Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация для учителей русского языка и литературы "Духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка на уроках русского языка и литературы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация для учителей русского языка и литературы "Духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка на уроках русского языка и литературы"

библиотека
материалов
Духовно-нравственное воспитание и развитие личности ребёнка на уроках русског...
Актуальность темы ФГОС ООО Обеспечение духовно-нравственного развития гражда...
Духовно-нравственное развитие гражданина России – это процесс последовательн...
Школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально-ценностного, духовно-...
Первоочередной задачей обучения и воспитания в общеобразовательной школе явля...
Под духовно-нравственным воспитанием и развитием будем подразумевать содержа...
Цель педагогической деятельности Средствами русского языка способствовать фор...
Задачи:   -работать над созданием педагогической среды, ориентированной на р...
Духовно-нравственное воспитание и развитие личности на уроках развития речи О...
5 класс Осознание эмоциональной сферы, приобретение личного опыта восприятия...
Предполагаемый результат Развитие душевной чуткости, эмпатии. Преодоление «от...
6 класс Написать рассказ о самом себе с элементами самоанализа «Когда я был...
Предполагаемый результат Выполнение данных этюдных работ способствует самопо...
7 класс Написание сочинений- рассуждений «Моё Я такое разное», «Я — умный», «...
Предполагаемый результат Концентрация внимания ребёнка на различных сторонах...
Работа со словарями. Работа со словарями — этимологическим, орфографическим,...
Подбор текстов Использование текстов, несущих информацию и влияющих на понима...
Притча Какого волка ты кормишь? Когда-то давно старый индеец открыл своему в...
Синонимы, антонимы Для того чтобы помочь ребёнку осознать и осмыслить сущнос...
При прохождении темы «Синонимы», «Антонимы» подходит приём, позволяющий понят...
Как слово наше отзовётся…
Источники информации РУДАЯ ТАТЬЯНА ИЛЬИНИЧНА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДУХОВНО-...
Спасибо за внимание! Учитель русского языка и литературы, педагог-психолог М...
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Духовно-нравственное воспитание и развитие личности ребёнка на уроках русског
Описание слайда:

Духовно-нравственное воспитание и развитие личности ребёнка на уроках русского языка Учитель русского языка и литературы, педагог-психолог МБОУ СОШ №64 г. Новосибирска Миронова М.А.

№ слайда 2 Актуальность темы ФГОС ООО Обеспечение духовно-нравственного развития гражда
Описание слайда:

Актуальность темы ФГОС ООО Обеспечение духовно-нравственного развития гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Духовно-нравственное развитие граждан России является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой социальный заказ для общего образования.

№ слайда 3 Духовно-нравственное развитие гражданина России – это процесс последовательн
Описание слайда:

Духовно-нравственное развитие гражданина России – это процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.

№ слайда 4 Школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально-ценностного, духовно-
Описание слайда:

Школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально-ценностного, духовно-нравственного развития, гражданского воспитания, недостаток которого трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью.

№ слайда 5 Первоочередной задачей обучения и воспитания в общеобразовательной школе явля
Описание слайда:

Первоочередной задачей обучения и воспитания в общеобразовательной школе является формирование и духовно-нравственное развитие личности гражданина

№ слайда 6 Под духовно-нравственным воспитанием и развитием будем подразумевать содержа
Описание слайда:

Под духовно-нравственным воспитанием и развитием будем подразумевать содержательное становление личности ребёнка, формирование у него системы ценностей, определяющих позицию человека в отношении конечных вопросах бытия, смысла жизни

№ слайда 7 Цель педагогической деятельности Средствами русского языка способствовать фор
Описание слайда:

Цель педагогической деятельности Средствами русского языка способствовать формированию личности ребёнка, ориентированной на устойчивое развитие, обладающей способностью к самосовершенствованию, способной принимать решения и брать ответственность за своё нравственное и физическое здоровье.

№ слайда 8 Задачи:   -работать над созданием педагогической среды, ориентированной на р
Описание слайда:

Задачи:   -работать над созданием педагогической среды, ориентированной на развитие у учащихся познавательных интересов и мотивации к учению; -выстраивать индивидуальные траектории развития личности учащегося; -способствовать формированию осознанности действий — механизма соотнесения своих действий с морально-нравственными принципами общества; -овладевать современными технологиями обучения, в том числе информационно-коммуникационными

№ слайда 9 Духовно-нравственное воспитание и развитие личности на уроках развития речи О
Описание слайда:

Духовно-нравственное воспитание и развитие личности на уроках развития речи Основным условием духовно-нравственного развития личности является погружение человека в свой внутренний мир, осознание себя как человека, пробуждение нравственных чувств, эмоций, самоанализ внутренних состояний, формирование системы ценностей.

№ слайда 10 5 класс Осознание эмоциональной сферы, приобретение личного опыта восприятия
Описание слайда:

5 класс Осознание эмоциональной сферы, приобретение личного опыта восприятия действительности Сочинения-миниатюры : «Как звучит радость?», «Как пахнет день рождения?», «Какого цвета осенний (зимний, весенний, день)?» Творческие задания: «Рассказ от лица другого»,  «Что рассказал раненый голубь?», «Что рассказал о себе котёнок Васька?» , «Я бездомная собака» и т. д.

№ слайда 11 Предполагаемый результат Развитие душевной чуткости, эмпатии. Преодоление «от
Описание слайда:

Предполагаемый результат Развитие душевной чуткости, эмпатии. Преодоление «отчуждения» знания. Переоценка собственного поведения и отношения к окружающим.

№ слайда 12 6 класс Написать рассказ о самом себе с элементами самоанализа «Когда я был
Описание слайда:

6 класс Написать рассказ о самом себе с элементами самоанализа «Когда я был маленьким» «Случай, ставший уроком» «Моё открытие» Сочинения-перевоплощения «Я — последний осенний листок» «Я — летний дождь»

№ слайда 13 Предполагаемый результат Выполнение данных этюдных работ способствует самопо
Описание слайда:

Предполагаемый результат Выполнение данных этюдных работ способствует самопознанию подростков. Даёт возможность ребёнку поразмышлять о своём месте в мироздании, развивать общее духовное мироощущение

№ слайда 14 7 класс Написание сочинений- рассуждений «Моё Я такое разное», «Я — умный», «
Описание слайда:

7 класс Написание сочинений- рассуждений «Моё Я такое разное», «Я — умный», «Я как друг», «Из чего складывается дружба?», «Что порождает вражду?», «Случай, ставший уроком», «Кого я вижу в зеркале?»

№ слайда 15 Предполагаемый результат Концентрация внимания ребёнка на различных сторонах
Описание слайда:

Предполагаемый результат Концентрация внимания ребёнка на различных сторонах осмысления собственного Я. Осознание нравственных категорий, их значение для человека. Ориентация на позитивные духовно-нравственные ценности, взаимопонимание, доброту, дружбу. Формирование системы ценностей и приобретение собственного духовного опыта

№ слайда 16 Работа со словарями. Работа со словарями — этимологическим, орфографическим,
Описание слайда:

Работа со словарями. Работа со словарями — этимологическим, орфографическим, фразеологическим, словарём синонимов и др Обращать внимание учащихся на богатство и высокую духовность русского языка, акцентировать, что некоторые слова русского языка не переводятся ни на один язык мира , например: добродетель, доблесть, благодарность.

№ слайда 17 Подбор текстов Использование текстов, несущих информацию и влияющих на понима
Описание слайда:

Подбор текстов Использование текстов, несущих информацию и влияющих на понимание нравственных ценностей жизни.

№ слайда 18 Притча Какого волка ты кормишь? Когда-то давно старый индеец открыл своему в
Описание слайда:

Притча Какого волка ты кормишь? Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину: — В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность... Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: — А какой волк в конце побеждает? Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь...

№ слайда 19 Синонимы, антонимы Для того чтобы помочь ребёнку осознать и осмыслить сущнос
Описание слайда:

Синонимы, антонимы Для того чтобы помочь ребёнку осознать и осмыслить сущность любого нравственного понятия, необходимо рассмотреть его во всех оттенках, во взаимосвязи с другими, близкими и противоположными ему.

№ слайда 20 При прохождении темы «Синонимы», «Антонимы» подходит приём, позволяющий понят
Описание слайда:

При прохождении темы «Синонимы», «Антонимы» подходит приём, позволяющий понять сущность нравственного понятия через сопоставление, сравнение с другими, близкими и противоположными ему. Например: сострадание, уважение, забота, чуткость, сопереживание, сочувствие, нежность , любовь, сердечность, сочувствие , миролюбие или совесть, благородство, стыд, обязательность, память, жертвенность, чувство вины, порядочность, угрызение совести и т. д.

№ слайда 21 Как слово наше отзовётся…
Описание слайда:

Как слово наше отзовётся…

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Источники информации РУДАЯ ТАТЬЯНА ИЛЬИНИЧНА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДУХОВНО-
Описание слайда:

Источники информации РУДАЯ ТАТЬЯНА ИЛЬИНИЧНА «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДУХОВНО-СУБЪЕКТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ СЛОВЕСНОТВОРЧЕСКОИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» childpsy.ru›Диссертации›id/19571.php «Великая тайна воды»  на Video.yandex.ru stsh15.ucoz.ru›…dukhovno_nravstvennoe…na_urokakh…5

№ слайда 29 Спасибо за внимание! Учитель русского языка и литературы, педагог-психолог М
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Учитель русского языка и литературы, педагог-психолог МБОУ СОШ №64 Миронова М.А.

Краткое описание документа:

ФГОС ООО

Обеспечение духовно-нравственного развития гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации.

 

              Духовно-нравственное развитие граждан России является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой социальный заказ для общего образования.

Духовно-нравственное развитие гражданина России – это процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.

Школьный возраст наиболее восприимчив для эмоционально-ценностного, духовно-нравственного развития, гражданского воспитания, недостаток которого трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью.

 

 

 

Автор
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров824
Номер материала 280799
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх