• 

  1 слайд

  Использование элементов игры на уроках математики в
  основной школе
  Обучение – это ремесло, использующее
  бесчисленное количество маленьких трюков.
  Д. Пойа
  Составитель: учитель математики
  Э. А. Куртмаметова
  Сакская общеобразовательная школа № 2
  

• 

  2 слайд

  «Все лучшее,
  что делается нами
  Весенней
  созидательной порой,
  Творится
  не тяжелыми трудами,
  А легкою,
  искрящейся игрой»
  И. Губерман
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  3 слайд

  Игра– форма познавательной деятельности, способствующая развитию и укреплению интереса к предмету (математике).
  
  «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через который в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»
  В.А. Сухомлинский
  
  
  
  
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  4 слайд

  Задача учителя-
  Организовать процесс обучения таким образом, чтобы каждое усилие по овладению знаниями протекало в условиях развития познавательных способностей учащихся, формирования у них таких приёмов умственной деятельности, как анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, сравнение
  Сакская ОШ № 2 .Куртмаметова Э.А
  
  

• 

  5 слайд

  Мышление
  
  
  Память
  Игра
  
  Наблюдательность
  Внимание
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  6 слайд

  Функции игры:
  развлекательная (основная функция игры – развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес);
  коммуникативная (освоение диалектики общения);
  возможность самореализации в игре;
  игротерапевтическая (преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности);
  диагностическая (самопознание в процессе игры).
  

• 

  7 слайд

  Уровни в развитии познавательного интереса:
  Любо-пытство
  Любо-знатель-ность
  Собственно познавательный интерес
  Творче-ский интерес
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  8 слайд

  Познавательный интерес – это соединение психических процессов
  Интеллек-туальная деятельность
  Волевые проявления
  Эмоцио-нальные проявления
  активный поиск;
  догадка;
  исследовательский подход;
  готовность к решению задач.
  
  инициатива поиска;
  самостоятель-ность добывания знаний;
  выдвижение и постановка познавательных задач
  эмоции удивления;
  чувство ожидания нового;
  чувство интеллек-туальной радости;
  чувство успеха.
  

• 

  9 слайд

  Педагогическая игра
  отличается четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.
  
  Направления реализации игровых приемов и ситуация при урочной форме занятий :
  дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи
  учебная деятельность подчиняется правилам игры
  учебный материал используется в качестве ее средства
  в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую
  успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом
  

• 

  10 слайд

  Игры (по характеру
  педагогического процесса):
  обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
  познавательные, познавательные, развивающие;
  репродуктивные, продуктивные, творческие;
  коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и т.д.
  
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  11 слайд

  Игры-упражнения
  Решение занимательных, логических задач
  Викторины
  Кроссворды, ребусы
  Чайнворды, шарады
  Головоломки
  
  Задания:
  исправить преднамеренно сделанные ошибки;
  восстановить частично стертые записи;
  задания на внимание;
  с занимательным сюжетом
  …
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  12 слайд

  «Магические» квадраты
  «Магическим» квадратом обычно называют квадратную таблицу, построенную из чисел (выражений) таким образом, что суммы чисел (выражений) в каждой строке, в каждом столбце и в каждой из двух диагоналей равны одному и тому же числу (выражению). 
  
  Составление «магических» квадратов имеет четко выраженный 
  игровой характер. Числа и выражения, записываемый учителем в клетках «магического» квадрата, зависят от изучаемого материала.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Даны числа: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45. Впишите их в клетки девятиклеточного квадрата так, чтобы получилось в сумме одно и то же число по любой вертикали, горизонтали и диагонали.и и диагонали получилось в сумме одно и то же число 
  
  

• 

  13 слайд

  Игры для закрепления правил и выработки навыков выполнения арифметических действий с положительными и отрицательными числами, с рациональными числами
  «Солнышко»
  «Цветочек»
  «Числовая мельница»
  

• 

  14 слайд

  Угадай
  слова
  
  82 = 64 Р
  
  64 : 22 = 16 А
  
  23 = 8 У
  
  
  98 : 2 = Б
  
  90 : 30 = Ю
  
  100 – 2 = О
  
  7 ∙ 12 = Д
  
  ∙ 2 = Е
  
  102 = П
  
  160 – 70 = Л
  
  49 : 7 = Е
  
  84 – 23 = И
  
  61 + 19 = Т
  
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  15 слайд

  46
  5
  7
  28
  38
  35
  11
  14
  19
  3
  2
  57
  56
  48
  + 7
  :2
  ∙ 2
  + 8
  : 3
  : 7
  + 9
  14
  15
  : 3
  обрыв
  выход
  24 ∙ 2
  СТАРТ
  Лабиринт
  

• 

  16 слайд

  Загадки
  Правда, дети, я хорош,
  На большой мешок похож.
  По морям в былые годы
  Обгонял я пароходы.
  
  Кто же это?
  
  На ответы всех примеров даны буквы. Лишь ответы вы узнаете – и загадку отгадаете.
  
  ь
  

• 

  17 слайд

  Игры-путешествия
  Путешествие по станциям
  Тема «Сложение и вычитание десятичных дробей»
  Станция
  «Историческая»
  
  
  Станция
  «Космическая»
  
  Станция
  «Математическая»
  …
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  18 слайд

  Игра-путешествие
  в мир истории
  Геометрия, 8 класс
  Тема «Подобные треугольники»
  Всякое обучение становится ярче, богаче от каждого соприкосновения с историей изучаемого предмета.
  Ж.А. Пуанкаре
  

• 

  19 слайд

  Сложение
  и вычитание
  десятичных
  дробей
  Сюжетная (ролевая) игра
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  20 слайд

  Путь
  предстоит
  неблизкий...
  Тренажер здесь!
  Как складываются
  и вычитаются
  десятичные дроби?
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  21 слайд

  
  Вычислите:
  2,812 + 3,7
  П) 2,812;
  Р) 6,512;
  С) 5,512.
  
  2. Разность чисел
  3,85 и 2,1 равна
  Е) 1,75;
  Ж) 3,64;
  З) 3,84.
  0,76  0,7598.
  Между числами
  вместо  надо
  поставить знак:
  К) «>»;
  Л) «<»;
  М) «=».
  4. Сумма чисел
  6,17 и 3,83 равна
  Б) 9,0;
  В) 9,9;
  А) 10,0.
  Р
  Е
  К
  А
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  22 слайд

  Звонит
  Баба-Яга
  Я хочу вам помочь в освобождении девочки.
  Только для этого вы должны решить мне две задачи.
  

• 

  23 слайд

  SMS от
  Бабы-Яги
  «Коль надо вам какие ворота отпереть и Настю освободить, произнесите вслух корни уравнений: мигом все исполнится».
  Мы у дворца Кощея Бессмертного.
  Где-то здесь
  спрятана Настенька.
  Решающий шаг
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  24 слайд

  
  Решаем уравнения:
  
  16,5 – (х+3,4)=4,9
  
  2) 45,7х+0,3х-2,4=135,6
  
  8,2
  3
  Ребята, а что называется корнем уравнения?
  корни уравнений
  

• 

  25 слайд

  Игры с практической значимостью содержания знаний
  Тема: «Уравнение» (5 кл.)
  
  
  
  
  
  
  
  
  «На левой чаше весов лежит арбуз и гиря в 2 кг,
  а на правой чаше – гиря в 5 кг. Весы находятся в равновесии. Чему равна масса арбуза?»
  Продавец и покупатель
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  26 слайд

  Игры с практической значимостью
  Тема: «Наибольший общий делитель» (6 кл.).
  
  
  
  
  
  
  
  «Какое наибольшее число подарков можно сделать из 48 конфет «Ласточка» и 36 конфет «Буревестник», если надо использовать все конфеты?»
  Продавец и покупатель
  

• 

  27 слайд

  Игры с практической значимостью
  Тема: «Шкалы»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Измерение температуры.
  Врач
  Метеоролог
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  28 слайд

  «Лесенка»
  Игра-соревнование
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  29 слайд

  Игра как средство поддержания и развития познавательного интереса
  Игра на различных этапах урока:
  в начале – для концентрации внимания,
  в середине – для небольшой разрядки,
  в конце – для повторения.
  Игры по форме их проведения:
  игры-соревнования,
  игры-математические бои,
  игры-эстафеты,
  лото,
  кроссворды
  …
  

• 

  30 слайд

  Творческие работы
  Тема: «Координатная плоскость» (6 кл.)
  
  Я на шкале – число – граница.
  Где встану я – там чисел штаб
  А числам разрешаю становиться
  на выбранной прямой.
  Ноль — направленье и масштаб.
  

• 

  31 слайд

  Творческие работы
  Тема: «Движение» (9 кл.)
  Тема: «Симметрия»
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  

• 

  32 слайд

  Литература:
  Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики – М:Просвещение,1990
  Леонова О.А. Упражнения по теме «Координаты на плоскости»
  / Математика в школе – 2001 №10
  Минскин Е.М. От игры к знаниям- М : Просвещение, 1982
  Нагибин Ф.Ф. Канин Е.С. Математическая шкатулка – М6 Просвещение , 1989
  
  Сакская ОШ №2. Куртмаметова Э. А.
  
  

• 

  33 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала