Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация для проведения внеклассного мероприятия (9 класс)

Презентация для проведения внеклассного мероприятия (9 класс)

  • Математика
9 класс Акопова Сирануш Аванесовна учитель математики МОУ «Гимназия №2» город...
1 раунд 	В этом раунде команды должны определить автора высказывания. 	«Кляну...
Ответить на этот вопрос вам поможет следующее задание: найдите значение кажд...
ПУШКИН А.С. (1799 — 1837), русский поэт, родоначальник новой русской литера...
В известные пословицы вставьте пропущенные слова (числа). 		пашет, а семеро р...
Найдите верное утверждение и из соответствующих им букв составьте фамилию из...
М Еслидва угла треугольника равны26˚и 64˚, то третий угол этого треугольника...
Шу́хов Влади́мир Григо́рьевич ( 1853 — 1939) — инженер, архитектор, изобрета...
При сопоставлении известных ученых их вкладам в математику допущена ошибка....
Никола́й Ива́нович Лобаче́вский ( 1792—1856,) — русский математик, создатель...
В этом раунде команды должны назвать творческое содружество российских компо...
Из восьми известных композиторов назовите тех, которые вошли в «Могучую кучку...
«Могучая кучка» — творческое содружество российских композиторов, сложившеес...
Допишите сведение: «Уровень грамотности в России в 1850 году составил около 6...
№1. Магазин делает пенсионерам скидку на определенное количество процентов от...
Данилов Д.Д. и др. Российская история. XIX-начало XX века. Учебник для 8-го к...
Игра «Математический ринг» посвящена году культуры России. Выполняя математи...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 9 класс Акопова Сирануш Аванесовна учитель математики МОУ «Гимназия №2» город
Описание слайда:

9 класс Акопова Сирануш Аванесовна учитель математики МОУ «Гимназия №2» города Кимры Тверской области Математический ринг

№ слайда 2 1 раунд 	В этом раунде команды должны определить автора высказывания. 	«Кляну
Описание слайда:

1 раунд В этом раунде команды должны определить автора высказывания. «Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, какой нам бог её дал».

№ слайда 3 Ответить на этот вопрос вам поможет следующее задание: найдите значение кажд
Описание слайда:

Ответить на этот вопрос вам поможет следующее задание: найдите значение каждого выражения; а затем буквы, соответствующие этим числам. 1) 5 ) 2 ) 6 ) 3 ) 7 ) 4 ) 8 ) А В Д Ж И К Н О П Р С У Ф Ш 6 0,(3) 0,1(6) 1,75 0,14 0,85 0,27 1,4 0,0006 8,5 17,5 17,67 2,7 7

№ слайда 4 ПУШКИН А.С. (1799 — 1837), русский поэт, родоначальник новой русской литера
Описание слайда:

ПУШКИН А.С. (1799 — 1837), русский поэт, родоначальник новой русской литературы, создатель современного русского литературного языка. Многообразие разработанных жанров и стилей, лёгкость, изящество и точность стиха, рельефность и сила характеров (в крупных формах), "просвещённый гуманизм", универсальность поэтического мышления и самой личности Пушкина предопределили его первостепенное значение в отечественной словесности; Пушкин поднял её на уровень мировой. Пушкин А.С.

№ слайда 5 В известные пословицы вставьте пропущенные слова (числа). 		пашет, а семеро р
Описание слайда:

В известные пословицы вставьте пропущенные слова (числа). пашет, а семеро руками машут. и в поле воюют, а один и на печи горюет. в поле не воин. бед - ответ. Лучше раз увидеть, чем раз услышать. У лжеца на одной неделе четвергов. Для друга верст не околица. Не имей рублей, а имей друзей. Не узнавай друга в дня, узнай в года. За ученого неученых дают, да и то не берут. Один Два Один Семь один один сто семь семь сто сто три три трех 2 раунд

№ слайда 6 Найдите верное утверждение и из соответствующих им букв составьте фамилию из
Описание слайда:

Найдите верное утверждение и из соответствующих им букв составьте фамилию известного русского ученого 3 раунд А Через любые три различные точки плоскости можно провести прямую. Б Любые две различные прямые проходят через одну общую точку. В Через любую точку плоскости можно провести прямую. Г Сумма вертикальных углов равна 180˚. Д Еслипри пересечении двух прямых третьей соответственные углы равны, то прямые перпендикулярны. Е Если две параллельные прямые пересечены третьейпрямой, сумма внутренних односторонних углов равна 90˚. Ж Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые перпендикулярны. З Внешний угол треугольника равен сумме двух его внутренних углов. И Если угол равен54˚, то вертикальный с ним уголравен 34˚. К Если две перпендикулярные прямые пересечены третьей прямой,то сумма внутренних односторонних углов равна 180˚. Л Сумма углов прямоугольного треугольника равна90˚.

№ слайда 7 М Еслидва угла треугольника равны26˚и 64˚, то третий угол этого треугольника
Описание слайда:

М Еслидва угла треугольника равны26˚и 64˚, то третий угол этого треугольника равен100˚. Н Еслив треугольнике АВС углы А и В равны соответственно40˚и70˚, то внешний угол этого треугольника при вершине С равен70˚. О Через любыедве различные точкиплоскости можно провести прямую. П Если дуга окружности составляет73˚, то вписанный угол,опирающийся на эту дугу окружности, составляет 73˚. Р Длинаокружности радиусаRравнаπR. С Любые два равнобедренных треугольника подобны. Т Если угол равен72˚, то смежный с ним угол равен18˚. У Через точку,не лежащую на данной прямой, можно провести на плоскости не более одной прямой, параллельной данной. Ф В треугольнике против большего угла лежит меньшая сторона. Х Еслидве параллельные прямые пересечены третьей прямой, то соответственные углы равны. Ц Любые два прямоугольных треугольника подобны. Ч Площадь круга радиусаRравна 2πR. Ш Если при пересечении двух прямых третьей внутренние накрестлежащие углы равны, то прямые параллельны. Щ Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересеченияего биссектрис.

№ слайда 8 Шу́хов Влади́мир Григо́рьевич ( 1853 — 1939) — инженер, архитектор, изобрета
Описание слайда:

Шу́хов Влади́мир Григо́рьевич ( 1853 — 1939) — инженер, архитектор, изобретатель, учёный; член-корреспондент (1928) и почётный член (1929) Академии наук СССР, Герой Труда. Является автором проектов и техническим руководителем строительства первых российских нефтепроводов (1878) и нефтеперерабатывающего завода с первыми российскими установками крекинга нефти (1931). Внёс выдающийся вклад в технологии нефтяной промышленности и трубопроводного транспорта. В. Г. Шухов первым в мире применил для строительства зданий и башен стальные сетчатые оболочки. Впоследствии архитекторы хай-тека, знаменитые Бакминстер Фуллер и Норман Фостер, — окончательно внедрили сетчатые оболочки в современную практику строительства, и в XXI веке оболочки стали одним из главных средств формообразования авангардных зданий. Шухов ввёл в архитектуру форму однополостного гиперболоида вращения, создав первые в мире гиперболоидные конструкции. Позднее гиперболоидные конструкции использовали в своём творчестве такие знаменитые архитекторы, как Гауди, Ле Корбюзье и Оскар Нимейер.

№ слайда 9 При сопоставлении известных ученых их вкладам в математику допущена ошибка.
Описание слайда:

При сопоставлении известных ученых их вкладам в математику допущена ошибка. Найдите ее. 4 раунд

№ слайда 10 Никола́й Ива́нович Лобаче́вский ( 1792—1856,) — русский математик, создатель
Описание слайда:

Никола́й Ива́нович Лобаче́вский ( 1792—1856,) — русский математик, создатель неевклидовой геометрии, деятель университетского образования и народного просвещения.. Лобачевский в течение 40 лет преподавал в Казанском университете, в том числе 19 лет руководил им в должности ректора; его активность и умелое руководство вывели университет в число передовых российских учебных заведений. Он первым в России опубликовал вектор движения высшей алгебры. Идеи Лобачевского повлияли на формирование русского авангарда - творчество В. Хлебникова, К. Малевича и др.  Андре́й Никола́евич Колмого́ров (1903 — 1987) — советский математик, один из крупнейших математиков ХХ века. Колмогоров — один из основоположников современной теории вероятностей, им получены основополагающие результаты в топологии, геометрии, математической логике, классической механике, теории турбулентности, теории сложности алгоритмов, теории информации, теории функций, теории тригонометрических рядов, теории меры, теории приближения функций, теории множеств, теории дифференциальных уравнений, теории динамических систем, функциональном анализе и в ряде других областей математики и её приложений. Семе́н Ильич Шо́хор-Тро́цкий (1853, Каменец-Подольский — 1923, Ленинград) — российский математик, педагог, профессор (1918). Один из первых педагогов-математиков, выступил за реформу математического образования в России. Он создал курс арифметики, построенный на основе целесообразно подобранных задач, которые постепенно усложняются ("метод целесообразных задач"), разработал методику изучения арифметики совместно с геометрией, способствовал внедрению в методику изучения математики индуктивно-лабораторного метода, дал глубокое обоснование принципа наглядности.

№ слайда 11 В этом раунде команды должны назвать творческое содружество российских компо
Описание слайда:

В этом раунде команды должны назвать творческое содружество российских композиторов. Ответить на этот вопрос поможет следующее задание: найдите корень каждого уравнения, ответьте на вопрос задания; а затем найдите буквы, соответствующие этим числам. 5 раунд А Г К М О У Ч Я -6 0,2 2 -2,8 28 5 5,5 0 1)-4(Х+2)+3(Х-1)-2=4(Х-2)+9 7)Найдите меньший корень уравнения -5х²+х=0 2) 8) х²+4=4х 3) 9)Уравнениех²+рх+q=0 имеет корни -2,-3.Найдите р. 4)Уравнениех²+рх+q=0 имеет корни -5,-1.Найдитеq. 10) -2х+11=0 5) 11) -2х²+5х+1=-х²+4х+(3--х²) 6) Х-12=3Х 12)-7-х=3х+17

№ слайда 12 Из восьми известных композиторов назовите тех, которые вошли в «Могучую кучку
Описание слайда:

Из восьми известных композиторов назовите тех, которые вошли в «Могучую кучку». МилийАлександровичБалакирев Александр Порфирьевич Бородин Николай Андреевич Римский-Корсаков Модест Петрович Мусоргский Цезарь Антонович Кюи Михаил Иванович Глинка Пётр Ильич Чайковский Сергей Сергеевич Прокофьев

№ слайда 13 «Могучая кучка» — творческое содружество российских композиторов, сложившеес
Описание слайда:

«Могучая кучка» — творческое содружество российских композиторов, сложившееся в Санкт-Петербурге в конце 1850-х и начале 1860-х годов. В него вошли: Милий Александрович Балакирев (1837—1910), Модест Петрович Мусоргский (1839—1881), Александр Порфирьевич Бородин (1833—1887), Николай Андреевич Римский-Корсаков (1844—1908) и Цезарь Антонович Кюи (1835—1918) Творчество композиторов "Могучей кучки" принадлежит к лучшим достижениям мирового музыкального искусства. Опираясь на наследие первого классика русской музыки Глинки, Мусоргский, Бородин и Римский-Корсаков воплотили в своих произведениях идеи патриотизма, воспели великие силы народа, создали замечательные образы русских женщин. Композиторы "Могучей кучки" создавали свою музыку на основе чудесных народных песенных мелодий, бесконечно обогащая ее этим. Они проявляли огромный интерес и уважение не только к русскому музыкальному творчеству, в их произведениях представлены темы украинские и польские, английские и индийские, чешские и сербские, татарские, персидские, испанские и многие другие. Творчество композиторов "Могучей кучки" является высочайшим образцом музыкального искусства; вместе с тем оно доступно, дорого и понятно самым широким кругам слушателей. В этом его огромная непреходящая ценность. Музыка, созданная этим маленьким, но могучим по своим силам коллективом, является высоким примером служения своим искусством народу, пример подлинной творческой дружбы, пример героического художественного труда.

№ слайда 14 Допишите сведение: «Уровень грамотности в России в 1850 году составил около 6
Описание слайда:

Допишите сведение: «Уровень грамотности в России в 1850 году составил около 6%, а в 1890 году – около …. %». Выполнить это задание вам помогут следующие три задачи, имеющие один и тот же ответ. Решив верно эти задачи вы получите то же число, которое недостает в сведении о грамотности в России. Конкурс болельшиков

№ слайда 15 №1. Магазин делает пенсионерам скидку на определенное количество процентов от
Описание слайда:

№1. Магазин делает пенсионерам скидку на определенное количество процентов от стоимости покупки. Пакет сока стоит в магазине 75 рублей, а пенсионер заплатил за него 60 рублей. Сколько процентов составляет скидка для пенсионера? №2. Акции предприятия распределены между государством и частными лицами в отношении 5:4. Общая прибыль предприятия после уплаты налогов за год составила 45 млн рублей. Какая сумма (в млн рублях) из этой прибыли должна пойти на выплату частным акционерам? №3. На экскурсию в заповедник записалось 70 человек. Они собираются поехать в машинах. Каждая машина вмещает в себя четырех человек. Сколько понадобится машин, если вместе с участниками поедут семь экскурсоводов?

№ слайда 16 Данилов Д.Д. и др. Российская история. XIX-начало XX века. Учебник для 8-го к
Описание слайда:

Данилов Д.Д. и др. Российская история. XIX-начало XX века. Учебник для 8-го класса основной школы. Семенов А.В. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов. ОГЭ 2015. Математика. Учебное пособие. / А.В. Семенов и др.; под ред. И.В. Ященко; МЦНМО. http://img101.imageshack.us/img101/4554/vonneumannbn1.jpg http://historiegg.ucoz.ru/_fr/0/4067608.jpg http://persons-info.com/userfiles/image/persons/20000-30000/28000-29000/28421/OREM_Nikola.jpg http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E5%E9%EC%E0%ED,_%C4%E6%EE%ED_%F4%EE%ED http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%FC%FE%F2%EE%ED,_%C8%F1%E0%E0%EA http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F0%E5%EC,_%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E9 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a0/Alexis_Clairault.jpg?uselang=ru http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EB%E5%F0%EE,_%C0%EB%E5%EA%F1%E8_%CA%EB%EE%E4 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/74/57/74057314_Evtushevskiy_.jpg http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EB%EC%EE%E3%EE%F0%EE%E2,_%C0%ED%E4%F0%E5%E9_%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E5%E2%E8%F7 http://www.wikiznanie.ru/ru-wz/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2.jpg http://rufact.org/wiki/%D0%A8%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%20%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%20%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 http://persones.ru/person-15223.html http://ru.jivopis.wikia.com/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8F_%D0%9A%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0 http://www.kostyor.ru/biography/?n=37 Список литературы

№ слайда 17 Игра «Математический ринг» посвящена году культуры России. Выполняя математи
Описание слайда:

Игра «Математический ринг» посвящена году культуры России. Выполняя математические задания игры, участникам необходимо будет вспомнить, узнать много нового о знаменитых людях, внесших большой вклад в развитие культуры России. Цель мероприятия: повышение интереса и мотивации обучающихся к изучению математики. Задачи: формировать у детей сообразительность, быструю реакцию, фантазию, умение работать в команде. Оборудование мероприятия: персональный компьютер, проектор, экран; листы бумаги, карандаши; протокол мероприятия; презентация Power Point к мероприятию. Форма проведения: интеллектуальная игра для обучающихся 9 классов. Место и дата проведения: МОУ «Гимназия №2», кабинет математики, 08.12.2014 г.. План проведения: - вступительное слово; - представление жюри и команд – участников; - проведение игры (5 раундов, конкурс болельщиков); - подведение итогов; Анализ итогов мероприятия Внеклассное занятие прошло на высоком уровне. Дети активно включились в интересную работу, команды дружно выполняли все задания, показав свои знания по предмету. Мероприятие достигло поставленной цели.

Краткое описание документа:

Интеллектуальная игра «Математический ринг» 9 класс была проведена в рамках "Недели математики" 8.12.2014, посвящена году культуры России. Выполняя математические задания игры, участникам необходимо будет вспомнить, узнать много нового о знаменитых людях, внесших большой вклад в развитие культуры России.

Цель  мероприятия:

-        повышение интереса и мотивации обучающихся к изучению математики.

Задачи:

-        формировать у детей сообразительность, быструю реакцию, фантазию, умение работать в команде.

Анализ итогов мероприятия

 

Внеклассное занятие прошло на высоком уровне. Дети активно включились в интересную работу, команды дружно выполняли все задания, показав свои знания по предмету.  Мероприятие достигло поставленной цели.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров220
Номер материала 527212
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх