Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»

Предпросмотр материала:

Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»
Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Ученый совет

    1 слайд

    Ученый совет

  • В споре рождается истина

    2 слайд

    В споре рождается истина

  • Миф:исторический источник или художественное произведение?

    3 слайд


    Миф:
    исторический источник или художественное произведение?

  • Где нужно изучать мифы на уроках истории или на уроках литературы?

    4 слайд

    Где нужно изучать мифы на уроках истории или на уроках литературы?

  • 5 слайд

  • Древняя Греция- колыбель современной цивилизации

    6 слайд

    Древняя Греция- колыбель современной цивилизации

  • Древняя Греция- колыбель современной цивилизации

    7 слайд

    Древняя Греция- колыбель современной цивилизации

  • Известные произведения античной литературы   Героические поэмы Гомера

    8 слайд

    Известные произведения античной литературы
    Героические поэмы Гомера

  • Жанры литературы, возникшие в Древней Греции

    9 слайд

    Жанры литературы, возникшие
    в Древней Греции

  • Мифы Древней Греции – «сокровищница мировой культуры»

    10 слайд

    Мифы Древней Греции – «сокровищница мировой культуры»

  • Мифы (греч. «mythos») — предания, сказания. Это произведения, созданные ф...

    11 слайд

    Мифы (греч. «mythos») — предания, сказания. Это произведения, созданные фантазией народа. В них рассказывается о происхождении мира и человека, о деяниях древних богов и героев.
    Миф — первое творение коллективного человеческого разума, задумавшегося об окружающем мире и пытающегося объяснить его. В более позднем значении миф — это рассказ о богах и о героическом начале человеческой истории.

  • 12 слайд

  • Николай Альбертович Кун

    13 слайд

    Николай Альбертович Кун

  • Миф о Прометее

    14 слайд

    Миф о Прометее

  • Памятка для работы с историческим источником (документом)
1.  Прочитай  исто...

    15 слайд

    Памятка для работы с историческим источником (документом)

    1. Прочитай источник и определи его
    характер (дневник, письмо, записка
    очевидца, газетная хроника, официальный
    документ, миф).
    2. Установи происхождение источника,
    время его создания, язык (оригинал или
    перевод), его полноту (целиком или фрагмент).
    3. Определи основное содержание источника,
    его идеи, ключевые слова, действующих лиц и
    главные события.
    4. Вырази свое мнение о надежности
    источника.
    Выдели факты, которые подтверждаются
    другими тебе известными источниками.
    5. Попытайся выявить неточности, ошибки или
    умышленное искажение информации в данном
    источнике. Оцени правду и вымысел .
    Дай общую оценку его достоверности.

    Анализ мифа: литературный аспект


    1.Образность мифа: яркие художественные
    образы.
    2. Особенности сюжета. Композиция мифа.
    Можно ли сказать, что миф имеет свою
    четкую композицию?
    3. Авторская позиция, способы ее
    выражения.
    (Автор относится к изображаемому, как к
    достоверному?).
    4.Художественно-выразительные средства:
    эпитеты, метафоры, олицетворения,
    сравнения, гиперболы, инверсии,
    градации, антитезы.

  • Судьба «Мифа о Прометее» в зарубежной литературе

    16 слайд

    Судьба «Мифа о Прометее»
    в зарубежной литературе

  • Судьба «Мифа о Прометее» в русской литературе

    17 слайд

    Судьба «Мифа о Прометее»
    в русской литературе

  • Царь Леонид и 300 спартанцев«Путник, пойди возвести нашим гражданам в Лакедем...

    18 слайд

    Царь Леонид и 300 спартанцев
    «Путник, пойди возвести нашим гражданам в Лакедемоне, что, их заветы блюдя, здесь мы костьми полегли».


  • Миф о Прометее в мультипликации

    19 слайд

    Миф о Прометее в мультипликации

  • Миф о Прометее в музыке






                  Александр Николаевич Скрябин...

    20 слайд

    Миф о Прометее в музыке







    Александр Николаевич Скрябин
    «Прометей (Поэма огня)»

  • Выводы:Миф – универсальное произведение, сохраняющее историю прошлого и  рожд...

    21 слайд

    Выводы:
    Миф – универсальное произведение, сохраняющее историю прошлого и рождающее искусство нового слова – литературу.
    Мы чувствуем земное, человеческое начало в изображении Богов, живость и художественную выразительность их образов.

  • Домашнее заданиеСочинение-рассуждение на тему: «Останется ли Прометей героем...

    22 слайд

    Домашнее задание
    Сочинение-рассуждение на тему: «Останется ли Прометей героем для будущих поколений?»

  • Список использованных ресурсов

    23 слайд

    Список использованных ресурсов

  • 1.http://moodle.tulaschool.com/course/view.php?id=180 – Дистанционный курс «В...

    24 слайд

    1.http://moodle.tulaschool.com/course/view.php?id=180 – Дистанционный курс «Всеобщая история. 5 класс».
    2.http://moodle.tulaschool.com/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=24047 – урок «Микены и Троя».
    3. http://www.planetaskazok.ru/greekmyph - Мифы и легенды Древней Греции.
    4. http://www.101mif.ru/prometey1.htm - Миф о Прометее.
    5. http://www.101mif.ru/istoriya_grecii.htm - Путешествие в историю Древней Греции.
    6. https://www.youtube.com/watch?v=rkvquAHiJMs – Видеоролик Боги Древней Греции.
    7. http://moodle.tulaschool.com/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=23499 – Урок «Древняя Спарта».
    8. https://www.youtube.com/watch?v=1G9ZNa8O-Js – Видеоролик «Гомер».
    9. http://www.101mif.ru/mastera6.htm - «Эпоха Гомера».
    10. http://moodle.tulaschool.com/course/view.php?id=14 – Дистанционный курс «Литература. 6 класс».

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • 29 слайд

  • 30 слайд

Краткое описание материала

Тема урока: «Миф: исторический источник или художественное произведение?»

Целевая установка урока:

Образовательная: рассмотреть понятие «миф» в двух аспектах: историческом и литературном.                             

Развивающая: формировать у учащихся опыт взаимодействия в период совместной деятельности в группе, умение понимать смысл мифа как мировосприятие древнего человека, его представление о добре и зле, анализировать поступки героев и давать им оценку, воспринимать мифы Древней Греции как древнейшее произведение народного творчества, колыбель европейской культуры, устанавливать ассоциативные связи с произведениями живописи.                                                      

Воспитательная: воспитывать у школьников уважительное отношение к наследию далекого прошлого, показать его связь с настоящим и будущим.

Оборудование: раздаточный материал, ПК, проектор, доска, презентация.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Форма урока: интегрированный урок истории и литературы с использованием дистанционных технологий.

Презентация для интегрированного урока по истории и литературе «Миф: исторический источник или художественное произведение?»

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Янова Елена Александровна

преподаватель отдельной дисциплины (история, обществознание)

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 66415
  • Подписчики: 4
  • Всего материалов: 18
  • 66415
    просмотров
  • 18
    материалов
  • 4
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Янова Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~3200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: