Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация для выступления по теме:Содержание и методики преподавания математики в 5-6 классах в условиях реализации ФГОС.

Презентация для выступления по теме:Содержание и методики преподавания математики в 5-6 классах в условиях реализации ФГОС.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Содержание и методики преподавания математики в 5-6 классах в условиях реали...
В примерной программе по математике сохранена традиционная для российской шко...
Урок современного типа должен строиться на основе принципа системно-деятельно...
Процесс обучения должен быть направлен на получение новых результатов, УУД: л...
Как сформировать интерес к предмету у ребенка? Через самостоятельность и акт...
МОУ СОШ № 3 с 1 сентября 2012 года является ресурсным центром по введению фе...
Достижение результатов образования обеспечивается через методический аппарат...
При этом модули сопровождаются путеводителями, которые позволяют каждому выб...
Рабочие программы по математике в соответствии с требованиями ФГОС составляю...
Структура урока в рамках технологии проблемного диалога состоит из следующих...
2 этап. Формулирование проблемы (постановка цели и задач урока) Прием «Побужд...
3 этап. Актуализация знаний (что ученики уже знают по данной теме, вопросу,...
4 этап Поиск решения (открытие нового знания) Выполнение продуктивных заданий...
5 этап. Закрепление. Применение нового знания. – Какой ответ на основной вопр...
6 этап Домашнее задание Задание на выбор; Составь задачу; Сочини шпаргалку; С...
7 этап Рефлексия Закончи предложение: - Сегодня на уроке я узнал … - Сегодня...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Содержание и методики преподавания математики в 5-6 классах в условиях реали
Описание слайда:

Содержание и методики преподавания математики в 5-6 классах в условиях реализации ФГОС. ( из опыта работы Борисовой С.А. , учитель математики МОУ СОШ №3)

№ слайда 2 В примерной программе по математике сохранена традиционная для российской шко
Описание слайда:

В примерной программе по математике сохранена традиционная для российской школы ориентация на фундаментальный характер образования, но иначе сформулированы цели и требования к результатам обучения, что меняет акценты в преподавании; в нее включена характеристика учебной деятельности учащихся в процессе освоения содержания курса.

№ слайда 3 Урок современного типа должен строиться на основе принципа системно-деятельно
Описание слайда:

Урок современного типа должен строиться на основе принципа системно-деятельностного подхода. Учитель призван осуществлять скрытое управление процессом обучения, быть вдохновителем учащихся.

№ слайда 4 Процесс обучения должен быть направлен на получение новых результатов, УУД: л
Описание слайда:

Процесс обучения должен быть направлен на получение новых результатов, УУД: личностных, метапредметных и предметных. Формы и методы организации учебной деятельности изменяются: от игровых — к выполнению работы под непосредственным руководством учителя — к самостоятельной работе в малых группах. Затем максимально самостоятельная учебная работа в малых группах и индивидуальная самостоятельная работа творческого характера.

№ слайда 5 Как сформировать интерес к предмету у ребенка? Через самостоятельность и акт
Описание слайда:

Как сформировать интерес к предмету у ребенка? Через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие методов обучения, через новизну материала, эмоциональную окраску урока. Учащиеся включаются в деятельность, которая носит исследовательский характер. В реализации проблемного обучения существенную роль играет создание на уроке учебной проблемной ситуации.

№ слайда 6 МОУ СОШ № 3 с 1 сентября 2012 года является ресурсным центром по введению фе
Описание слайда:

МОУ СОШ № 3 с 1 сентября 2012 года является ресурсным центром по введению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В 5-6 классах уроки проводятся в рамках технологии проблемного диалога, технологии правильного типа читательской деятельности и технология оценивания учебных успехов.

№ слайда 7 Достижение результатов образования обеспечивается через методический аппарат
Описание слайда:

Достижение результатов образования обеспечивается через методический аппарат учебников и учебно-методических пособий комплекта, школа работает в 5-6 классе по УМК Виленкина Н. Я., Жохова В. И. и  Козловой С.А., Рубина А.Г. Особенностью учебника Козловой С.А., Рубина А.Г. является его деление на содержательные разделы (модули), где каждый модуль имеет входной и итоговый тесты, ориентирующие детей на самостоятельную рефлексию и оценку степени присвоения знаний по вопросам изучаемого модуля.

№ слайда 8 При этом модули сопровождаются путеводителями, которые позволяют каждому выб
Описание слайда:

При этом модули сопровождаются путеводителями, которые позволяют каждому выбрать индивидуальную траекторию развития. Задания разделены на 3 уровня сложности. В каждом модуле есть разделы: «Исторические страницы», « Любителям математики», «Жизненная задача», «Проекты».

№ слайда 9 Рабочие программы по математике в соответствии с требованиями ФГОС составляю
Описание слайда:

Рабочие программы по математике в соответствии с требованиями ФГОС составляются по следующим разделам : № п/п Наименование раздела программы Тема урока   Количество часов Элементы содержания Основные виды учебной деятельности Домашнее задание Дата проведения план Факт 1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 10 Структура урока в рамках технологии проблемного диалога состоит из следующих
Описание слайда:

Структура урока в рамках технологии проблемного диалога состоит из следующих этапов: 1 этап. Мотивация (создание проблемной ситуации) Учитель создает для учеников проблемную ситуацию – противоречия, порождающего удивление

№ слайда 11 2 этап. Формулирование проблемы (постановка цели и задач урока) Прием «Побужд
Описание слайда:

2 этап. Формулирование проблемы (постановка цели и задач урока) Прием «Побуждающий диалог»

№ слайда 12 3 этап. Актуализация знаний (что ученики уже знают по данной теме, вопросу,
Описание слайда:

3 этап. Актуализация знаний (что ученики уже знают по данной теме, вопросу, проблеме) прием «подводящий диалог»

№ слайда 13 4 этап Поиск решения (открытие нового знания) Выполнение продуктивных заданий
Описание слайда:

4 этап Поиск решения (открытие нового знания) Выполнение продуктивных заданий: Осмыслить задание. Добыть информацию (из текста, схемы и т.д.). Преобразовать информацию в соответствии с заданием (найти закономерность, вывести правило, понятие). Мысленно сформулировать ответ. Дать развернутый устный ответ: «Я считаю, что…»; «потому что…»; «во-первых… , во вторых…».

№ слайда 14 5 этап. Закрепление. Применение нового знания. – Какой ответ на основной вопр
Описание слайда:

5 этап. Закрепление. Применение нового знания. – Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать? - Чьи версии подтвердились? - Как оцените свою работу? – Используя свои новые знания …

№ слайда 15 6 этап Домашнее задание Задание на выбор; Составь задачу; Сочини шпаргалку; С
Описание слайда:

6 этап Домашнее задание Задание на выбор; Составь задачу; Сочини шпаргалку; Составь тест, задание; Задание с использованием Интернета; Творческое задание; Публичная лекция; Рекламный плакат; Работа с сайтом по предмету; «Напиши письмо…»; Составь презентацию; Составь буклет по теме; Составь вопросы к документу, по карте; Подбери подобное и реши; Найди в словаре; «Займи позицию» и др.

№ слайда 16 7 этап Рефлексия Закончи предложение: - Сегодня на уроке я узнал … - Сегодня
Описание слайда:

7 этап Рефлексия Закончи предложение: - Сегодня на уроке я узнал … - Сегодня на уроке я вспомнил … - Сегодня на уроке я понял …

№ слайда 17
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Процесс обучения должен быть направлен на получение новых результатов, УУД: личностных, метапредметных и предметных.

Формы и методы организации учебной деятельности изменяются: от игровых — к выполнению работы под непосредственным руководством учителя — к самостоятельной работе в малых группах. Затем максимально самостоятельная учебная работа в малых группах и индивидуальная самостоятельная работа творческого характера.Конечно, надо учить, самостоятельности, но не пускать на самотёк, а помогать. Не все дети 5 класса могут быть самостоятельными, очень многие нуждаются в контроле. Самостоятельность формируется годами.

Деятельностный подход в обучении — необходимое условие овладения знанием. Для организации деятельности учащегося учитель переходит с позиции носителя знаний на позицию организатора познавательной деятельности.

Как заинтересовать математикой? Дело непростое. Многое зависит от того, как поставить даже очевидный вопрос, и от того, как вовлечь всех учащихся в обсуждение сложившейся ситуации. Творческая активность учащихся, успех урока целиком зависит от методических приемов, которые выбирает учитель. Как сформировать интерес к предмету у ребенка? Через самостоятельность и активность, через поисковую деятельность на уроке и дома, создание проблемной ситуации, разнообразие методов обучения, через новизну материала, эмоциональную окраску урока.

 

Сообщить готовое быстрее, чем открывать его вместе с учениками. Но от “прослушанного”, как известно, через две недели в памяти остается только 20 %. Важно сделать учащихся 5 класса участниками научного поиска: рассуждая вслух, высказывая предположения, обсуждая их, доказывая истину. Учащиеся включаются в деятельность, которая носит исследовательский характер. В реализации проблемного обучения существенную роль играет создание на уроке учебной проблемной ситуации. Это оправдывающий себя дидактический прием, с помощью которого учитель держит в постоянном напряжении одну из внутренних пружин процесса обучения — детскую любознательность.

Автор
Дата добавления 29.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров479
Номер материала 578157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх