• 

  1 слайд

  Система деятельности классного руководителя (воспитателя) в воспитательной системе гимназии-интерната.
  
  Чарухова З.Х.
  

• 

  2 слайд

  «Воспитание детей- рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи- горе несравнимо ни с каким другим»
  Демократ
  

• 

  3 слайд

  Сочетание слов «классный руководитель» понятны и тому, кто уже закончил школу, и тому, кто ещё учится в ней.
  Классный руководитель- это педагог-профессионал, являющийся для растущего человека:
  1. духовным посредником между обществом и ребёнком в усвоении основ человеческой культуры;
  

• 

  4 слайд

  2. защитником от моральной деградации, нравственной гибели;
  организатором отношений сотрудничества в разнообразных видах совместной деятельности классного коллектива;
  организатором условий для самовыражения и развития каждого ребёнка, осуществляющим (совместно с психологом, социальным педагогом) коррекцию процесса его социализации;
  

• 

  5 слайд

  5. помощником, консультантом в организации повседневной жизни и деятельности, в осмыслении социально-экономической, политической жизни общества, в профессиональной ориентации;
  6. координатором усилий педагогов, семьи, социума- словом всех воспитательных институтов общества, влияющих на становление и развитие воспитанников;
  7. создателем благоприятной микросреды и морально-психологического климата в детском и подростковом коллективе.
  

• 

  6 слайд

  В процессе своей деятельности классный руководитель взаимодействует:
  с учителями-предметниками,
  с педагогом-психологом,
  с педагогом дополнительного образования,
  с педагогом-организатором,
  с социальным педагогом,
  с библиотекарем, с медицинским работником,
  с администрацией учебного заведения,
  с родителями.
  

• 

  7 слайд

  Эффективная работа классного руководителя немыслима без тесной связи с родителями. На уровне класса- это подготовка родительских собраний, различных мероприятий, родительских лекторий.
  Одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Работа классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество с семьёй в интересах ребёнка.
  

• 

  8 слайд

  Основные направления гуманистического воспитания:
  Воспитание должно строиться на общечеловеческих ценностях.
  Воспитание должно быть направлено на стимулирование развития самореализующейся личности.
  Система воспитания должна быть направлена на сохранение единства тела и духа, чувств и разума
  Воспитание должно строиться с учётом возрастных и индивидуальных особенностей личности.
  Воспитание должно быть направлено на сохранение и защиту прав ребёнка: его потребность в одиночестве и на потребность в общении.
  
  

• 

  9 слайд

  
  
  Советы, рекомендации, предостережения классному руководителю.
  Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками должно быть меньше формализма, больше человеческого общения, главное- не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который вам выпало быть вместе. При этом к воспитанникам относись так, как хочешь, чтобы они относились к тебе. Лучше больше хвалить и меньше ругать, исповедуй педагогику успеха- она приносит хорошие результаты.
  

• 

  10 слайд

  Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной жизни, на культурное развитие учеников, никогда не будет потрачено напрасно. Дети в классе- это твоё отражение, старайся постоянно работать над собой. Главное- сохраняй молодость души на долгие годы, тогда тебе легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться твоя счастливая профессиональная карьера.
  

• 

  11 слайд

  Классное руководство- это не работа, это образ жизни.
  

Краткое описание материала