -Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка -Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.),
22 слайд
Трудовая функция Развивающая деятельность Необходимые умения-Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья -Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий -Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ -Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) -Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося
23 слайд
Трудовая функция Развивающая деятельность Необходимые знания-Педагогические закономерности организации образовательного процесса -Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития -Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся -Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ -Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью
24 слайд
Решение педагогического совета: 1. На заседаниях МС и МО продолжить изучение базового документа «Профессиональный стандарта Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании (воспитатель, учитель)» 2. Определить одним из приоритетных направлений работы школы - совершенствование деятельности учителей-предметников по повышению профессиональной компетентности в условиях реализации Профессионального стандарта педагога и перехода к эффективному контракту. 3. Организовать рабочую группу по обеспечению введения и реализации «Профессионального стандарта «Педагог»» в рамках перехода к эффективному контракту.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сегодня важно знать профессиональный стандарт "Педагог" в преддверии перехода на эффективный контракт. Рекомендую всем педагогам изучить данный документ.
Новый стандарт предполагает, что каждый школьный педагог должен свободно владеть иностранным языком и методикой обучения специального контингента (детей мигрантов и детей с ограниченными возможностями здоровья), разбираться в социальных сетях, работать с учениками разных возрастных категорий.
Принципиально важно — какому учителю мы доверяем строительство будущего нашего общества, и в какой мере мы ему это доверяем: каковы его роль и место, какими должны быть его права и ответственность, какими ресурсами и возможностями нам необходимо его наделить.
Стандарт не может и не должен быть ни идеологическим, ни теоретическим документом, это — практический инструмент реформирования отечественной системы образования. Ведь если от совершенного учителя требуется воспитание совершенного ученика, значит, должен появиться новый образовательный стандарт в виде совершенного эталона!
6 662 960 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иралиева Валентина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.