-
Курсы
-
Другое
Найдено 52 материала по теме
Предпросмотр материала:
Достижение
метапредметных результатов
средствами современных образовательных технологий
.
Пилипенко
Людмила Николаевна
учитель Плодовской ОШ
Бахчисарайского района Республики Крым
Современные образовательные технологии в начальной школе
"Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, - я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому,
и это станет моим навсегда".
Древняя мудрость
Современные образовательные технологии в начальной школе
Искусство основано на интуиции, технология на науке.
С искусства все начинается, технологией – заканчивается, чтобы затем все началось сначала.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
технология
искусство
Современные образовательные технологии в начальной школе
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (в новом понимании) - это не просто использование технических средств обучения или компьютеров, - это выявление принципов и разработка приемов оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффективность, путем конструирования и применения приемов и материалов, а также посредством оценки применяемых методов
Современные образовательные технологии в начальной школе
Кейс-метод
КЕЙС-МЕТОД - позволяет активизировать
различные факторы: теоретические знания по тому или иному курсу, практический опыт обучаемых,
их способность высказывать свои мысли, идеи, предложения, умение выслушать альтернативную точку зрения, и аргументировано высказать свою.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Педагогическая мастерская
На вопрос, что такое педагогическая мастерская, можно ответить следующее:
МАСТЕРСКАЯ - это средство передачи
учителем концептуальной и практической сторон своей педагогической системы.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Технология постановки целей.
Цели обучения формируются через результаты обучения, выраженные в действиях учащихся, причем таких, которые учитель или какой-либо другой эксперт могут надежно опознать.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Баскет-метод.
Суть этого обучения - активное вовлечение учеников в учебный процесс. На занятиях учитель в центре внимания: он - не мудрец, а помощник, проводник знаний.
Задача учителя не только доступно, научно и грамотно изложить материал, но и научить учеников правильно составлять и задавать вопросы, логически излагать свои мысли, пользоваться научной литературой.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Модульная технология.
Цель модульной технологии – создание благоприятных условий развития личности путем обеспечения гибкости содержания обучения, приспособления дидактической системы к индивидуальным потребностям личности.
Все это делается, чтобы учащиеся могли работать с материалом самостоятельно, так как сначала им дается пакет информации и методов работы.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Проектная деятельность.
Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общественного результата деятельности.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Проектная деятельность
Исследовательская деятельность обучающихся – деятельность учащихся, связанная с решением учащимися задач с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, нормированную, исходя из принятых в науке традиций.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Проектная деятельность.
Главным результатом исследовательской деятельности является интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную истину в результате процедуры исследования и представленной в стандартном виде.
Результатом проектной деятельности являются продукты, имеющие практическую значимость, социальную значимость.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Технология проблемно-диалогического обучения.
Технология проблемно-диалогического обучения
урок объяснения нового материала
урок
«открытия знаний»
Современные образовательные технологии в начальной школе
Технология проблемно-диалогического обучения
Школьник нового типа –
внутренне свободный, любящий и умеющий творчески относиться к действительности, к другим людям, способный не только решить старую, но и поставить новую проблему, способный делать осознанный выбор и самостоятельные решения.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Технология проблемно - диалогического обучения.
Даёт прочные знания.
Стимулирует интеллектуальное развитие.
Воспитывает активную личность.
Здоровье-сберегающая технология.
Технология проблемно-диалогического обучения - это и завтрашний день нашего образования.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Использование ИКТ
Применение ИКТ на уроках:
усиливает положительную мотивацию обучения
активизирует познавательную деятельность обучающихся
Учитель или компьютер?
компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его;
разумное использование компьютера на уроках в начальной школе продвигает учащихся в интеллектуальном развитии, воспитывает любознательность, творчество, научное мировоззрение.
Современные образовательные технологии в начальной школе
Использование ИТ-технологий повысить мотивацию обучения учащихся, добиться высоких показателей качества обученнности учеников, развивать стремление к саморазвитию и творческому росту.
разнообразие форм учебной деятельности;
комфортность работы с материалом;
повышение мотивации обучения;
усиление наглядности урока;
эффективность усвоения материала;
оптимизация учебного процесса.
Использование информационных технологий в образовательном процессе имеет следующие преимущества:
Современные образовательные технологии в начальной школе
Современные образовательные технологии в начальной школе
Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения - повышение уровня знаний.
Современные образовательные технологии
Метакогнитивные ОТ – это технологии, формирующие интеллектуальные умения и усиливающие рефлексивные механизмы в образовательной деятельности; способствующие формированию метапознания и развитию метакогнитивных способностей.
То есть, это технологии, направленные на достижение метапредметных, личностных результатов.
Современные образовательные технологии
К метакогнитивным (метапредметным )
технологиям относятся технологии:
· диалогового взаимодействия;
· развития критического мышления;
· педагогических мастерских;
· кейс-технологии;
· проектные;
· исследовательские;
· развивающего обучения;
АМО (активные методы обучения)
ТРИЗ
Современные образовательные технологии
Технология ТРИЗ
(Теория решения изобретательских задач)
Содержательно и методологически соответствует требованиям ФГОС НОО второго поколения.
Способствует достижению личностных и метапредметных результатов, формированию нового творческого типа личности.
Современные образовательные технологии
Технология модерация
(в переводе с лат. яз. – управлять. регулировать, приводить в равновесие)
Разработана в Германии в 60 – 70-е годы.
- Направлена на активизацию аналитической деятельности, развитие исследовательских и проектировочных умений, навыков работы в команде. Создает условия для развития творческого мышления.
Современные образовательные технологии
Интерактивные методы обучения
Современные образовательные технологии
Современные образовательные технологии
Технология ИСУД
Педагогическая технология учета и развития индивидуального стиля учебной деятельности на уроках
предметных циклов.
Может быть использована таким учителем, который
Умеет диагностировать уровень параметров учебного успеха ученика и «сворачивать» эту информацию в матрицу;
- Имеет картотеку учебных приемов и заданий, систематизированных по такой же матрице ;
- С помощью матрицы может выбрать для данного ученика формы работы на разных этапах учебно – познавательной деятельности.
Современные образовательные технологии в начальной школе
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем".
Конфуций
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования являются одним из важнейших механизмов реализации требований ФГОС НОО.
Образовательная программа предусматривает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Метапредметные результаты - это освоенные обучающимися универсальные учебные действия: познавательные, регулятивные, коммуникативные.
В данной презентации раскрываются современные образовательные технологии, которые помогут в достижении метапредметных результатов образования.
Профессия: Учитель информатики в начальной школе
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 525 курсов по разным направлениям
