Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация доклада. "Компетентностно-ориентированные задания как способ формирования ключевых компетенций на уроке английского языка."

Презентация доклада. "Компетентностно-ориентированные задания как способ формирования ключевых компетенций на уроке английского языка."


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Доклад. Компетентностно-ориентированные задания как способ формирования ключе...
Основным средством в руках учителя является учебная ситуация и учебное задание.
Каким должно быть задание, чтобы оно позволяло формировать у учащихся умения...
Ждать новых учебников или научиться разрабатывать продуктивные задания и уже...
Реализация деятельностного подхода - важнейшая особенность нового государстве...
Компетентностно — ориентированные задания используются на уроках различных т...
Формировать ключевые компетентности учеников можно и на разных этапах урока .
Чем отличаются компетентностно-ориентированные задания от традиционных?
Такие задания изменяют организацию традиционного урока. Они базируются на зна...
Назначение компетентностно-ориентированных заданий – включить учащихся в реше...
-Как узнать компетентностно-ориентированное задание? - Очень просто!
-Во-первых, это деятельностное задание; -во-вторых, оно моделирует практическ...
*стимул (погружает в контекст задания и мотивирует на его выполнение) *задачн...
Такие задания можно использовать в учебном процессе на этапе формирования пре...
Все задания можно разделить на группы по форме требуемого ответа: - задания с...
Выполнение заданий оценивается в баллах в зависимости от структуры задания, е...
Структура задания Характеристика задания (информация для учителя)	Предмет___...
Структура задания. Характеристика задания (информация для учителя)	Предмет: а...
Colours. green blue yellow Orange red  Источник (содержит информацию, необход...
Инструмент проверки (информация для учителя). Оценивание: 1–3 ошибки справилс...
Структура задания. Характеристика задания (информация для учителя)	Предмет: а...
Colours. green blue yellow Orange red  Источник (содержит информацию, необход...
o o Инструмент проверки (информация для учителя). o g g r r y b Оценивание: 1...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Доклад. Компетентностно-ориентированные задания как способ формирования ключе
Описание слайда:

Доклад. Компетентностно-ориентированные задания как способ формирования ключевых компетенций на уроке английского языка. Докладчики: Букаева Сайран Шопановна Байло Наталья Владимировна

№ слайда 2 Основным средством в руках учителя является учебная ситуация и учебное задание.
Описание слайда:

Основным средством в руках учителя является учебная ситуация и учебное задание.

№ слайда 3 Каким должно быть задание, чтобы оно позволяло формировать у учащихся умения
Описание слайда:

Каким должно быть задание, чтобы оно позволяло формировать у учащихся умения и навыки, удовлетворяющие требованиям нового образовательного стандарта?

№ слайда 4 Ждать новых учебников или научиться разрабатывать продуктивные задания и уже
Описание слайда:

Ждать новых учебников или научиться разрабатывать продуктивные задания и уже сейчас внедрять их в образовательный процесс?

№ слайда 5 Реализация деятельностного подхода - важнейшая особенность нового государстве
Описание слайда:

Реализация деятельностного подхода - важнейшая особенность нового государственного образовательного стандарта. Основным результатом является развитие личности ребенка на основе учебной деятельности. Анализ действующих учебников основной школы показывает, что именно задания, направленные на освоение предметного содержания и преобладают в настоящее время в учебных материалах. Достижение нового качества образования возможно через включение в образовательный процесс компетентностно - ориентированных заданий.

№ слайда 6 Компетентностно — ориентированные задания используются на уроках различных т
Описание слайда:

Компетентностно — ориентированные задания используются на уроках различных типов: -изучения нового материала; -закрепления знаний; - комплексного применения знаний; - обобщения и систематизации знаний; - урок контроля, оценки и коррекции.

№ слайда 7 Формировать ключевые компетентности учеников можно и на разных этапах урока .
Описание слайда:

Формировать ключевые компетентности учеников можно и на разных этапах урока .

№ слайда 8 Чем отличаются компетентностно-ориентированные задания от традиционных?
Описание слайда:

Чем отличаются компетентностно-ориентированные задания от традиционных?

№ слайда 9 Такие задания изменяют организацию традиционного урока. Они базируются на зна
Описание слайда:

Такие задания изменяют организацию традиционного урока. Они базируются на знаниях и умениях, но требуют умения применять накопленные знания в практической деятельности.

№ слайда 10 Назначение компетентностно-ориентированных заданий – включить учащихся в реше
Описание слайда:

Назначение компетентностно-ориентированных заданий – включить учащихся в решение «жизненной» проблемной задачи.

№ слайда 11 -Как узнать компетентностно-ориентированное задание? - Очень просто!
Описание слайда:

-Как узнать компетентностно-ориентированное задание? - Очень просто!

№ слайда 12 -Во-первых, это деятельностное задание; -во-вторых, оно моделирует практическ
Описание слайда:

-Во-первых, это деятельностное задание; -во-вторых, оно моделирует практическую, жизненную ситуацию; - в-третьих, оно строится на актуальном для учащихся материале; - в-четвёртых, его структура задаётся особыми элементами:

№ слайда 13 *стимул (погружает в контекст задания и мотивирует на его выполнение) *задачн
Описание слайда:

*стимул (погружает в контекст задания и мотивирует на его выполнение) *задачная формулировка (точно указывает на деятельность учащегося, необходимую для выполнения задания) *источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания, акцент делается на формирование самостоятельности учебных действий) *инструмент проверки (задаёт способы и критерии оценивания результата)

№ слайда 14 Такие задания можно использовать в учебном процессе на этапе формирования пре
Описание слайда:

Такие задания можно использовать в учебном процессе на этапе формирования предметных и метапредметных умений и навыков и как диагностический материал на этапе контроля. В зависимости от видов деятельности учащихся, задания направлены на формирование соответствующих умений. Кроме того, в характеристике каждого задания указаны тема урока (занятия), уровень сложности задания и для учащихся какого класса оно предназначено.

№ слайда 15 Все задания можно разделить на группы по форме требуемого ответа: - задания с
Описание слайда:

Все задания можно разделить на группы по форме требуемого ответа: - задания с выбором ответа (где требуется отметить верный ответ из нескольких предложенных); - задания с кратким ответом (где самостоятельно найденный ответ или вывод требуется записать в краткой форме в предложенном месте); - задания на установление последовательности; - задания на соответствие.

№ слайда 16 Выполнение заданий оценивается в баллах в зависимости от структуры задания, е
Описание слайда:

Выполнение заданий оценивается в баллах в зависимости от структуры задания, его уровня сложности, формата ответа и особенностей проверяемых умений. Учитывается полнота и правильность выполнения заданий.

№ слайда 17 Структура задания Характеристика задания (информация для учителя)	Предмет___
Описание слайда:

Структура задания Характеристика задания (информация для учителя) Предмет______английский язык_______ 2.Класс _ ________ Тема: Ключевая компетентность и аспект Компетентность:Регулятивные Аспект:Самоконтроль Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение) Желание написать грамотное письмо другу по переписки Задачная формулировка В международной социальной сети Вы завели дружбу с Вашим ровесником из Великобритании Томом. Недавно Вы получили от Тома очередное письмо. Напишите ответ Тому, отвечая на все заданные вопросы. Проявите интерес к жизни Вашего нового друга и задайте 3 вопросы Тому по поводу его будущего участия в программе Гринпис. Оцените свою работу, сверившись с планом написания письма приведенным ниже. Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания) Шаблон письма Инструмент проверки (информация для учителя) Шаблон письма

№ слайда 18 Структура задания. Характеристика задания (информация для учителя)	Предмет: а
Описание слайда:

Структура задания. Характеристика задания (информация для учителя) Предмет: английский язык . Класс: 1 Тема: Цвета “ Мой любимый цвет.” Ключевая компетентность и аспект. Компетентность: Коммуникативная. Аспект: устный, сопоставление. Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение). Вы познакомились с названиями цветов на английском языке. Давайте проверим правильно ли вы их запомнили? Задачная формулировка. Сопоставьте слова, цвета и предметы.

№ слайда 19 Colours. green blue yellow Orange red  Источник (содержит информацию, необход
Описание слайда:

Colours. green blue yellow Orange red  Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания).

№ слайда 20 Инструмент проверки (информация для учителя). Оценивание: 1–3 ошибки справилс
Описание слайда:

Инструмент проверки (информация для учителя). Оценивание: 1–3 ошибки справился с заданием, 4 ошибки и более – не справился. red green blue yellow Orange

№ слайда 21 Структура задания. Характеристика задания (информация для учителя)	Предмет: а
Описание слайда:

Структура задания. Характеристика задания (информация для учителя) Предмет: английский язык . Класс: 1 Тема: Цвета “ Мой любимый цвет.” Ключевая компетентность и аспект. Компетентность: Коммуникативная. Аспект: устный, сопоставление. Стимул (погружает в контекст задания, мотивирует на выполнение). Помоги младшему брату разукрасить рыбку. Задачная формулировка. Выбери верный цвет, соответствующий букве. Проверь по образцу.

№ слайда 22 Colours. green blue yellow Orange red  Источник (содержит информацию, необход
Описание слайда:

Colours. green blue yellow Orange red  Источник (содержит информацию, необходимую для успешной деятельности учащегося по выполнению задания).

№ слайда 23 o o Инструмент проверки (информация для учителя). o g g r r y b Оценивание: 1
Описание слайда:

o o Инструмент проверки (информация для учителя). o g g r r y b Оценивание: 1–3 ошибки справился с заданием, 4 ошибки и более – не справился.

№ слайда 24
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Современному обществу нужны выпускники готовые к включению в дальнейшую жизнедеятельность, способные практически решать встающие перед ними жизненные и профессиональные проблемы. Результат образования – это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. А это во многом зависит не от полученных ЗУНов, а от неких дополнительных качеств, компетенций и компетентностей, более соответствующих пониманию современных целей образования. Введение этих понятий в практику школы потребовало изменения содержания и методов образования, уточнения видов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся к окончанию образования и при изучении отдельных предметов. 

Учебный процесс должен строиться на заданиях разных видов, каждый из которых предназначен для реализации конкретных целей. 

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров362
Номер материала 560587
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх