Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация для педагогического совета на тему "Создание гуманистической воспитательной среды в новых условиях образования".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация для педагогического совета на тему "Создание гуманистической воспитательной среды в новых условиях образования".

библиотека
материалов
Педагогический совет: «Создание гуманистической воспитательной среды в новых...
  Сегодня на первое место встаёт вопрос о гуманизации воспитательного процесс...
Цель педсовета: Задачи педсовета: выявление и определение педагогических подх...
Гуманизм — это то единственное, что, наверное, осталось от ушедших в небытие...
Гуманизм - (лат. humanitas - человечность ) - мировоззрение антропоцентризма...
Гуманизм , в широком философском смысле, - концепция человеческого бытия и, о...
Педагоги - гуманисты В. А. Караковский Ш. А. Амонашвили Мария Монтессори
Отличительными признаками гуманистической педагогики являются: - смещение при...
Гуманистический подход в психологии и педагогике исходит из следующих посылок...
Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Педагогический коллектив с...
Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Учитель – человек из будущ...
Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Если учитель настоящий, то...
Часть II. Педагоги – гуманисты Среди нас. Духовно-нравственная личность-резул...
Воспитательная система основывается на идеях гуманистического воспитания, при...
Часть II. Педагоги – гуманисты Среди нас. Поздравляем Татьяну Александровну Х...
Ничто человеческое мне не чуждо!
Проект решения Педагогического совета Провести психолого- педагогический семи...
«Учительская профессия - это человековедение, постоянное, никогда не прекраща...
«Школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно экономических...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический совет: «Создание гуманистической воспитательной среды в новых
Описание слайда:

Педагогический совет: «Создание гуманистической воспитательной среды в новых условиях развития образования.» Март 2015 МБОУ СОШ № 29

№ слайда 2   Сегодня на первое место встаёт вопрос о гуманизации воспитательного процесс
Описание слайда:

  Сегодня на первое место встаёт вопрос о гуманизации воспитательного процесса. Конечной целью гуманистического воспитания является сформированная у человека потребность и способность к самовоспитанию и саморазвитию. Человек, способный ко всему этому, в идеале должен обладать следующими качествами: это свободная, гуманная, духовная, творческая и практическая личность. Всякая воспитательная система имеет свойство старения и поэтому необходим особый этап обновления или перестройки системы. Воспитательная система - это процесс формирования культуры школы. Воспитательная система школы должна иметь свою динамику и энер­гетику.

№ слайда 3 Цель педсовета: Задачи педсовета: выявление и определение педагогических подх
Описание слайда:

Цель педсовета: Задачи педсовета: выявление и определение педагогических подходов и позиций по проблеме создания гуманистической воспитательной среды в мире, стране, школе с целью развития воспитательной системы. Изучение системы В. А. Караковского, Ш. А. Амонашвили, М. Монтессори. Изучение опыта создания классных систем в школе. Определение дальнейшего пути развития гуманистической воспитательной среды.

№ слайда 4 Гуманизм — это то единственное, что, наверное, осталось от ушедших в небытие
Описание слайда:

Гуманизм — это то единственное, что, наверное, осталось от ушедших в небытие народов и цивилизаций,— книги, народные сказания, мрамор изваяний, архитектурные пропорции. Толстой Л. Н. Гуманизм - (от лат. humanus - человеческий, человечный) — совокупность идей и взглядов, выдвигающих на первый план человека , требующих уважения его достоинства, любви к нему и создания необходимых условий для гармоничного и всестороннего развития человеческой личности, провозглашающих жизнь человека высочайшей ценностью .

№ слайда 5 Гуманизм - (лат. humanitas - человечность ) - мировоззрение антропоцентризма
Описание слайда:

Гуманизм - (лат. humanitas - человечность ) - мировоззрение антропоцентризма (характерного еще для мышления и социальной практики античности в версиях Цицерона, именовавшего "гуманистическим" состояние эстетически завершенной культурной и нравственной эволюции "подлинно человечного" индивида , и Гая Юлия Цезаря, осуществлявшего политику "милосердия"), перманентно подвергающегося осмыслению и рефлексии в канонах ценностных подходов Ренессанса и более поздних философских систем. (В узком смысле может трактоваться как определенное культурное движение Ренессанса.) Термин "Гуманизм" был введен в научно-просветительский оборот немецким педагогом Ф.Нитхаммером в 1808, постулирует высшую, самодостаточную и самоосознающую значимость человека .

№ слайда 6 Гуманизм , в широком философском смысле, - концепция человеческого бытия и, о
Описание слайда:

Гуманизм , в широком философском смысле, - концепция человеческого бытия и, основанная на ней система мировоззрения, утверждающая ценность человеческого существования, достоинства, права и свободы каждого человеческого индивида, обосновывающая возможности развития человека как рода и как индивида. Гуманистическая педагогика — направление в педагогике, ориентирующее на свободный выбор и учёт индивидуально-личностных интересов и возможностей субъектов педагогического процесса в обучении, воспитании и образовании.

№ слайда 7 Педагоги - гуманисты В. А. Караковский Ш. А. Амонашвили Мария Монтессори
Описание слайда:

Педагоги - гуманисты В. А. Караковский Ш. А. Амонашвили Мария Монтессори

№ слайда 8 Отличительными признаками гуманистической педагогики являются: - смещение при
Описание слайда:

Отличительными признаками гуманистической педагогики являются: - смещение приоритетов педагогики на психические, интеллектуальные, нравственные и физические сферы развития личности, вместо овладения ею определенным объемом информации; - сосредоточение усилий на формировании свободной, самостоятельно мыслящей и действующей личности, гражданина-гуманиста, способного принять самостоятельное решение в различных жизненных ситуациях; - обеспечение благоприятных условий для создания нового учебно-воспитательного процесса. Гуманистическая педагогика

№ слайда 9 Гуманистический подход в психологии и педагогике исходит из следующих посылок
Описание слайда:

Гуманистический подход в психологии и педагогике исходит из следующих посылок: 1. В каждом ребенке есть позитивное ядро, которому надо только помочь развиться. 2. Идеал развития - гармонически развитая личность (личность с равномерным развитием всех сторон) 3. Ребенок рождается изначально свободным. Свобода нам дана, ею владеет каждый ребенок. 4. Изначальная свобода ребенка - абсолютная самоценность, которая не может быть променяна на другие, внешние, социальные ценности окружающих. 5. Ребенка нельзя воспитывать в рамках определённого мировоззрения. (Смотри Толстой о воспитании) 6. В воспитании не могут применяться давление, принуждение и манипуляции, превращающие ребенка в послушную марионетку в руках воспитателя.

№ слайда 10 Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Педагогический коллектив с
Описание слайда:

Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Педагогический коллектив серьезно занялся целеполаганием. Воспитательной системе В. А. Караковского всегда была свойственна опора на общечеловеческие ценности. Был выбран вариант, связанный с фундаментальными понятиями : Человек, Семья, Отечество, Труд, Знания, Культура, Мир, Земля. Им была создана новая идеология школьной воспитательной системы. Выступление Бормоткиной Е. А.

№ слайда 11 Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Учитель – человек из будущ
Описание слайда:

Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Учитель – человек из будущего. Ему необходимо искренне верить в способности каждого ребёнка. Учитель - носитель света, добра, высшей любви, художник жизни. Уча вас – мы учимся сами. Воспитывая вас – воспитываемся сами. Образовывая вас – образовываемся сами. Возвышая вас – возвышаемся сами. Выступление Петуховой Н. Н.

№ слайда 12 Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Если учитель настоящий, то
Описание слайда:

Часть I. Изучение Наследия педагогов – гуманистов. Если учитель настоящий, то он всегда будет действовать во благо детей. Хотя кому-то его методы и не понравятся, скажут, он все делает не по утвержденной программе. Воспитывать по системе Марии Монтессори – значит уважать свободу и выбор ребёнка, его интересы и мнения, его самостоятельное развитие. Выступление Дорошевой О. А.

№ слайда 13 Часть II. Педагоги – гуманисты Среди нас. Духовно-нравственная личность-резул
Описание слайда:

Часть II. Педагоги – гуманисты Среди нас. Духовно-нравственная личность-результат упорного и целенаправленного процесса семейного, общественного воспитания и самовоспитания; это человек, устремленный к гуманистическим ценностям добра, истины и красоты, занимающий активную жизненную позицию… г. Нижний Новгород 2011 год ВС базируется на концепциях «Самовоспитание школьников» Г.К.Селевко и «Системного построения процесса воспитания» Новиковой Л.И., Селивановой Н.Л., Караковского В.А. Воспитательная система школы № 29  «Души прекрасные порывы» Возраст детей 6,5-17 лет. Срок реализации – 5 лет.

№ слайда 14 Воспитательная система основывается на идеях гуманистического воспитания, при
Описание слайда:

Воспитательная система основывается на идеях гуманистического воспитания, принципах: природосообразности, культуросообразности, системности; личностно-ориентированном, деятельностном, средовом подходах. Основой содержания и воспитания является приобщение к общечеловеческим ценностям. Традиции школы Торжественная линейка “День Знаний». Праздник «Посвящение в первоклассники». День самоуправления. КТД «С днем рождения, школа!» КТД “Учитель, перед именем твоим...”. Предметные недели. Новогодние КТД. Конкурс патриотической песни. “Рыцарский турнир” и «Богатырская сила». Конкурс «Интеллект –проектов»/Защита исследовательских работ в секциях НОУ “Праздник весны, красоты и любви”. Неделя детской книги. “Чтобы помнили!..” (День Победы). КТД «День семьи». Праздник последнего звонка и выпускной бал

№ слайда 15 Часть II. Педагоги – гуманисты Среди нас. Поздравляем Татьяну Александровну Х
Описание слайда:

Часть II. Педагоги – гуманисты Среди нас. Поздравляем Татьяну Александровну Хазову, классного руководителя 2 Б класса, занявшую второе место в районном конкурсе "Самый классный классный". 

№ слайда 16 Ничто человеческое мне не чуждо!
Описание слайда:

Ничто человеческое мне не чуждо!

№ слайда 17 Проект решения Педагогического совета Провести психолого- педагогический семи
Описание слайда:

Проект решения Педагогического совета Провести психолого- педагогический семинар по теме «Принципы гуманистической психологии»; 2. Педагогам смещать акценты в методиках и технологиях в сторону формирования оптимальных способов самостоятельной деятельности школьников. На занятиях увеличивать время на самостоятельную работу : проектирование, исследовательская и экспериментальная деятельность; 3. При совете школьного самоуправления создать правовую комиссию; 4. На родительских собраниях рассказывать о гуманизации семейного воспитания. 5. Добавить к школьным традициям проведение единого классного часа.

№ слайда 18 «Учительская профессия - это человековедение, постоянное, никогда не прекраща
Описание слайда:

«Учительская профессия - это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. Замечательная черта - постоянно открывать в человеке новое, изумляться новому, видеть человека в процессе его становления - один из тех корней, которые питают призвание к педагогическому труду». Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью...

№ слайда 19 «Школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно экономических
Описание слайда:

«Школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; люди, которые обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны». Из Концепции модернизации российского образования:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Педсовет по данной тематике отвечает требованиям времени. В Концепции модернизации российского образования записано:

 «Школа  должна стать важнейшим   фактором гуманизации общественно экономических отношений, формирования новых жизненных установок

личности. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; люди, которые  обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны».  Следовательно, знание содержания гуманистических систем является для учителя необходимостью.

Общая информация

Номер материала: 445507

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"