Презентация для классных руководителей "Профилактика подросткового суицида"

“Профилактика подросткового суицида” ОГАОУ СПО «Белгородский машиностроительный техникум») Выполнила: социальный педагог Пуль Т.С.

Программа профилактики суицидального поведения «Перекресток» Организация просветительской и профилактической работы по предотвращению суицидальных попыток среди обучающихся в общеобразовательном учреждении Просвещение педагогов и родителей по проблеме подросткового суицида Диагностика и коррекция отклоняющегося поведения подростков

Просвещение и профилактика Обучающихся: Выявление несовершеннолетних и их семей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации Составление базы данных по социально-неблагополучным семьям Проведение индивидуальных профилактических мероприятий с семьями социального риска Организация посещения по месту проживания обучающихся «группы риска» Вовлечение студентов «группы риска» в спортивные секции и кружки по интересам Психологические классные часы: «В поисках хорошего настроения», «Учимся снимать усталость», «Как преодолевать тревогу», Я и моё здоровье как ценность и другие. Правовые классные часы: «Что ты должен знать об УК РФ», «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Знаешь ли ты свои права и обязанности»

Психолого-педагогическая поддержка обучающихся к выпускным экзаменам Групповые занятия по формированию социальных навыков и навыков ЗОЖ Диспут для подростков «Успех в жизни»

Просвещение и профилактика Семинар «Типология возрастных психолого-педагогических особенностей обучающихся» Семинар «Психологический климат в группе» Семинар «Профилактика конфликтных ситуаций и работа с ними» Педагоги

Родительский лекторий: «Шаги общения» «Наши ошибки в воспитании детей» «Психологические особенности периода адаптации, формы родительской помощи и поддержки» «Тревожность и ее влияние на развитие личности» Диспут «Позитивное и негативное в поведении ребенка» Родители Просвещение и профилактика

Диагностика Исследование социального статуса Исследование уровня адаптации Исследование уровня тревожности Школа социально-психологической адаптации Оценка способов реагирования на конфликтные ситуации Склонность к отклоняющемуся поведению Обучающиеся

Диагностика Индивидуальные беседы Опросник для родителей –диагностика нарушений во взаимоотношениях подростка с родителями и их причины Опросник родительского отношения (А.Варга, В. Столин) Родители

Коррекция Занятия «Ты и я такие разные» «Барьеры непонимания» По повышения самооценки «Нарисуй подарок самому себе» Тренинги Уверенности в себе «Манипуляция: игры, в которые играют все» Обучающиеся

Педагогам и родителям важно знать, в чем заключается проявление суицидального поведения. Признаки эмоциональных нарушений: • потеря аппетита или импульсивное обжорство, бессонница или повышенная сонливость; • частые жалобы на соматические недомогания (на боли в животе, головные боли, постоянную усталость, частую сонливость); • необычно пренебрежительное отношение к своему внешнему виду; • постоянное чувство одиночества, бесполезности, вины или грусти; • ощущение скуки при проведении времени в привычном окружении или выполнении работы, которая раньше приносила удовольствие; • уход от контактов, изоляция от друзей и семьи, превращение в человека одиночку; • нарушение внимания со снижением качества выполняемой работы; • погруженность в размышления о смерти; • отсутствие планов на будущее; • внезапные приступы гнева, зачастую возникающие из-за мелочей; • пессимистическая оценка своего прошлого, избирательное воспоминание неприятных событий • пессимистическая оценка своего нынешнего состояния, отсутствие перспектив в будущем

К внешним проявлениям относятся: • тоскливое выражение лица (скорбная мимика), гипомимия, амимия; • тихий монотонный голос, замедленная речь; • краткость ответов, отсутствие ответов; • ускоренная экспрессивная речь; • общая двигательная заторможенность, бездеятельность, адинамия, двигательное возбуждение; • стремление к контакту с окружающими, поиски сочувствия, апелляция к врачу за помощью; • эгоцентрическая направленность на свои страдания

Вегетативные нарушения • Чувство физической тяжести, душевной боли в груди • Ощущение стесненного дыхания, нехватки воздуха • Нарушение менструального цикла. • Пища ощущается безвкусной • Нарушение ритма сна • Слезливость • Ощущение комка в горле • Повышенное артериальное давление • Сухость во рту («симптомы сухого языка») • Головные боли • Снижение веса тела • Повышение веса тела • Снижение аппетита • Отсутствие чувства сна • Запоры • Повышенная сонливость • Тахикардия • Расширение зрачков • Бессонница

Рекомендации родителям

Рекомендации родителям застенчивого ребенка и педагогам должны включать следующие моменты: 1. Фон общения с ребенком должен быть спокойным и доброжелательным. 2. Необходимо свести до минимума критику и негативные оценки поведения ребенка, а в отношении его личности такие оценки вообще недопустимы. 3. Главный козырь взрослых — это терпение и тактичность. 4. Необходимо развивать у ребенка инициативность и самостоятельность. 5. В быту необходимо стимулировать ребенка к разностороннему общению: обратиться к кому-то с просьбой, отдать что-либо (деньги — продавцу). На первых этапах присутствие и участие знакомого взрослого обязательно.

Мы все умрем, людей бессмертных нет. И это все известно и не ново. Но мы живем, чтобы оставить след, Дом иль тропинку, дерево иль слово. Им не исчезнуть начисто, дотла. Спешите ж делать добрые дела!!!