73838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация для родителей (1 класс)

Презентация для родителей (1 класс)

библиотека
материалов
Тема собрания «Как помочь ребёнку стать внимательным?»
«Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения» К...
Внимательный ребёнок – это …
Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах...
 Виды внимания Произвольное Непроизвольное
Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение...
Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных ег...
Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удер...
Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объек...
Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой ил...
Типичные ошибки Недостаточно развито произвольное внимание «ЖУКИ-ЗУКИ» ( заме...
Внимание можно и нужно развивать!
Игры и упражнения на развитие внимания
Подготовка упражнений по развитию внимания учащихся в домашних условиях Упраж...
Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и пре...
Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую...
Упражнение 4 В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: ав...
Упражнение 5 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. ша...
Упражнение 6 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения: Былазима...
Упражнение 8 Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания: 5,...
Упражнение 9 Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:...
Упражнение 10 Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. С...
Игровые упражнения. Даны напечатанные тексты (для упражнений дома можно взят...
Задача На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет уб...
Памятка для родителей - помогите вашим детям стать внимательными; - приобрета...
- научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»;...
«Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание…»
Волкова Т. Н. Развитие памяти и внимания. - М., 2006 Гайштут А.Г. По ступеньк...
 Спасибо за Ваше внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема собрания «Как помочь ребёнку стать внимательным?»
Описание слайда:

Тема собрания «Как помочь ребёнку стать внимательным?»

2 слайд «Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения» К
Описание слайда:

«Сделать серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения» К.Д. Ушинский

3 слайд Внимательный ребёнок – это …
Описание слайда:

Внимательный ребёнок – это …

4 слайд Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах
Описание слайда:

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях

5 слайд  Виды внимания Произвольное Непроизвольное
Описание слайда:

Виды внимания Произвольное Непроизвольное

6 слайд Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение
Описание слайда:

Основные свойства внимания - концентрация, объём, устойчивость, распределение и переключение

7 слайд Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных ег
Описание слайда:

Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу

8 слайд Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удер
Описание слайда:

Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов

9 слайд Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объек
Описание слайда:

Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдения за ними

10 слайд Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой ил
Описание слайда:

Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи

11 слайд Типичные ошибки Недостаточно развито произвольное внимание «ЖУКИ-ЗУКИ» ( заме
Описание слайда:

Типичные ошибки Недостаточно развито произвольное внимание «ЖУКИ-ЗУКИ» ( замена согласных или гласных) Недостаточно развита устойчивость внимания ТРВА –ТРАВА (пропуск букв в словах) Неустойчивость произвольного внимания ТАРАВА- ТРАВА( добавляет в слова гласные)

12 слайд Внимание можно и нужно развивать!
Описание слайда:

Внимание можно и нужно развивать!

13 слайд Игры и упражнения на развитие внимания
Описание слайда:

Игры и упражнения на развитие внимания

14 слайд Подготовка упражнений по развитию внимания учащихся в домашних условиях Упраж
Описание слайда:

Подготовка упражнений по развитию внимания учащихся в домашних условиях Упражнение 1 Для развития произвольного внимания ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их. ирм, аворок, алокш, кинечу, адогоп, алкук, теломас, анишам, рофотевс, ьлибомотва.

15 слайд Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и пре
Описание слайда:

Упражнение 2 Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова: 1) аммадама реберге ассамаса гесклалла ессанессас даталатта 2) ретаберта норасотанна дебаруга каллихарра филитадера клатимор. 3) ретатерта груммопд лайоносандера 4) остимера остимаре

16 слайд Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую
Описание слайда:

Упражнение 3 Корректурная проба. Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона. зонеафюстжмпсвюкчффложбюр мфдлитгедишафялзихоюнзкиш твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге мснбшрмфитявулкибюшлчбднх пгонбижюазбовехчюиелфвамю эмждектбшлмхпзиарвшудолбх диомгрлязткежпсактднвтпрш гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд спояюиаждясуаенлжоячмжиеу ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя

17 слайд Упражнение 4 В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: ав
Описание слайда:

Упражнение 4 В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь (газета, дом). шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд (очки, пакет) Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва (берёза, книга) Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся (кошка, весна). Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес).

18 слайд Упражнение 5 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. ша
Описание слайда:

Упражнение 5 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова. шаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна книгарукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно

19 слайд Упражнение 6 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения: Былазима
Описание слайда:

Упражнение 6 Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения: Былазимазимойхолодноморозщиплетщёкипогодахоршаясветитсолнцедетирадуютсятёплымлучам

20 слайд Упражнение 8 Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания: 5,
Описание слайда:

Упражнение 8 Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания: 5, 8, 1, 6, 4, 12, 7, 2, 1, 8, 10, 4, 3, 2, 0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 20, 11, 16, 8, 13, 8, 6, 19, 11, 15, 17, 12, 14,17, 13, 6, 4, 8, 19, 0, 9

21 слайд Упражнение 9 Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:
Описание слайда:

Упражнение 9 Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах: 3 + 4=7 4 + 5= 8 10 – 2= 7 2 + 3=5 8 – 4= 4 9 – 6=2 12- 2=9 20-1=19 13+1=14 6 + 3=9 17-10=7 11+1=14 7 + 2=8 19+1=20 7 – 3=4

22 слайд Упражнение 10 Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. С
Описание слайда:

Упражнение 10 Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, пельмени. Что он забыл купить и что купил лишнее?

23 слайд Игровые упражнения. Даны напечатанные тексты (для упражнений дома можно взят
Описание слайда:

Игровые упражнения. Даны напечатанные тексты (для упражнений дома можно взять старые газеты, журналы). - Зачеркните первую букву каждого слова в заданном тексте (1 мин.). - Зачеркните только букву “а” в тексте линией в одном направлении (1 мин.). Зачеркните две буквы “а”, “у” в каждом слове линиями в разных направлениях (2 мин.).

24 слайд Задача На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет уб
Описание слайда:

Задача На столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось на столе лежат ручка, тушь, ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?

25 слайд Памятка для родителей - помогите вашим детям стать внимательными; - приобрета
Описание слайда:

Памятка для родителей - помогите вашим детям стать внимательными; - приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания; - играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания;

26 слайд - научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»;
Описание слайда:

- научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»; - не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления; - учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое в знакомом.

27 слайд «Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание…»
Описание слайда:

«Сегодня на родительском собрании мы поняли, что внимание…»

28 слайд Волкова Т. Н. Развитие памяти и внимания. - М., 2006 Гайштут А.Г. По ступеньк
Описание слайда:

Волкова Т. Н. Развитие памяти и внимания. - М., 2006 Гайштут А.Г. По ступенькам к развитию внимания, памяти, логики Хмельницкая Ю.А. Сборник игр для развития памяти, внимания, воображения младших школьников.   ЛИТЕРАТУРА

29 слайд  Спасибо за Ваше внимание!
Описание слайда:

Спасибо за Ваше внимание!

Краткое описание документа:

Тема собрания
«Как помочь ребёнку стать внимательным?

Сделать  серьёзное занятие для ребёнка занимательным – вот задача обучения»

 

                    К.Д. Ушинский

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях

Виды внимания

Произвольное 

Непроизвольное

Основные свойства внимания -  концентрация, объём, устойчивость, распределение и переключение

Концентрация внимания- умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу

Объём внимания характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов

Устойчивость внимания- это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними или наблюдения за ними

Переключение внимания- это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи

Типичные ошибки

Недостаточно развито произвольное внимание

«ЖУКИ-ЗУКИ» ( замена согласных или гласных)

Недостаточно развита устойчивость внимания

ТРВА –ТРАВА (пропуск букв в словах)

Неустойчивость произвольного внимания

 

ТАРАВА- ТРАВА( добавляет в слова гласные)

Внимание
можно и нужно развивать!

Игры  и упражнения     на развитие 

       внимания

Упражнение 1

  Для развития произвольного внимания ребёнку предлагается переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем расшифровать их.

 

 

ирм, аворок, алокш, кинечу, адогоп, алкук, теломас, анишам, рофотевс, ьлибомотва.   Упражнеие 2.

Предложите ребёнку переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы обозначать эти слова:

1) аммадамаребергеассамасагесклаллаессанессасдаталатта

2) ретабертанорасотаннадебаругакаллихаррафилитадераклатимор.

3) ретатертагруммопдлайоносандера

4) остимераостимаре

 

Упражнение 3.

            Корректурная проба.

    Ребёнку можно предложить выполнить следующую работу: в таблице предложенных букв необходимо вычёркивать вертикальной чертой буквы А, М, К, З. Эта таблица называется таблицей Бурдона.

                зонеафюстжмпсвюкчффложбюр

                мфдлитгедишафялзихоюнзкиш

                твюфгрвкдуекбжяапрсоютбге

                мснбшрмфитявулкибюшлчбднх

                пгонбижюазбовехчюиелфвамю

                эмждектбшлмхпзиарвшудолбх

                диомгрлязткежпсактднвтпрш

                гмюнхдксунфмюлтпсрзшафчхд

                спояюиаждясуаенлжоячмжиеу

 

                ахрсфсфяухиюкгепвхсфхчовтя

Упражнение 4.

В приведенных ниже рядах букв найди «спрятавшиеся» там слова: аврогазетаатмнивслшктдомрвмевнгмшь (газета, дом). шаонсрвикеымочкивлгмлгстимснпакетд

   (очки, пакет)

Авмлберёзавлнгстрыиченсщкнигамшва (берёза, книга) Вонгарсиыпчьлшдаткошкаавеснауекымчся (кошка, весна). Звнкпеналваскшнмтвлдчбювнлесвнаоств (пенал, лес).

 

Упражнение 5.  

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.

 

шаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна

 

книгарукаельчасытрамвайсамоварлучиграокно

Упражнение 6.

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» предложения:

 

 Былазимазимойхолодноморозщиплетщёкипогодахоршаясветитсолнцедетирадуютсятёплымлучам

Упражнение7

Ребёнку предлагается расставить числа в порядке возрастания:

5, 8, 1, 6, 4, 12, 7, 2, 1, 8, 10, 4, 3, 2, 0, 5, 2, 8, 5, 7, 18, 20, 11, 16, 8, 13, 8, 6, 19, 11, 15, 17, 12, 14,17, 13, 6, 4, 8, 19, 0, 9

Упражнение 8.

Ребёнку предлагается найти 6 ошибок в приведенных ниже примерах:

  3 + 4=7          4 + 5= 8          10 – 2= 7

  2 + 3=5          8 – 4= 4            9 – 6=2

  12- 2=9          20-1=19          13+1=14

  6 + 3=9          17-10=7           11+1=14

 

  7 + 2=8           19+1=20          7 – 3=4

Упражнение 9.

 

 

Мама попросила сына купить в магазине хлеб, молоко, пельмени. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, пельмени. Что он забыл купить и что купил лишнее? Памятка для родителей

помогите вашим детям стать внимательными;

- приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания;

- играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства  внимания;

 

- научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»; - не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления; - учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое  в знакомом

 

Спасибо за Ваше внимание!  

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 183949

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.