Презентация "Фонетические средства выразительности"

По поводу ассоциаций между согласными звуками и образами М.В. Ломоносов писал: «Из согласных письмен твёрдые к, п, т и мягкие б, г, д имеют произношение тупое, и нет в них ни сладости, ни силы, ежели другие согласные к ним не припряжены, и потому могут только служить в том, чтобы изобразить живо действия тупые, ленивые и глухой звук имеющие, каков есть стук строящихся городов и домов, от конского топоту и от крику некоторых животных. Твёрдые с, ф, х, ц, ч, ш и плавкое р имеют произношение звонкое и стремительное, для того могут спомоществовать к лучшему представлению вещей и действий сильных, великих, громких, страшных и великолепных. Мягкие ж, з и плавкие в, л, м, н имеют произношение нежное и потому пристойны к изображению нежных и мягких вещей и действий, равно как и безгласное письмя ь отончением согласных в средине и на конце речений. Чрез сопряжение согласных твёрдых, мягких и плавких рождаются склады, к изображению сильных, великолепных, тупых, страшных, нежных и приятных вещей и действий пристойные, однако все подробну разбирать как трудно, так и не весьма нужно. Всяк, кто слухом выговор разбирать умеет, может их употреблять по своему рассуждению, а особливо что сих правил строго держаться не должно, но лучше последовать самим идеям и стараться оные изображать ясно».

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- По поводу ассоциаций между согласными звуками и образами М.В. Ломоносов писал: «Из согласных письмен твёрдые к, п, т и мягкие б, г, д имеют произношение тупое, и нет в них ни сладости, ни силы, ежели другие согласные к ним не припряжены, и потому могут только служить в том, чтобы изобразить живо действия тупые, ленивые и глухой звук имеющие, каков есть стук строящихся городов и домов, от конского топоту и от крику некоторых животных. Твёрдые с, ф, х, ц, ч, ш и плавкое р имеют произношение звонкое и стремительное, для того могут спомоществовать к лучшему представлению вещей и действий сильных, великих, громких, страшных и великолепных. Мягкие ж, з и плавкие в, л, м, н имеют произношение нежное и потому пристойны к изображению нежных и мягких вещей и действий, равно как и безгласное письмя ь отончением согласных в средине и на конце речений. Чрез сопряжение согласных твёрдых, мягких и плавких рождаются склады, к изображению сильных, великолепных, тупых, страшных, нежных и приятных вещей и действий пристойные, однако все подробну разбирать как трудно, так и не весьма нужно. Всяк, кто слухом выговор разбирать умеет, может их употреблять по своему рассуждению, а особливо что сих правил строго держаться не должно, но лучше последовать самим идеям и стараться оные изображать ясно».

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- По поводу ассоциаций между согласными звуками и образами М.В. Ломоносов писал: «Из согласных письмен твёрдые к, п, т и мягкие б, г, д имеют произношение тупое, и нет в них ни сладости, ни силы, ежели другие согласные к ним не припряжены, и потому могут только служить в том, чтобы изобразить живо действия тупые, ленивые и глухой звук имеющие, каков есть стук строящихся городов и домов, от конского топоту и от крику некоторых животных. Твёрдые с, ф, х, ц, ч, ш и плавкое р имеют произношение звонкое и стремительное, для того могут спомоществовать к лучшему представлению вещей и действий сильных, великих, громких, страшных и великолепных. Мягкие ж, з и плавкие в, л, м, н имеют произношение нежное и потому пристойны к изображению нежных и мягких вещей и действий, равно как и безгласное письмя ь отончением согласных в средине и на конце речений. Чрез сопряжение согласных твёрдых, мягких и плавких рождаются склады, к изображению сильных, великолепных, тупых, страшных, нежных и приятных вещей и действий пристойные, однако все подробну разбирать как трудно, так и не весьма нужно. Всяк, кто слухом выговор разбирать умеет, может их употреблять по своему рассуждению, а особливо что сих правил строго держаться не должно, но лучше последовать самим идеям и стараться оные изображать ясно».

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- По поводу ассоциаций между согласными звуками и образами М.В. Ломоносов писал: «Из согласных письмен твёрдые к, п, т и мягкие б, г, д имеют произношение тупое, и нет в них ни сладости, ни силы, ежели другие согласные к ним не припряжены, и потому могут только служить в том, чтобы изобразить живо действия тупые, ленивые и глухой звук имеющие, каков есть стук строящихся городов и домов, от конского топоту и от крику некоторых животных. Твёрдые с, ф, х, ц, ч, ш и плавкое р имеют произношение звонкое и стремительное, для того могут спомоществовать к лучшему представлению вещей и действий сильных, великих, громких, страшных и великолепных. Мягкие ж, з и плавкие в, л, м, н имеют произношение нежное и потому пристойны к изображению нежных и мягких вещей и действий, равно как и безгласное письмя ь отончением согласных в средине и на конце речений. Чрез сопряжение согласных твёрдых, мягких и плавких рождаются склады, к изображению сильных, великолепных, тупых, страшных, нежных и приятных вещей и действий пристойные, однако все подробну разбирать как трудно, так и не весьма нужно. Всяк, кто слухом выговор разбирать умеет, может их употреблять по своему рассуждению, а особливо что сих правил строго держаться не должно, но лучше последовать самим идеям и стараться оные изображать ясно».

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Фонетические средства выразительности.

Одними из самых сильных приёмов выразительности, чаще всего встречающихся в поэзии, являются фонетические средства художественной выразительности. По-гречески φωνή — «звук», φωνηεντικός — «звуковой». Часто люди осознанно не воспринимают звуковой образ слова, сосредоточивая все свое внимание на его смысле, однако именно звуковые особенности слова напрямую проникают человеку в подсознание. Именно в основном на этом эффекте основаны всякого рода магические заклинания. Каждый звук речи имеет свои особенности, с каждым звуком у человека связаны определённые ассоциации. Определённые наборы звуков вызывают соответствующие эмоциональные состояния. Подсознательно все люди делят звуки на красивые и некрасивые, нежные и грубые, тёмные и светлые, опасные и безопасные, лёгкие и тяжёлые, маленькие и большие и т.д. Подтверждением тому служат многочисленные исследования в области фоносемантики, направления в лингвистике, изучающего значения отдельных звуков. Исследуя появление новых слов в языке, учёные пришли к выводу о том, что значительная доля слов языка первично мотивирована звукоподражанием или звукосимволизмом.

Проведём небольшой эксперимент. Какие эмоциональные отклики вызывают следующие звуки? Не задумываясь, ответьте на вопросы:

Какой звук больше: И или О?

Какой звук грубее: Л или Р?

Какой звук светлее: О или Ы?

Подавляющее большинство русскоговорящих людей в ответах на поставленные вопросы будет единодушно: конечно, О «больше» И, а Р «грубее», чем Л. О «светлее», чем Ы.

Таким образом, определённым подбором звуков речи можно очень сильно воздействовать на слушателя (читателя). Ещё  М.В. Ломоносов писал: «В российском языке, как кажется, частое повторение письмени а способствовать может к изображению великолепия, великого пространства, глубины и вышины, также и внезапного страха; учащение письмен е, и, ѣ, ю — к изображению нежности, ласкательства, плачевных или малых вещей; чрез я показать можно приятность, увеселение, нежность и склонность; чрез о, у, ы — страшные и сильные вещи: гнев, зависть, боязнь и печаль».

Поэты и писатели разных времён понимали важность звукового фона своих произведений и серьёзно работали над этим.

А. А. Бестужев-Марлинский писал:  «Язык имеет свои краски, то есть звуки. Он ими воображению нашему может весьма часто рисовать или живописать предметы… Этой живописью или обрисовкою язык наш богат, но он не только удачно может придавать краски предметам, совершенно лишенным чувственности: он не только живописен, но и… звучен… Чтобы увериться в звучности русского языка… стоит только прочитать лучшие сочинения Державина».

Итак, поговорим об основных звуковых приёмах речевой выразительности. Звукопись – это совокупность приёмов фонетической организации текста. В обыденной речи мы пользуемся звуками произвольно, так как специально не задумываемся над тем, какие из них следует применить в той или иной речевой ситуации. Однако мастера художественного слова намеренно используют различные звуковые приёмы.

• Аллитерация (лат. alliteratio – созвучие) — средство звукописи, основанное на повторении опорного согласного, то есть звука, непосредственно предшествующего ударному гласному. Повторение одних и тех же согласных нагнетает определённую атмосферу высказывания.

По поводу ассоциаций между согласными звуками и образами М.В. Ломоносов писал: «Из согласных письмен твердые к, п, т и мягкие б, г, д имеют произношение тупое и нет в них ни сладости, ни силы, ежели другие согласные к ним не припряжены, и потому могут только служить в том, чтобы изобразить живяе действия тупые, ленивые и глухой звук имеющие, каков есть стук строящихся городов и домов, от конского топоту и от крику некоторых животных. Твердые с, ф, х, ц, ч, ш и плавкое р имеют произношение звонкое и стремительное, для того могут спомоществовать к лучшему представлению вещей и действий сильных, великих, громких, страшных и великолепных. Мягкие ж, з и плавкие в, л, м, н имеют произношение нежное и потому пристойны к изображению нежных и мягких вещей и действий, равно как и безгласное письмя ь отончением согласных в средине и на конце речений. Чрез сопряжение согласных твердых, мягких и плавких рождаются склады, к изображению сильных, великолепных, тупых, страшных, нежных и приятных вещей и действий пристойные, однако все подробну разбирать как трудно, так и не весьма нужно. Всяк, кто слухом выговор разбирать умеет, может их употреблять по своему рассуждению, а особливо что сих правил строго держаться не должно, но лучше последовать самим идеям и стараться оные изображать ясно».

На эффекте аллитерации основаны скороговорки, тренирующие произношение определённых согласных звуков:

• Мышонку шепчет мышь: «Ты всё шуршишь, не спишь!»

Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише».

• Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Ну, а если я кружусь,

Тут уж вдоволь нажужжусь.

•  Карл у Клары украл кораллы,

А Клара у Карла украла кларнет.

• Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

 Примеры аллитерации в стихах.

Выходила к ним горилла,

Им горилла говорила,

Говорила им горилла,

Приговаривала… (К.И. Чуковский «Бармалей»)

И шальной, шевелюру ероша,

В замешательстве смысл темня,

Ошарашит тебя нехорошей

 Глупой сказкой своей про меня. (Б.Л. Пастернак).

Звук зурны звенит, звенит, звенит, звенит,

                 Звон стеблей, ковыль, поет, поет, поет… (К. Д. Бальмонт).

• Ассонанс (франц. assonance — созвучие) – средство звукописи, основанное на повторении гласных звуков, а также неточная рифма, в которой совпадают только ударные гласные звуки («огромность – опомнюсь», «грусть – озарюсь»)..

Примеры ассонанса.

У наших ушки на макушке!

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки —

Французы тут как тут. (М. Ю. Лермонтов. «Бородино»).

Ах, быстро молодость моя

Звездой падучею мелькнула.

Но ты, пора любви минула

Еще быстрее; только год

Меня любила Мариула, —

Однажды, близ Кагульских вод

Мы чуждый табор повстречали… (А.С. Пушкин. «Цыганы»).

• Звукоподражание – также один из видов звукописи. Это использование фонетических сочетаний, способных передать звучание описываемых явлений («топот копыт», «эха хохотанье»).

«Есть в языке немало слов, которые по происхождению изобразительны. Это слова, основанные на звукоподражании: шушукать, балаболка, барабан, бабахнуть». (Е. Эткинд).

Примеры звукоподражания.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять.

Вдруг охотник выбегает

Прямо в зайчика стреляет.

Пиф! Паф! Ой-ой-ой!

Убегает зайчик мой. (Детская считалка).

- Приятны, что и говорить,

Подарки в День Рождения,

Но другу радость подарить -

Вот это наслаждение!

-ИА-ИА.

- И я!

- И Я!

- И я того же мнения. (Из мультфильма «Винни-Пух и день забот»).

На шагающих утят

 Быть похожими хотят,

Быть похожими хотят

 Не зря, не зря.

Можно хвостик отряхнуть

 И пуститься в дальний путь,

И пуститься в дальний путь,

Крича «кря-кря».

И природа хороша,

И погода хороша,

И не зря поет душа,

Не зря, не зря.

Даже толстый бегемот,

Неуклюжий бегемот,

От утят не отстает

 Кричит «кря-кря». (Ю. Энтин. «Танец утят).