842418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация для психологов "Проблемы коррекционной работы в начальной школе"

Презентация для психологов "Проблемы коррекционной работы в начальной школе"

библиотека
материалов
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖ...
ОТКЛОНЕНИЕ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ 20 - 30% НЕ МОГУТ ОСВОИТЬ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ...
 МОЖНО ЛИ НЕУСПЕВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ОТНЕСТИ К ДЕФЕКТНЫМ ДЕТЯМ?!
СИТУАЦИЯ РИСКА – ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛИЧНО...
ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) НАРУШЕНИЕ НОРМАЛЬНОГ...
ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» СОЦИАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ – ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ: АГРЕССИВНО...
ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – НИЗКИЕ АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ:...
КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ФАКТОРЫ УСТРАНЕНИЯ НАРУШЕ...
ЦЕЛЬ КОРРЕЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ: СОЗДАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ...
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ??? КАК РАСПОЗНАТЬ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИ...
Литература Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие / под...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖ
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ LOGO

2 слайд ОТКЛОНЕНИЕ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ 20 - 30% НЕ МОГУТ ОСВОИТЬ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ
Описание слайда:

ОТКЛОНЕНИЕ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ 20 - 30% НЕ МОГУТ ОСВОИТЬ УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ 70 – 80 % НУЖНЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 1,5 – 3% ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ ПОСТУПАЕТ В 1 КЛАСС

3 слайд  МОЖНО ЛИ НЕУСПЕВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ОТНЕСТИ К ДЕФЕКТНЫМ ДЕТЯМ?!
Описание слайда:

МОЖНО ЛИ НЕУСПЕВАЮЩИХ ДЕТЕЙ ОТНЕСТИ К ДЕФЕКТНЫМ ДЕТЯМ?!

4 слайд СИТУАЦИЯ РИСКА – ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛИЧНО
Описание слайда:

СИТУАЦИЯ РИСКА – ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ ГАРМОНИЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И СРЕДОЙ СОСТОЯНИЕ РИСКА- АДАПТАЦИОННОЕ НАРУШЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ

5 слайд ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) НАРУШЕНИЕ НОРМАЛЬНОГ
Описание слайда:

ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР) НАРУШЕНИЕ НОРМАЛЬНОГО ТЕМПА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: СОЧЕТАНИЕ ТРУДНОСТЕ В ОСВОЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ И ХОРОШЕЙ РЕЧЬЮ И ПАМЯТЬЮ, СПОСОБНОСТЬ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОМОЩИ И ПЕРЕНОС НА ВЫПЛНЕНИЕ СХОДНЫХ ЗАДАНИЙ, НЕТ НАРУШЕНИЙ ОТДЕЛЬНЫХ АНАЛИЗАТОРОВ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ.

6 слайд ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» СОЦИАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ – ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ: АГРЕССИВНО
Описание слайда:

ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» СОЦИАЛЬНАЯ ДЕВИАЦИЯ – ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ: АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕМОНСТРАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПРОТЕСТНОЕ, ИНФАНТИЛЬНОЕ, КОМФОРТНОЕ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ,

7 слайд ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – НИЗКИЕ АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ:
Описание слайда:

ДЕТИ «ГРУППЫ РИСКА» ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ – НИЗКИЕ АДАПТАЦИОННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ: ОТКЛОНЕНИЕ В ПСИХОСОМАТИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ЗДОРОВЬЕ, НЕДОСТАТОЧНЫЙ УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНОЙ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ, НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

8 слайд КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ФАКТОРЫ УСТРАНЕНИЯ НАРУШЕ
Описание слайда:

КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ФАКТОРЫ УСТРАНЕНИЯ НАРУШЕНИЙ ОЗДОРОВЛЕНИЕ

9 слайд ЦЕЛЬ КОРРЕЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ: СОЗДАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ КОРРЕЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ: СОЗДАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ТАКОЙ СРЕДЫ, КОТОРАЯ ИСКЛЮЧИЛА БЫ САМУ ВОЗМОЖНОСТЬ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ НА РЕБЕНКА, А УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СДЕЛАЛА БЫ ЛЕЧЕБНОЙ

10 слайд ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ??? КАК РАСПОЗНАТЬ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИ
Описание слайда:

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ??? КАК РАСПОЗНАТЬ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ В КАКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОБУЧАТЬ ТАКИХ ДЕТЕЙ КАК ВЫСТРАИВАТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС КАК ОЦЕНИВАТЬ В СООТВЕТСВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТОВ С ПОМОЩЬЮ КАКИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕТОДОВ И ПРМЕМОВ ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ГРУППЫ РИСКА .

11 слайд Литература Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие / под
Описание слайда:

Литература Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие / под ред. В.А. Сластёнина.-М.: изд. центр «Академия», 2004.-272с. Коррекционная педагогика в начальном образовании: учебное пособие / под ред. Г.Ф. Кумариной.- М.: изд. центр «Академия», 2001.- 320 с. Лобанова Н.Н., Косарев В.В, Крючатов А.П. Профессиональная компетентность педагога. – Самара; СПб., 1997 Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 1995 Степанова О.А. Профилактика школьных трудностей у детей: Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 2003

Краткое описание документа:

Цель коррекционно-развивающей работы - создание в образовательном учреждении такой среды, которая исключила бы саму возможность негативного влияния на ребенка, а учебную деятельность сделала бы лечебной.

Дети «группы риска»:

-задержка психического здоровья;

-нарушение нормального темпа психического развития;

-сочетание трудности в обучении в освоении учебных задач и хорошей речью и памятью;

- способность к использованию помощи и перенос на выполнение сходных заданий;

- нет нарушений отдельных анализаторов, интеллектуальной недостаточности;

- социальная девиация (агрессивное поведение, демонстративное поведение, протестное, комфортное)

-гиперактивность.

          Факторы устранения нарушений:

- коррекционно-развивающая работа;

-оздоровление;

-подготовка.

Знание и предотвращение  причин неуспешности позволяет сделать процесс обучения более эффективным с первых дней обучения школьников.

Возможная  модель коррекционно-развивающей работы:
1. Восстановление пробелов в знаниях и умениях ребенка.
2. Развитие психологических основ учебных действий.
3. Формирование такого уровня эмоционально-волевой регуляции, который бы позволил ребенку в дальнейшем учиться без дополнительной помощи

Общая информация

Номер материала: 299729

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.