340280
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация "Древняя Русь. Быт и нравы" ( 6 класс)

Презентация "Древняя Русь. Быт и нравы" ( 6 класс)

библиотека
материалов
Утро, пробуждается природа. Первые рассветные лучи На воротах древнего поселк...
Проблемный вопрос: - Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?
Проблемный вопрос: - Как изобразить портрет человека прошлых лет?
Карта исследователя №	Особенности	Примеры 1.		 2.		 3.		 4.		 5.
В чём заключались особенности храмового строительства Киевской Руси? Храм Свя...
Сравните произведения искусства периода XI-XII веков и определите, что между...
Какой материал использовался для постройки жилищ ? Почему постройки разные? И...
Что символизировал узор на вышивке, кружевах, росписи, резьбе, игрушках, укра...
Что отражает народный фольклор Руси? (Былины, сказания, песни) САДКО Обрядовы...
Карта исследователя Влияние культурных традиций Византии Сохранение традиций...
Создания образа 1. Как строится схема фигуры в полный рост? 2. Как строится с...
Исследовательские группы: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни...
Новые понятия: 1 группа «Образ жизни бояр»	2 группа « Образ жизни крестьянин...
Задание для групп: 1) работа с картиной – описание портрета главного героя 2)...
Работа с документом. «В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому...
Защита проектов: Раскрыть особенности быта Описать созданный образ Доказать д...
Ответ на проблемные вопросы: Древнерусское государство отличалось высоким уро...
Домашнее задание Прочитать § Посмотреть мультфильм «Сказка о царе Салтане» От...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Утро, пробуждается природа. Первые рассветные лучи На воротах древнего поселк
Описание слайда:

Утро, пробуждается природа. Первые рассветные лучи На воротах древнего поселка Отблески оставили свои. Здесь живет народ высокий и красивый- Светлоокие и сильные мужи, Женщины, изящные, как ивы, Дети словно крепкие дубки».

2 слайд Проблемный вопрос: - Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?
Описание слайда:

Проблемный вопрос: - Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?

3 слайд Проблемный вопрос: - Как изобразить портрет человека прошлых лет?
Описание слайда:

Проблемный вопрос: - Как изобразить портрет человека прошлых лет?

4 слайд Карта исследователя №	Особенности	Примеры 1.		 2.		 3.		 4.		 5.
Описание слайда:

Карта исследователя № Особенности Примеры 1. 2. 3. 4. 5.

5 слайд В чём заключались особенности храмового строительства Киевской Руси? Храм Свя
Описание слайда:

В чём заключались особенности храмового строительства Киевской Руси? Храм Святой Софии, Киев, XI век Крестово-купольный храм

6 слайд Сравните произведения искусства периода XI-XII веков и определите, что между
Описание слайда:

Сравните произведения искусства периода XI-XII веков и определите, что между ними общего и, чем они отличаются? Вознесение VIII - IX века 41,8 X 27,1 см. Византийские иконы Синая Богоматерь Оранта 1040- е гг. Мозаика Софийского собора в Киеве. 

7 слайд Какой материал использовался для постройки жилищ ? Почему постройки разные? И
Описание слайда:

Какой материал использовался для постройки жилищ ? Почему постройки разные? Изба Терем

8 слайд Что символизировал узор на вышивке, кружевах, росписи, резьбе, игрушках, укра
Описание слайда:

Что символизировал узор на вышивке, кружевах, росписи, резьбе, игрушках, украшениях? Откуда его корни?

9 слайд Что отражает народный фольклор Руси? (Былины, сказания, песни) САДКО Обрядовы
Описание слайда:

Что отражает народный фольклор Руси? (Былины, сказания, песни) САДКО Обрядовые песни и танцы Гусляры-былинники

10 слайд Карта исследователя Влияние культурных традиций Византии Сохранение традиций
Описание слайда:

Карта исследователя Влияние культурных традиций Византии Сохранение традиций язычества Призыв к единству государства № Примеры Особенности 1 Крестово-купольный храм Распространение христианства 2 Икона, изображение святых 3 Жилище Материал –дерево (Деревня) Социальное расслоение 4 Символика узора 5 Народный фольклор (Былины, сказания, песни)

11 слайд Создания образа 1. Как строится схема фигуры в полный рост? 2. Как строится с
Описание слайда:

Создания образа 1. Как строится схема фигуры в полный рост? 2. Как строится схема головы? 3. Как «одеть» героев данной группы?

12 слайд Исследовательские группы: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни
Описание слайда:

Исследовательские группы: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни крестьянин» 3 группа «Военное дело» 4 группа «Культура Воронежского края»

13 слайд Новые понятия: 1 группа «Образ жизни бояр»	2 группа « Образ жизни крестьянин
Описание слайда:

Новые понятия: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни крестьянин» 3 группа «Военное дело» 4 группа «Культура Воронежского края» Хоромы –жилище князей и бояр состоящее из нескольких строений в центре которых находился терем. Бояре –богатые и знатные люди. Красный угол – угол в избе с иконой Прялка – орудие для ручного прядения Слобода-это район на окраине города, заселённый ремесленниками одной специальности Дружинники – отряд охраны. Отраки - личные телохранители. Воевода -командир полка. Понёва – верхняя юбка Передник – фартук Кика – женский головной убор

14 слайд Задание для групп: 1) работа с картиной – описание портрета главного героя 2)
Описание слайда:

Задание для групп: 1) работа с картиной – описание портрета главного героя 2) создать портретный образ представителей данной группы, основываясь на изучение картины и используя дополнительный материал ; 3) работа с документом – ответить на вопросы 4 ) создание и защита творческого проекта «Быт и нравы древней Руси»

15 слайд Работа с документом. «В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому
Описание слайда:

Работа с документом. «В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому свойству края каждый угол его, каждая местность задавала поселенцу трудную хозяйственную загадку: где было изучить свое место, все его условия, чтобы высмотреть угодье, разработка которого могла бы быть наиболее прибыльна… Ни один народ в Европе не способен к такому напряжению труда на короткое время, какое может развить великоросс…» Историк В.О.Ключевский О чём писал великий историк?

16 слайд Защита проектов: Раскрыть особенности быта Описать созданный образ Доказать д
Описание слайда:

Защита проектов: Раскрыть особенности быта Описать созданный образ Доказать документальность исторического портрета известного художника

17 слайд Ответ на проблемные вопросы: Древнерусское государство отличалось высоким уро
Описание слайда:

Ответ на проблемные вопросы: Древнерусское государство отличалось высоким уровнем развития для своего времени, Русь творчески перерабатывала культурные достижения Византии и других соседних государств. Древнерусская культура стала большой частью мировой культуры. Принятие христианства изменило нравы славян, но языческое прошлое наложило свой отпечаток и на повседневную жизнь народа: на одежду, домашнюю утварь

18 слайд Домашнее задание Прочитать § Посмотреть мультфильм «Сказка о царе Салтане» От
Описание слайда:

Домашнее задание Прочитать § Посмотреть мультфильм «Сказка о царе Салтане» Ответить на вопросы: Почему художник изобразил трёх девиц в начале сказки таких разных по внешности, помогает ли цвет одежды дополнить их образ? (найдите материал по символике цвета) Как автор и художник изображают богатырей, почему так,а не иначе ? Какие символы изображает художник в узорах интерьера терема?

Краткое описание документа:

 Бинарный урок истории и изо в 6 классе.

(Формирование метапредметных умений)

                                                                            

                                                                                      Подготовили :

учитель истории Воскобой Н.А. ,

                                                                                                                 учитель изо Алешникова Е.Ю.

 

ТЕМА: «БЫТ И НРАВЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ».

 

 Цели урока:

1.  Рассказать об особенностях быта и нравах в Древней Руси.

2.         Показать трудолюбие, выносливость и смекалку русских людей.

3.         Продолжить развитие умения работать с исторической картой и
историческими документами.

4.         Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

Оборудование:

Для учителя – учебник, карта «Русь в IX-XIIвеке», презентация.

Для детей – доп. литература, интернет, сообщения, презентация, медиапособие-диск, тетради, учебники, инструменты для работы творчеством – ватман, фломастеры, репродукции, ножницы, клей.

План урока на 25 минут:

1)      Организационный этап. Подведение к теме и целям урока – 2

2)      Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся– 2

3)      Актуализация знаний - 2

4)      Обобщение и систематизация знаний. Постановка проблемного вопроса - 4

5)      Применение знаний и умений в новой ситуации (работа по группам) - 8

 6)  Контроль усвоения.  – 5

 7)  Рефлексия - 2


Ход урока.

1)      Организационный этап. Подведение к теме и целям урока – 2

 

 

Утро, пробуждается природа.

Первые рассветные лучи

На воротах древнего поселка

Отблески оставили свои.

Здесь живет народ высокий и красивый-

Светлоокие и сильные мужи,

Женщины, изящные, как ивы,

Дети словно крепкие дубки».

 

 

 

 -Просмотрев видео, прослушав музыку и  строчки из стихотворения ответьте на вопросы :

1) Скажите, что мы изучаем с вами на протяжении нескольких уроков? (восточных славян, первых русских князей, древнерусское государство;

А на уроках изо мы с вами изучали  «Древние корни народного искусства» и создали макет, модель панораму   красного угла  русской избы

 

Ребята, вы наверное догадались что темой урока будет…..«Быта и нравы Древней Руси»

 

1 слайд

 

2) Ребята, кого описывает поэт в строках второго четверостишья? ( Присутствует портретное описание древних русичей). А как звучит тема нашей четверти?» Образ человека – главная тема в искусстве.»

 

 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся– 2

 

Постановка целей

Сегодня на уроке мы объединим знания по двум разным предметам «Быта и нравы Древней Руси 10-12 вв» и  « Образ человека». Как вы думаете, что у нас должно получиться?

  Мы постараемся воссоздать картину  Древней Руси и создать образ человека того времени

в своих проектах, используя  свои знания, интернетресурсы и дополнительную литературу.

 

3)      Актуализация знаний – 2

 2 слайд

Проблемный вопрос по истории:  Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?

( Пути решения:

1- Воссоздать картину быта, изучив дополнительный материал по темам:   религия, жилище, одежда, фольклор, быт;

2- Сравнить  эпохи дохристианскую и христианскую

3 – Сделать вывод)

3 слайд

Проблемный вопрос по ИЗО:

1) Как изобразить портрет человека прошлых веков?

 

(Пути решения проблемных вопросов:

 

Создать образ используя:

 1-Воспользоваться историческим описанием костюма и внешности ,

 2- Найти фото костюмов и панорам из музея;

3- Воспользоваться иллюстрациями из русских-народных сказок;

 4-Воспользоваться репродукциями картин художников исторического жанра)

 

Как вы уже заметили пути решения этих вопросов одинаковы.

И мы переходим к следующиму этапу нашего занятия.

 

4)  Обобщение и систематизация знаний. - 4

Работа с картой исследователя

 

1.             Назовите особенности культуры Древнерусского государства, заполнив карту исследователя. Слайды 4-10

2.             Ответе на вопросы по слайду . Слайд 11

 

5)Применение знаний и умений в новой ситуации (работа по группам) - 8

 

Ответить на нашу проблему нам поможет выполнение творческих проектовпо следующим исследовательским группам:,

 

v  1 группа «Образ жизни бояр»

 

v    2 группа « Образ жизни крестьянин»

 

v    3 группа «Военное дело»

 

v    4 группа «Культура Воронежского края»

 

, где вы должны будете:

 

      1)  работа с картиной – описание портрета главного героя

      2) создать портретный образ представителей данной группы, основываясь на изучение  картины и используя дополнительный материал ;

      3) работа с документом – ответить на вопросы

      4 ) создание и защита творческого проекта «Быт и нравы древней Руси»

 

 

На столах у вас лежат:

- заготовки основ проекта,

 - конверты с заданием по портретному образу,

 - документы с заданием

- репродукции картин

- инструкции по выполнению проекта

- дополнительная литература

- ноутбуки для работы с медио и  интернетрессурсами.

 

 

Внимание!  Каждая группа в процессе исследования столкнётся с новыми словами.

 

1 группа

«Образ жизни бояр»

 

 

2 группа

« Образ жизни крестьянин»

 

3 группа

 

«Военное дело»

 

 

 

 

4 группа

 

«Культура Воронежского края»

 

 

 

Хоромы –жилище князей и бояр состоящее из нескольких строений в центре которых находился терем.

 

Бояре –богатые и знатные люди.

 

 

Красный угол – угол в избе  с иконой

Прялка – орудие для ручного прядения

Слобода-это район на окраине города, заселённый ремесленниками одной специальности

Дружинники – отряд  охраны.

Отраки - личные телохранители.

Воевода -командир полка.

 

Понёва – верхняя юбка

 

Передник – фартук

 

Кика – женский  головной убор

 

 

 

 

* Работа с документом (документ у детей)

 

В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому свойству края каждый угол его, каждая местность задавала поселенцу трудную хозяйственную загадку: где было изучить свое место, все его условия, чтобы высмотреть угодье, разработка которого могла бы быть наиболее прибыльна… Ни один народ в Европе не способен к такому напряжению труда на короткое время, какое может развить великоросс…» В.О.Ключевский

 

О чём писал великий историк?  о характере русского человека

Великороссы были очень выносливыми и приспосабливались ко всем особенностям края.

 

* Работа с картиной (репродукция у детей)

Наводящие вопросы по картине:

- Кто изображен на картине?

- Как  выглядит герой (герои)?

 ( опиши портрет – возраст, осанка, взгляд, настроение; опиши одежду; в каких позах изображены?)

Общая информация

Номер материала: 291805

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.