Инфоурок / История / Презентации / Презентация "Древняя Русь. Быт и нравы" ( 6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация "Древняя Русь. Быт и нравы" ( 6 класс)

библиотека
материалов
Утро, пробуждается природа. Первые рассветные лучи На воротах древнего поселк...
Проблемный вопрос: - Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?
Проблемный вопрос: - Как изобразить портрет человека прошлых лет?
Карта исследователя №	Особенности	Примеры 1.		 2.		 3.		 4.		 5.
В чём заключались особенности храмового строительства Киевской Руси? Храм Свя...
Сравните произведения искусства периода XI-XII веков и определите, что между...
Какой материал использовался для постройки жилищ ? Почему постройки разные? И...
Что символизировал узор на вышивке, кружевах, росписи, резьбе, игрушках, укра...
Что отражает народный фольклор Руси? (Былины, сказания, песни) САДКО Обрядовы...
Карта исследователя Влияние культурных традиций Византии Сохранение традиций...
Создания образа 1. Как строится схема фигуры в полный рост? 2. Как строится с...
Исследовательские группы: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни...
Новые понятия: 1 группа «Образ жизни бояр»	2 группа « Образ жизни крестьянин...
Задание для групп: 1) работа с картиной – описание портрета главного героя 2)...
Работа с документом. «В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому...
Защита проектов: Раскрыть особенности быта Описать созданный образ Доказать д...
Ответ на проблемные вопросы: Древнерусское государство отличалось высоким уро...
Домашнее задание Прочитать § Посмотреть мультфильм «Сказка о царе Салтане» От...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Утро, пробуждается природа. Первые рассветные лучи На воротах древнего поселк
Описание слайда:

Утро, пробуждается природа. Первые рассветные лучи На воротах древнего поселка Отблески оставили свои. Здесь живет народ высокий и красивый- Светлоокие и сильные мужи, Женщины, изящные, как ивы, Дети словно крепкие дубки».

№ слайда 2 Проблемный вопрос: - Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?
Описание слайда:

Проблемный вопрос: - Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?

№ слайда 3 Проблемный вопрос: - Как изобразить портрет человека прошлых лет?
Описание слайда:

Проблемный вопрос: - Как изобразить портрет человека прошлых лет?

№ слайда 4 Карта исследователя №	Особенности	Примеры 1.		 2.		 3.		 4.		 5.
Описание слайда:

Карта исследователя № Особенности Примеры 1. 2. 3. 4. 5.

№ слайда 5 В чём заключались особенности храмового строительства Киевской Руси? Храм Свя
Описание слайда:

В чём заключались особенности храмового строительства Киевской Руси? Храм Святой Софии, Киев, XI век Крестово-купольный храм

№ слайда 6 Сравните произведения искусства периода XI-XII веков и определите, что между
Описание слайда:

Сравните произведения искусства периода XI-XII веков и определите, что между ними общего и, чем они отличаются? Вознесение VIII - IX века 41,8 X 27,1 см. Византийские иконы Синая Богоматерь Оранта 1040- е гг. Мозаика Софийского собора в Киеве. 

№ слайда 7 Какой материал использовался для постройки жилищ ? Почему постройки разные? И
Описание слайда:

Какой материал использовался для постройки жилищ ? Почему постройки разные? Изба Терем

№ слайда 8 Что символизировал узор на вышивке, кружевах, росписи, резьбе, игрушках, укра
Описание слайда:

Что символизировал узор на вышивке, кружевах, росписи, резьбе, игрушках, украшениях? Откуда его корни?

№ слайда 9 Что отражает народный фольклор Руси? (Былины, сказания, песни) САДКО Обрядовы
Описание слайда:

Что отражает народный фольклор Руси? (Былины, сказания, песни) САДКО Обрядовые песни и танцы Гусляры-былинники

№ слайда 10 Карта исследователя Влияние культурных традиций Византии Сохранение традиций
Описание слайда:

Карта исследователя Влияние культурных традиций Византии Сохранение традиций язычества Призыв к единству государства № Примеры Особенности 1 Крестово-купольный храм Распространение христианства 2 Икона, изображение святых 3 Жилище Материал –дерево (Деревня) Социальное расслоение 4 Символика узора 5 Народный фольклор (Былины, сказания, песни)

№ слайда 11 Создания образа 1. Как строится схема фигуры в полный рост? 2. Как строится с
Описание слайда:

Создания образа 1. Как строится схема фигуры в полный рост? 2. Как строится схема головы? 3. Как «одеть» героев данной группы?

№ слайда 12 Исследовательские группы: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни
Описание слайда:

Исследовательские группы: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни крестьянин» 3 группа «Военное дело» 4 группа «Культура Воронежского края»

№ слайда 13 Новые понятия: 1 группа «Образ жизни бояр»	2 группа « Образ жизни крестьянин
Описание слайда:

Новые понятия: 1 группа «Образ жизни бояр» 2 группа « Образ жизни крестьянин» 3 группа «Военное дело» 4 группа «Культура Воронежского края» Хоромы –жилище князей и бояр состоящее из нескольких строений в центре которых находился терем. Бояре –богатые и знатные люди. Красный угол – угол в избе с иконой Прялка – орудие для ручного прядения Слобода-это район на окраине города, заселённый ремесленниками одной специальности Дружинники – отряд охраны. Отраки - личные телохранители. Воевода -командир полка. Понёва – верхняя юбка Передник – фартук Кика – женский головной убор

№ слайда 14 Задание для групп: 1) работа с картиной – описание портрета главного героя 2)
Описание слайда:

Задание для групп: 1) работа с картиной – описание портрета главного героя 2) создать портретный образ представителей данной группы, основываясь на изучение картины и используя дополнительный материал ; 3) работа с документом – ответить на вопросы 4 ) создание и защита творческого проекта «Быт и нравы древней Руси»

№ слайда 15 Работа с документом. «В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому
Описание слайда:

Работа с документом. «В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому свойству края каждый угол его, каждая местность задавала поселенцу трудную хозяйственную загадку: где было изучить свое место, все его условия, чтобы высмотреть угодье, разработка которого могла бы быть наиболее прибыльна… Ни один народ в Европе не способен к такому напряжению труда на короткое время, какое может развить великоросс…» Историк В.О.Ключевский О чём писал великий историк?

№ слайда 16 Защита проектов: Раскрыть особенности быта Описать созданный образ Доказать д
Описание слайда:

Защита проектов: Раскрыть особенности быта Описать созданный образ Доказать документальность исторического портрета известного художника

№ слайда 17 Ответ на проблемные вопросы: Древнерусское государство отличалось высоким уро
Описание слайда:

Ответ на проблемные вопросы: Древнерусское государство отличалось высоким уровнем развития для своего времени, Русь творчески перерабатывала культурные достижения Византии и других соседних государств. Древнерусская культура стала большой частью мировой культуры. Принятие христианства изменило нравы славян, но языческое прошлое наложило свой отпечаток и на повседневную жизнь народа: на одежду, домашнюю утварь

№ слайда 18 Домашнее задание Прочитать § Посмотреть мультфильм «Сказка о царе Салтане» От
Описание слайда:

Домашнее задание Прочитать § Посмотреть мультфильм «Сказка о царе Салтане» Ответить на вопросы: Почему художник изобразил трёх девиц в начале сказки таких разных по внешности, помогает ли цвет одежды дополнить их образ? (найдите материал по символике цвета) Как автор и художник изображают богатырей, почему так,а не иначе ? Какие символы изображает художник в узорах интерьера терема?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Бинарный урок истории и изо в 6 классе.

(Формирование метапредметных умений)

                                                                            

                                                                                      Подготовили :

учитель истории Воскобой Н.А. ,

                                                                                                                 учитель изо Алешникова Е.Ю.

 

ТЕМА: «БЫТ И НРАВЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ».

 

 Цели урока:

1.  Рассказать об особенностях быта и нравах в Древней Руси.

2.         Показать трудолюбие, выносливость и смекалку русских людей.

3.         Продолжить развитие умения работать с исторической картой и
историческими документами.

4.         Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

Оборудование:

Для учителя – учебник, карта «Русь в IX-XIIвеке», презентация.

Для детей – доп. литература, интернет, сообщения, презентация, медиапособие-диск, тетради, учебники, инструменты для работы творчеством – ватман, фломастеры, репродукции, ножницы, клей.

План урока на 25 минут:

1)      Организационный этап. Подведение к теме и целям урока – 2

2)      Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся– 2

3)      Актуализация знаний - 2

4)      Обобщение и систематизация знаний. Постановка проблемного вопроса - 4

5)      Применение знаний и умений в новой ситуации (работа по группам) - 8

 6)  Контроль усвоения.  – 5

 7)  Рефлексия - 2


Ход урока.

1)      Организационный этап. Подведение к теме и целям урока – 2

 

 

Утро, пробуждается природа.

Первые рассветные лучи

На воротах древнего поселка

Отблески оставили свои.

Здесь живет народ высокий и красивый-

Светлоокие и сильные мужи,

Женщины, изящные, как ивы,

Дети словно крепкие дубки».

 

 

 

 -Просмотрев видео, прослушав музыку и  строчки из стихотворения ответьте на вопросы :

1) Скажите, что мы изучаем с вами на протяжении нескольких уроков? (восточных славян, первых русских князей, древнерусское государство;

А на уроках изо мы с вами изучали  «Древние корни народного искусства» и создали макет, модель панораму   красного угла  русской избы

 

Ребята, вы наверное догадались что темой урока будет…..«Быта и нравы Древней Руси»

 

1 слайд

 

2) Ребята, кого описывает поэт в строках второго четверостишья? ( Присутствует портретное описание древних русичей). А как звучит тема нашей четверти?» Образ человека – главная тема в искусстве.»

 

 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся– 2

 

Постановка целей

Сегодня на уроке мы объединим знания по двум разным предметам «Быта и нравы Древней Руси 10-12 вв» и  « Образ человека». Как вы думаете, что у нас должно получиться?

  Мы постараемся воссоздать картину  Древней Руси и создать образ человека того времени

в своих проектах, используя  свои знания, интернетресурсы и дополнительную литературу.

 

3)      Актуализация знаний – 2

 2 слайд

Проблемный вопрос по истории:  Что повлияло на нравы, самобытность русского народа?

( Пути решения:

1- Воссоздать картину быта, изучив дополнительный материал по темам:   религия, жилище, одежда, фольклор, быт;

2- Сравнить  эпохи дохристианскую и христианскую

3 – Сделать вывод)

3 слайд

Проблемный вопрос по ИЗО:

1) Как изобразить портрет человека прошлых веков?

 

(Пути решения проблемных вопросов:

 

Создать образ используя:

 1-Воспользоваться историческим описанием костюма и внешности ,

 2- Найти фото костюмов и панорам из музея;

3- Воспользоваться иллюстрациями из русских-народных сказок;

 4-Воспользоваться репродукциями картин художников исторического жанра)

 

Как вы уже заметили пути решения этих вопросов одинаковы.

И мы переходим к следующиму этапу нашего занятия.

 

4)  Обобщение и систематизация знаний. - 4

Работа с картой исследователя

 

1.             Назовите особенности культуры Древнерусского государства, заполнив карту исследователя. Слайды 4-10

2.             Ответе на вопросы по слайду . Слайд 11

 

5)Применение знаний и умений в новой ситуации (работа по группам) - 8

 

Ответить на нашу проблему нам поможет выполнение творческих проектовпо следующим исследовательским группам:,

 

v  1 группа «Образ жизни бояр»

 

v    2 группа « Образ жизни крестьянин»

 

v    3 группа «Военное дело»

 

v    4 группа «Культура Воронежского края»

 

, где вы должны будете:

 

      1)  работа с картиной – описание портрета главного героя

      2) создать портретный образ представителей данной группы, основываясь на изучение  картины и используя дополнительный материал ;

      3) работа с документом – ответить на вопросы

      4 ) создание и защита творческого проекта «Быт и нравы древней Руси»

 

 

На столах у вас лежат:

- заготовки основ проекта,

 - конверты с заданием по портретному образу,

 - документы с заданием

- репродукции картин

- инструкции по выполнению проекта

- дополнительная литература

- ноутбуки для работы с медио и  интернетрессурсами.

 

 

Внимание!  Каждая группа в процессе исследования столкнётся с новыми словами.

 

1 группа

«Образ жизни бояр»

 

 

2 группа

« Образ жизни крестьянин»

 

3 группа

 

«Военное дело»

 

 

 

 

4 группа

 

«Культура Воронежского края»

 

 

 

Хоромы –жилище князей и бояр состоящее из нескольких строений в центре которых находился терем.

 

Бояре –богатые и знатные люди.

 

 

Красный угол – угол в избе  с иконой

Прялка – орудие для ручного прядения

Слобода-это район на окраине города, заселённый ремесленниками одной специальности

Дружинники – отряд  охраны.

Отраки - личные телохранители.

Воевода -командир полка.

 

Понёва – верхняя юбка

 

Передник – фартук

 

Кика – женский  головной убор

 

 

 

 

* Работа с документом (документ у детей)

 

В Европе нет народа более выносливого. Притом по самому свойству края каждый угол его, каждая местность задавала поселенцу трудную хозяйственную загадку: где было изучить свое место, все его условия, чтобы высмотреть угодье, разработка которого могла бы быть наиболее прибыльна… Ни один народ в Европе не способен к такому напряжению труда на короткое время, какое может развить великоросс…» В.О.Ключевский

 

О чём писал великий историк?  о характере русского человека

Великороссы были очень выносливыми и приспосабливались ко всем особенностям края.

 

* Работа с картиной (репродукция у детей)

Наводящие вопросы по картине:

- Кто изображен на картине?

- Как  выглядит герой (герои)?

 ( опиши портрет – возраст, осанка, взгляд, настроение; опиши одежду; в каких позах изображены?)

Общая информация

Номер материала: 291805

Похожие материалы