318450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация для учителя русского языка по теме "Новые подходы к системе оценки образовательных результатов учащихся

Презентация для учителя русского языка по теме "Новые подходы к системе оценки образовательных результатов учащихся

библиотека
материалов
Новые подходы к системе оценки образовательных результатов учащихся  

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Новые подходы к системе оценки образовательных результатов учащихся  
Описание слайда:

Новые подходы к системе оценки образовательных результатов учащихся  

2 слайд В основе ПОДХОДОВ к системе оценивания - не оборудование, не программно-метод
Описание слайда:

В основе ПОДХОДОВ к системе оценивания - не оборудование, не программно-методическое обеспечение, а ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ

3 слайд Особенности новой системы оценивания
Описание слайда:

Особенности новой системы оценивания

4 слайд Комплексный подход к оценке результатов образования Предметные Метапредметны
Описание слайда:

Комплексный подход к оценке результатов образования Предметные Метапредметные Личностные

5 слайд Предметные результаты - определены в программах по каждому предмету
Описание слайда:

Предметные результаты - определены в программах по каждому предмету

6 слайд Метапредметные результаты в начальной школе заявлены в двух программах: 1. Пр
Описание слайда:

Метапредметные результаты в начальной школе заявлены в двух программах: 1. Программа формирования УУД 2. Программа «Чтение. Работа с текстом»

7 слайд Метапредметные результаты в основной школе заявлены в программах: 1. Программ
Описание слайда:

Метапредметные результаты в основной школе заявлены в программах: 1. Программа формирования УУД 2. Программа ИКТ-компетентности обучающихся 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности 4. Основы смыслового чтения и работа с текстом

8 слайд Личностные планируемые результаты – представлены в программе формирования УУД
Описание слайда:

Личностные планируемые результаты – представлены в программе формирования УУД

9 слайд уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и предс
Описание слайда:

уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению данных;

10 слайд Два уровня описания результатов опорный расширения и углубления Выпускник на
Описание слайда:

Два уровня описания результатов опорный расширения и углубления Выпускник научится Выпускник получит возможность

11 слайд Использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей д
Описание слайда:

Использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;

12 слайд сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества обра
Описание слайда:

сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества образования;

13 слайд Итоговая оценка как основа оценки качества образования: начальная школа Внешн
Описание слайда:

Итоговая оценка как основа оценки качества образования: начальная школа Внешняя оценка: гос.службы Задает общее понимание содержания и критериев Внутренняя оценка: учитель, ученик,ОУ и родители Фиксирует динамику индивидуальных достижений итоговая оценка Соотношение внутренней и внешней оценки накопленная оценка итоговые работы +

14 слайд Итоговая оценка как основа оценки качества образования: основная школа Внешня
Описание слайда:

Итоговая оценка как основа оценки качества образования: основная школа Внешняя оценка: государственные службы Внутренняя оценка: учитель, ученик,ОУ и родители итоговая оценка накопленная оценка итоговые работы + защита проекта ГИА + +

15 слайд комплексное использование процедур итоговой оценки и аттестации учащихся и мо
Описание слайда:

комплексное использование процедур итоговой оценки и аттестации учащихся и мониторинговых исследований состояния и тенденций развития системы образования;

16 слайд Закон «Об образовании в РФ» 273-ФЗ [Глава 3] [Статья 28] 10) осуществление те
Описание слайда:

Закон «Об образовании в РФ» 273-ФЗ [Глава 3] [Статья 28] 10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

17 слайд Принципы внутриклассного оценивания оценивание является постоянным процессом;
Описание слайда:

Принципы внутриклассного оценивания оценивание является постоянным процессом; оценивание может быть только критериальным. Основными критериями оценивания выступают ожидаемые результаты, соответствующие учебным целям; критерии оценивания и алгоритм выставления отметки заранее известны и педагогам, и учащимся и могут вырабатываться ими совместно; система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся включались в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки и привычку к самооценке.

18 слайд ВИДЫ ПРОГРАММ ОЦЕНКИ Государственные экзамены Оценка на уровне класса Крупном
Описание слайда:

ВИДЫ ПРОГРАММ ОЦЕНКИ Государственные экзамены Оценка на уровне класса Крупномасштабные исследования Национальная оценка Вступительные Выпускные вопросы тесты наблюдения Международные сравнительные исследования Виды программ оценивания Формирующее оценивание Суммирующее (итоговое) оценивание

19 слайд ПИРАМИДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
Описание слайда:

ПИРАМИДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

20 слайд Два подхода к использованию оценивания Формирующее оценивание formativ Оценка
Описание слайда:

Два подхода к использованию оценивания Формирующее оценивание formativ Оценка применяется для получения данных о текущем состоянии для определения ближайших шагов в направлении улучшения Итоговое оценивание summativ Оценка применяется для определения количества изученного материала за пройденный период Разница в том, для чего используется информация (Harlen, 2006)

21 слайд Формирующее оценивание Иногда означает только то, что оно проводится очень ча
Описание слайда:

Формирующее оценивание Иногда означает только то, что оно проводится очень часто и планируется вместе с преподаванием… (Black&Wiliam,1998) Означает обратную связь, которая помогает ученику осознать провалы в обучении и закрыть их… это взгляд вперёд….(Harlen, 1999) Включает и обратную связь, и самомониторинг…(Sadler, 1989) Используется в основном, чтобы обернуться и «перезапустить» процесс преподавания и обучения (Tunstall &Gipрs,1993)

22 слайд Суммирующее оценивание Используется преимущественно, чтобы подвести итог учен
Описание слайда:

Суммирующее оценивание Используется преимущественно, чтобы подвести итог учения. (Black&Wiliam,1998) Смотрит на прошлые достижения… Добавляет контрольные процедуры и тесты к текущей работе Включает только выставление оценок… Отделено от преподавания… Проводится в момент, когда надо подвести итог и зафиксировать достижения…(Harlen, 1999)

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В основе подходов к системе оценивания - не оборудование, не программно методичекское обеспечение, а образ мышления....

Критерии оценки портфолио
1.    Структура и организация – упорядоченность и последовательность материала;
2.    Комментарии – пояснения к материалу с точки зрения задач сбора портфолио;
3.    Содержание – разнообразие и качество материала;
4.    Самооценка – уровень самооценки, способность к критическому анализу.
Ученик может оценить портфолио по собственным критериям.

Можно предложить следующие уровни оценки:
1.    Материал собран и классифицирован;
2.    Материал собран и структурирован в соответствии с выработанными в процессе обучения правилами;
3.    Материал собран и структурирован, подвергнут критическому анализу с точки зрения достижения поставленной цели.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.