Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация для родителей (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация для родителей (1 класс)

библиотека
материалов
Тема собрания «Как помочь ребёнку стать внимательным?»
«Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения» К...
Внимательный ребёнок – это …
Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах...
 Виды внимания Произвольное Непроизвольное
Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение...
Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных ег...
Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удер...
Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объек...
Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой ил...
Типичные ошибки Недостаточно развито произвольное внимание «ЖУКИ-ЗУКИ» ( заме...
Внимание можно и нужно развивать!
Игры и упражнения на развитие внимания
Подготовка упражнений по развитию внимания учащихся в домашних условиях Упраж...
Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и пре...
Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую...
Упражнение 4 В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: ав...
Упражнение 5 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. ша...
Упражнение 6 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения: Былазима...
Упражнение 8 Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания: 5,...
Упражнение 9 Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:...
Упражнение 10 Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. С...
Игровые упражнения. Даны напечатанные тексты (для упражнений дома можно взят...
Задача На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет уб...
Памятка для родителей - помогите вашим детям стать внимательными; - приобрета...
- научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»;...
«Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание…»
Волкова Т. Н. Развитие памяти и внимания. - М., 2006 Гайштут А.Г. По ступеньк...
 Спасибо за Ваше внимание!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема собрания «Как помочь ребёнку стать внимательным?»
Описание слайда:

Тема собрания «Как помочь ребёнку стать внимательным?»

№ слайда 2 «Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения» К
Описание слайда:

«Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения» К.Д. Ушинский

№ слайда 3 Внимательный ребёнок – это …
Описание слайда:

Внимательный ребёнок – это …

№ слайда 4 Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах
Описание слайда:

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях

№ слайда 5  Виды внимания Произвольное Непроизвольное
Описание слайда:

Виды внимания Произвольное Непроизвольное

№ слайда 6 Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение
Описание слайда:

Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение и переключение

№ слайда 7 Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных ег
Описание слайда:

Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу

№ слайда 8 Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удер
Описание слайда:

Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов

№ слайда 9 Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объек
Описание слайда:

Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдения за ними

№ слайда 10 Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой ил
Описание слайда:

Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи

№ слайда 11 Типичные ошибки Недостаточно развито произвольное внимание «ЖУКИ-ЗУКИ» ( заме
Описание слайда:

Типичные ошибки Недостаточно развито произвольное внимание «ЖУКИ-ЗУКИ» ( замена согласных или гласных) Недостаточно развита устойчивость внимания ТРВА –ТРАВА (пропуск букв в словах) Неустойчивость произвольного внимания ТАРАВА- ТРАВА( добавляет в слова гласные)

№ слайда 12 Внимание можно и нужно развивать!
Описание слайда:

Внимание можно и нужно развивать!

№ слайда 13 Игры и упражнения на развитие внимания
Описание слайда:

Игры и упражнения на развитие внимания

№ слайда 14 Подготовка упражнений по развитию внимания учащихся в домашних условиях Упраж
Описание слайда:

Подготовка упражнений по развитию внимания учащихся в домашних условиях Упражнение 1 Для развития произвольного внимания ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. ирм, аворок, алокш, кинечу, адогоп, алкук, теломас, анишам, рофотевс, ьлибомотва.

№ слайда 15 Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и пре
Описание слайда:

Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова: 1) аммадама реберге ассамаса гесклалла ессанессас даталатта 2) ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра филитадера клатимор. 3) ретатерта груммопд лайоносандера 4) остимера остимаре

№ слайда 16 Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую
Описание слайда:

Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона. зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю эмждектбшлмхпзиарвшудолбх диомгрлязткежпсактднвтпрш гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд спояюиаждясуаенлжоячмжиеу ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя

№ слайда 17 Упражнение 4 В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: ав
Описание слайда:

Упражнение 4 В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь (газета, дом). шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд (очки, пакет) Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва (берёза, книга) Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся (кошка, весна). Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес).

№ слайда 18 Упражнение 5 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. ша
Описание слайда:

Упражнение 5 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. шаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна книгарукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно

№ слайда 19 Упражнение 6 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения: Былазима
Описание слайда:

Упражнение 6 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения: Былазимазимойхолодноморозщиплетщёкипогодахоршаясветитсолнцедетирадуютсятёплымлучам

№ слайда 20 Упражнение 8 Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания: 5,
Описание слайда:

Упражнение 8 Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания: 5, 8, 1, 6, 4, 12, 7, 2, 1, 8, 10, 4, 3, 2, 0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 20, 11, 16, 8, 13, 8, 6, 19, 11, 15, 17, 12, 14,17, 13, 6, 4, 8, 19, 0, 9

№ слайда 21 Упражнение 9 Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:
Описание слайда:

Упражнение 9 Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах: 3 + 4=7 4 + 5= 8 10 – 2= 7 2 + 3=5 8 – 4= 4 9 – 6=2 12- 2=9 20-1=19 13+1=14 6 + 3=9 17-10=7 11+1=14 7 + 2=8 19+1=20 7 – 3=4

№ слайда 22 Упражнение 10 Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. С
Описание слайда:

Упражнение 10 Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, пельмени. Что он забыл купить и что купил лишнее?

№ слайда 23 Игровые упражнения. Даны напечатанные тексты (для упражнений дома можно взят
Описание слайда:

Игровые упражнения. Даны напечатанные тексты (для упражнений дома можно взять старые газеты, журналы). - Зачеркните первую букву каждого слова в заданном тексте (1 мин.). - Зачеркните только букву “а” в тексте линией в одном направлении (1 мин.). Зачеркните две буквы “а”, “у” в каждом слове линиями в разных направлениях (2 мин.).

№ слайда 24 Задача На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет уб
Описание слайда:

Задача На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось на столе лежат ручка, тушь, ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?

№ слайда 25 Памятка для родителей - помогите вашим детям стать внимательными; - приобрета
Описание слайда:

Памятка для родителей - помогите вашим детям стать внимательными; - приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания; - играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания;

№ слайда 26 - научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»;
Описание слайда:

- научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»; - не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления; - учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое в знакомом.

№ слайда 27 «Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание…»
Описание слайда:

«Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание…»

№ слайда 28 Волкова Т. Н. Развитие памяти и внимания. - М., 2006 Гайштут А.Г. По ступеньк
Описание слайда:

Волкова Т. Н. Развитие памяти и внимания. - М., 2006 Гайштут А.Г. По ступенькам к развитию внимания, памяти, логики Хмельницкая Ю.А. Сборник игр для развития памяти, внимания, воображения младших школьников.   ЛИТЕРАТУРА

№ слайда 29  Спасибо за Ваше внимание!
Описание слайда:

Спасибо за Ваше внимание!

Краткое описание документа:

Тема собрания
«Как помочь ребёнку стать внимательным?

Сделать  серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения»

 

                    К.Д. Ушинский

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях

Виды внимания

Произвольное 

Непроизвольное

Основные свойства внимания -  концентрация, объём, устойчивость, распределение и переключение

Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу

Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов

Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдения за ними

Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи

Типичные ошибки

Недостаточно развито произвольное внимание

«ЖУКИ-ЗУКИ» ( замена согласных или гласных)

Недостаточно развита устойчивость внимания

ТРВА –ТРАВА (пропуск букв в словах)

Неустойчивость произвольного внимания

 

ТАРАВА- ТРАВА( добавляет в слова гласные)

Внимание
можно и нужно развивать!

Игры  и упражнения     на развитие 

       внимания

Упражнение 1

  Для развития произвольного внимания ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их.

 

 

ирм, аворок, алокш, кинечу, адогоп, алкук, теломас, анишам, рофотевс, ьлибомотва.   Упражнеие 2.

Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова:

1) аммадамаребергеассамасагесклаллаессанессасдаталатта

2) ретабертанорасотаннадебаругакаллихаррафилитадераклатимор.

3) ретатертагруммопдлайоносандера

4) остимераостимаре

 

Упражнение 3.

            Корректурная проба.

    Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона.

                зонеафюстжмпсвюкчффложбюр

                мфдлитгедишафялзихоюнзкиш

                твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге

                мснбшрмфитявулкибюшлчбднх

                пгонбижюазбовехчюиелфвамю

                эмждектбшлмхпзиарвшудолбх

                диомгрлязткежпсактднвтпрш

                гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд

                спояюиаждясуаенлжоячмжиеу

 

                ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя

Упражнение 4.

В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь (газета, дом). шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд

   (очки, пакет)

Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва (берёза, книга) Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся (кошка, весна). Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес).

 

Упражнение 5.  

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.

 

шаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна

 

книгарукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно

Упражнение 6.

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения:

 

 Былазимазимойхолодноморозщиплетщёкипогодахоршаясветитсолнцедетирадуютсятёплымлучам

Упражнение7

Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания:

5, 8, 1, 6, 4, 12, 7, 2, 1, 8, 10, 4, 3, 2, 0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 20, 11, 16, 8, 13, 8, 6, 19, 11, 15, 17, 12, 14,17, 13, 6, 4, 8, 19, 0, 9

Упражнение 8.

Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:

  3 + 4=7          4 + 5= 8          10 – 2= 7

  2 + 3=5          8 – 4= 4            9 – 6=2

  12- 2=9          20-1=19          13+1=14

  6 + 3=9          17-10=7           11+1=14

 

  7 + 2=8           19+1=20          7 – 3=4

Упражнение 9.

 

 

Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, пельмени. Что он забыл купить и что купил лишнее? Памятка для родителей

помогите вашим детям стать внимательными;

- приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания;

- играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства  внимания;

 

- научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»; - не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления; - учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое  в знакомом

 

Спасибо за Ваше внимание!  

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров444
Номер материала 183949
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх