Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Эффективные приемы работы на уроке в системе ФГОС (этапы мотивации и рефлексии)

Презентация "Эффективные приемы работы на уроке в системе ФГОС (этапы мотивации и рефлексии)



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Эффективные приёмы работы на этапах мотивации и рефлексии в системе ФГОС Пыси...
Этап мотивации (самоопределения) к деятельности (1-2 мин.) Учитель может выс...
Высказывания философов, учёных Человек может допустить ошибку. Признание её о...
Притча, пословица Человек может стать умным тремя путями: путём подражания, п...
Приём «Перепутанные логические цепочки» «начинается» «С» «успех!» « удачи» «...
Приём «Удивляй!» (сообщение интересных фактов по теме урока) Есть науки древн...
Приём “Нестандартный вход в урок” Учитель начинает урок с противоречивого фа...
Интеллектуальная разминка Всегда нужен настрой на определенный вид деятельнос...
Интеллектуальная разминка Составьте все возможные фразы из предложения: Те пе...
Этап рефлексии деятельности на уроке (3 мин.) Цель: зафиксировать новое соде...
Вопросы для этапа рефлексии Ваши главные результаты сегодня? Благодаря чему в...
«Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог»...
Высказывания по кругу сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполня...
упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Ко...
Техника «рефлексивная мишень» На доске рисуется мишень, которая делится на се...
Приём «синквейн» Составляя синквейн, каждый ученик реализует свои таланты и с...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эффективные приёмы работы на этапах мотивации и рефлексии в системе ФГОС Пыси
Описание слайда:

Эффективные приёмы работы на этапах мотивации и рефлексии в системе ФГОС Пысина Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №16

№ слайда 2 Этап мотивации (самоопределения) к деятельности (1-2 мин.) Учитель может выс
Описание слайда:

Этап мотивации (самоопределения) к деятельности (1-2 мин.) Учитель может высказать добрые пожелания детям; Может предложить пожелать друг другу удачи (хлопки в ладони друг друга с соседом по парте); Предложить подумать, что может пригодиться для успешной работы на уроке (выслушать высказывания детей). Цель этапа- включение обучающихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне.

№ слайда 3 Высказывания философов, учёных Человек может допустить ошибку. Признание её о
Описание слайда:

Высказывания философов, учёных Человек может допустить ошибку. Признание её облагораживает его, но дважды облагораживает, если человек исправит ошибку. А.Навои 2. Единственная настоящая ошибка – не исправлять своих прошлых ошибок. Конфуций 3. Совершить ошибку и осознать её – в этом заключается мудрость. Осознать ошибку и не скрыть её – это и есть честность. Цзи Юнь 4.Умение мужественно преодолевать самого себя – вот что всегда является одним из величайших достижений, которыми может гордиться человек. П.Бомарше 5. Зеркало отражает верно; оно не ошибается, ибо не думает. Думать – почти всегда значит ошибаться. Пауло Коэльо

№ слайда 4 Притча, пословица Человек может стать умным тремя путями: путём подражания, п
Описание слайда:

Притча, пословица Человек может стать умным тремя путями: путём подражания, путём опыта, путём размышления. Китайская пословица Человек может стать умным тремя путями: путём подражания – это самый лёгкий путь, путём опыта – это самый трудный путь, и путём размышления – это самый благородный путь. Китайская пословица

№ слайда 5 Приём «Перепутанные логические цепочки» «начинается» «С» «успех!» « удачи» «
Описание слайда:

Приём «Перепутанные логические цепочки» «начинается» «С» «успех!» « удачи» « малой»  «С малой удачи начинается успех!» - Я вам желаю, чтобы вам сегодня сопутствовала удача, которая поможет нашему уроку быть успешным! - Как вы понимаете эти слова?

№ слайда 6 Приём «Удивляй!» (сообщение интересных фактов по теме урока) Есть науки древн
Описание слайда:

Приём «Удивляй!» (сообщение интересных фактов по теме урока) Есть науки древние, возраст которых определяется даже не веками, а тысячелетиями. Например, медицина, астрономия, геометрия. У них есть богатый опыт, традиции, которые берут свое начало с древности, развиваются и действуют в наше время. Так, обычай выпускников медицинских институтов давать клятву Гиппократа родился три тысячи лет назад и носит имя великого греческого врача, жившего в 460-356 гг. до н. э. на острове Коса. Есть науки совсем молодые, которые родились только в прошлом веке. Например, экология. Но есть и такие науки, чей возраст определить очень трудно. К таким наукам относится стилистика. С одной стороны наука как предмет сформировалась в начале нашего века. Но в то же время человек очень давно стал задумываться, что мы говорим и как говорим. А этим и занимается стилистика – наука о стилях. Кроме того, на “древность” указывает и сам термин, – так древние называли заостренную палочку, которой писали на восковых дощечках. Обратите внимание на эпиграф к уроку. «Знать в совершенстве язык – значит владеть его стилями». (Г.Солганик)

№ слайда 7 Приём “Нестандартный вход в урок” Учитель начинает урок с противоречивого фа
Описание слайда:

Приём “Нестандартный вход в урок” Учитель начинает урок с противоречивого факта, который трудно объяснить на основе имеющихся знаний. В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги.

№ слайда 8 Интеллектуальная разминка Всегда нужен настрой на определенный вид деятельнос
Описание слайда:

Интеллектуальная разминка Всегда нужен настрой на определенный вид деятельности. Разминку можно проводить по-разному: Что лишнее? Слепой, ослепить, ослепнуть, слепок Обобщить – приставка, корень, суффикс, окончание – что это? Какое слово скрывается? (акофенит - фонетика). Распредели слова на группы и так далее Таблички с понятиями и терминами вывешиваются на доске и задаются вопросы.

№ слайда 9 Интеллектуальная разминка Составьте все возможные фразы из предложения: Те пе
Описание слайда:

Интеллектуальная разминка Составьте все возможные фразы из предложения: Те перья поднимите тоже. 1. Те перья поднимите тоже. 2. Те перья подними, те тоже. 3. Те перья под ними, те тоже. 5. Теперь я под ним, и те тоже. 6. Теперь я под ними, те тоже. 7. Теперь я, поднимите тоже. 8. Теперь я, подними те тоже. 9. Теперь я, под ними те тоже.

№ слайда 10 Этап рефлексии деятельности на уроке (3 мин.) Цель: зафиксировать новое соде
Описание слайда:

Этап рефлексии деятельности на уроке (3 мин.) Цель: зафиксировать новое содержание, полученное на уроке; провести рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения требований, известных учащимся; оценить собственную деятельность на уроке; зафиксировать неразрешенные затруднения как направления будущей учебной деятельности; обсудить и записать домашнее задание.

№ слайда 11 Вопросы для этапа рефлексии Ваши главные результаты сегодня? Благодаря чему в
Описание слайда:

Вопросы для этапа рефлексии Ваши главные результаты сегодня? Благодаря чему вам удалось их достичь? Какие трудности встретились во время выполнения задания, как вы их преодолевали? Какие идеи возникли во время выполнения задания? Вопросы и пожелания, возникшие в связи с темой урока.

№ слайда 12 «Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог»
Описание слайда:

«Плюс-минус-интересно» Приём «Расскажи по схеме: Я знаю, я запомнил, я смог» «П» «М» «И» Всё, что понравилось на уроке Всё, что не понравилось на уроке Все любопытные факты и вопросыучителю

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Высказывания по кругу сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполня
Описание слайда:

Высказывания по кругу сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…   Самооценка активности и качества работы: «V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный «W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный «| »  - ответил по своей инициативе, но ответ не правильный «+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный «0» - не ответил.

№ слайда 15 упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Ко
Описание слайда:

упражнение «Комплимент» (Комплимент-похвала, Комплимент деловым качествам, Комплимент в чувствах) Учащиеся оценивают вклад друг друга в урок и благодарят друг друга и учителя за проведенный урок. Такой вариант окончания урока дает возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.

№ слайда 16 Техника «рефлексивная мишень» На доске рисуется мишень, которая делится на се
Описание слайда:

Техника «рефлексивная мишень» На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. Обучающийся ставит метки в сектора соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем результат выше. Затем проводят её краткий анализ.

№ слайда 17 Приём «синквейн» Составляя синквейн, каждый ученик реализует свои таланты и с
Описание слайда:

Приём «синквейн» Составляя синквейн, каждый ученик реализует свои таланты и способности: интеллектуальные, творческие, образные. Если задание выполнено правильно, то синквейн обязательно получится эмоциональным.


Краткое описание документа:

Цель презентации - рассказать о некоторых эффективных приемах, которые можно успешно применять в начале урока на этапе мотивации (самоопределения) к деятельности и в конце урока на этапе рефлексии в системе системно-деятельностного подхода.

Презентация познакомит с интересными приемами, которые можно применять на уроках руского языка и литературы.

 Целью этапа мотивации является  включение учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне.Стадия рефлексии необходима не толь­ко для того, чтобы учитель проверил память своих учеников, но и для того, чтобы они сами смогли проанализировать, удалось ли им достичь поставленных целей.Эти два этапа - краткие по времени, но недооценивать их нельзя.

 

 

Автор
Дата добавления 17.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров2034
Номер материала 536264
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх