Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация «Формирование и развитие национальной толерантности»

Презентация «Формирование и развитие национальной толерантности»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
Автор: Емельяненкова Анна Владимировна МБОУ лицей №11 г.Шахты 2015 г. Методич...
Основная цель данной методической разработки: разработать систему мероприятий...
Задачи методической разработки: -обозначить роль школы в воспитании у школьни...
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран-Перигор, князь Бенев...
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
tolerance (англ.) – готовность быть терпимым, снисходительным; быть терпимым,...
Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы...
Критерии толерантности: -равноправие (равный доступ к социальным благам, к уп...
Позитивное понимание толерантности достигается и через уяснение проявлений ее...
«Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека, де...
Толерантная личность Я терпимый и терпеливый; считающийся с чужими мнениями и...
Толерантная семья В моей семье все терпимые и терпеливые; здоровые, добрые, л...
Толерантные город и школа В моем городе прохожие доброжелательные, вежливые;...
Толерантные округ и страна В моём округе и в моей стране власть справедливая,...
Исследование национального состава лицея Цель исследования методической разра...
Рейтинг выраженности национальностей № п/п	Национальность 	Количество учащихс...
Рейтинг представителей других национальностей в параллели № в таблице рейтинг...
Твой Иисус – еврей. Твой автомобиль – японский. Твой кофе – бразильский. Твои...
Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас с...
 Все – мы разные, все мы – равные!
Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и...
Используемые ресурсы:
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Емельяненкова Анна Владимировна МБОУ лицей №11 г.Шахты 2015 г. Методич
Описание слайда:

Автор: Емельяненкова Анна Владимировна МБОУ лицей №11 г.Шахты 2015 г. Методическая разработка «Формирование и развитие национальной толерантности» «Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный». Н. Добролюбов

№ слайда 2 Основная цель данной методической разработки: разработать систему мероприятий
Описание слайда:

Основная цель данной методической разработки: разработать систему мероприятий, направленных на формирование и развитие национальной толерантности, активного интереса к другим культурам у школьников.  

№ слайда 3 Задачи методической разработки: -обозначить роль школы в воспитании у школьни
Описание слайда:

Задачи методической разработки: -обозначить роль школы в воспитании у школьников такого нравственного качества, как толерантность; -ознакомление учащихся с понятиями «толерантность», «толерантная личность», «границы толерантности»; -обсуждение проявлений толерантности и нетерпимости в обществе; -развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других; -развитие коммуникативных навыков, укрепляющих социальные связи; -осознание многообразия проявлений личности каждого участника в групповом взаимодействии; -формирование позитивного отношения к своему народу; -провести исследование национального состава школы; -повышение самооценки через получение позитивной обратной связи и поддержки от группы, обучение конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций, выражения своих чувств и переживаний без конфликтов и насилия; -развитие доверия, умения выслушивать другого человека, способности к сочувствию, сопереживанию; -разработать план общешкольного мероприятия, направленного на развитие взаимопонимания и национальной терпимости.

№ слайда 4 На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран-Перигор, князь Бенев
Описание слайда:

На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран-Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. Заглянем в прошлое

№ слайда 5 ТОЛЕРАНТНОСТЬ
Описание слайда:

ТОЛЕРАНТНОСТЬ

№ слайда 6 tolerance (англ.) – готовность быть терпимым, снисходительным; быть терпимым,
Описание слайда:

tolerance (англ.) – готовность быть терпимым, снисходительным; быть терпимым, позволять существование различных мнений без их дискриминации tolerance (англ.) –терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению tolerance (франц.) - убежденность в том, что другие могут думать и действовать в манере, отличной от нашей собственной tolerencia (испан.)-способность принимать идеи или мнения, отличные от собственных kuan rong (китайск.) –принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим tasamul (араб.) – снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они есть, и прощать толерантность, терпимость - умение терпеть, принимать и признавать существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо или чему-либо, быть снисходительным

№ слайда 7 Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы
Описание слайда:

Международные соглашения, в которых раскрываются основные понятия и принципы толерантности Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО. Всеобщая декларация прав человека. Международный пакет о гражданских и политических правах. Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации. Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него. Конвенция о правах ребёнка. Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религиозных убеждений. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным или языковым меньшинствам

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Критерии толерантности: -равноправие (равный доступ к социальным благам, к уп
Описание слайда:

Критерии толерантности: -равноправие (равный доступ к социальным благам, к управленческим, образовательным и экономическим возможностям для всех людей, независимо от их пола, расы, национальности, религии, принадлежности к какой-либо другой группе); -возможность следовать своим традициям для всех культур, представленных в данном обществе; -взаимоуважение членов группы или общества, доброжелательность и терпимое отношение к различным группам (инвалидам, беженцам, мигрантам и др.); -равные возможности для участия в политической жизни всех членов общества; -сохранение и развитие культурной самобытности и языков национальных меньшинств; -охват событиями общественного характера, праздниками как можно большего количества людей, если это не противоречит их культурным традициям и религиозным верованиям; -свобода вероисповедания при условии, что это не ущемляет права и возможности других членов общества; -сотрудничество и солидарность в решении общих проблем; -позитивная лексика в наиболее уязвимых сферах межэтнических, межрасовых отношений, в отношениях между полами.

№ слайда 10 Позитивное понимание толерантности достигается и через уяснение проявлений ее
Описание слайда:

Позитивное понимание толерантности достигается и через уяснение проявлений ее противоположности – интолерантности, или нетерпимости. Нетерпимость основывается на убеждении, что твоя группа, твоя система взглядов, твой образ жизни стоят выше остальных. Толерантная личность Интолерантная личность уважение мнения других доброжелательность желание что-либо делать вместе понимание и принятие чуткость любознательность снисходительность доверие гуманизм непонимание игнорирование эгоизм нетерпимость выражение пренебрежения раздражительность равнодушие цинизм немотивированная агрессивность

№ слайда 11 «Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека, де
Описание слайда:

«Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека, демократии и правопорядка…» ( Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)

№ слайда 12 Толерантная личность Я терпимый и терпеливый; считающийся с чужими мнениями и
Описание слайда:

Толерантная личность Я терпимый и терпеливый; считающийся с чужими мнениями и интересами; умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания; приветливый и заботливый, вежливый и деликатный; уважающий окружающих и уважаемый ими; уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать; заботливый, сострадающий, поддерживающий; патриот своей школы, города, России, заботящийся об их процветании; человек, берегущий природу и культуру; трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.

№ слайда 13 Толерантная семья В моей семье все терпимые и терпеливые; здоровые, добрые, л
Описание слайда:

Толерантная семья В моей семье все терпимые и терпеливые; здоровые, добрые, любящие; уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга; окружающие друг друга заботой; внимательные, отзывчивые, интересующиеся планами и заботами друг друга; успешные, независимые, счастливые.

№ слайда 14 Толерантные город и школа В моем городе прохожие доброжелательные, вежливые;
Описание слайда:

Толерантные город и школа В моем городе прохожие доброжелательные, вежливые; улицы, дворы и парки чистые, ухоженные; река и воздух чистые, природа здоровая; школа просторная, светлая; учителя умные, добрые, справедливые, понимающие, умеющие поддержать, любящие свое дело, свою работу и детей, знающие и понимающие интересы учеников; учащиеся доброжелательные, уважающие друг друга и всех сотрудников школы, умеющие слушать и слышать, понимающие и поддерживающие друг друга.

№ слайда 15 Толерантные округ и страна В моём округе и в моей стране власть справедливая,
Описание слайда:

Толерантные округ и страна В моём округе и в моей стране власть справедливая, профессиональная, ответственная, заботящаяся о своих гражданах; народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый, обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны; все граждане – патриоты своего округа и своей страны, свободные, уважающие права свои и других, ценящие добрососедские отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой; страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя мир и дружбу во всем мире.

№ слайда 16 Исследование национального состава лицея Цель исследования методической разра
Описание слайда:

Исследование национального состава лицея Цель исследования методической разработки: расширить представления о национальном составе лицея в рамках проекта «Формирование и развитие национальной толерантности».  Задачи исследования методической разработки: -выявить содержание и структуру национальностей в лицее, в параллели, осуществить их анализ; -освоить навыки исследовательской работы; -освоить методы количественного анализа; -освоить методы частотного анализа данных. Предмет исследования методической разработки: национальная принадлежность учащихся. Объект исследования методической разработки: личные дела учащихся (ксерокопии свидетельств о рождении с указанием национальности родителей)

№ слайда 17 Рейтинг выраженности национальностей № п/п	Национальность 	Количество учащихс
Описание слайда:

Рейтинг выраженности национальностей № п/п Национальность Количество учащихся % от общего количества учащихся 1. Русские 740 91,4% 2. Армяне 35 4,3% 3. Азербайджанцы 13 1,6% 4. Украинцы 5 0,6% 5. Цыгане 4 0,5% 6. Грузины 3 0,4% 7. Ингуши 3 0,4% 8. Татары 2 0,3% 9. Лезгины 2 0,3% 10. Чеченцы 1 0,1% 11. Ассирийцы 1 0,1% Итого   809 100%

№ слайда 18 Рейтинг представителей других национальностей в параллели № в таблице рейтинг
Описание слайда:

Рейтинг представителей других национальностей в параллели № в таблице рейтинга Параллель Количество учащихся других национальностей 1 место 6-е классы 13 2 место 5-е классы 9 3 место 4-е классы 7 3 место 7-е классы 7 4 место 1-е классы 6 4 место 2-е классы 6 4 место 9-е классы 6 5 место 8-е классы 5 5 место 10-е классы 5 6 место 3-е классы 3 7 место 11-е классы 2

№ слайда 19 Твой Иисус – еврей. Твой автомобиль – японский. Твой кофе – бразильский. Твои
Описание слайда:

Твой Иисус – еврей. Твой автомобиль – японский. Твой кофе – бразильский. Твои цифры – арабские. Твои буквы – латинские. Твоя демократия – греческая. Твой сосед после этого всего - лишь иностранец?

№ слайда 20 Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас с
Описание слайда:

Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку.

№ слайда 21  Все – мы разные, все мы – равные!
Описание слайда:

Все – мы разные, все мы – равные!

№ слайда 22 Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и
Описание слайда:

Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать историю Планеты Толерантность

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Используемые ресурсы:
Описание слайда:

Используемые ресурсы:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Школа и семья, образующие социальную среду ребенка, как правило, не занимаются выстраиванием индивидуальной стратегии взаимодействия личности с собой и с миром. Семья формирует внешние социально-приемлемые формы поведения ребенка, а школа занимается преимущественно интеллектуальным развитием. Важная же составляющая эстетического духовно-нравственного воспитания – это развитие толерантности у учащихся.

В рамках формирования и развития толерантности необходимо создание в школе соответствующей «воспитательной атмосферы», которая предполагает уважение инакости другого; уважение меньшинства большинством; соблюдение прав личности каждого; ответственность этой личности перед другими. А в свете формирования и развития национальной толерантности необходимо расширять свой круг общения; знакомиться с другими культурами, традициями (язык, литература, архитектура, костюмы, кухня, музыка, танцы, песни и т.д.); общаться с представителями других культур. Остается подобрать способы взаимодействия и поддержки для позитивного решения этих задач. Конструктивный, партнерский диалог в рамках личностно-ориентированного подхода к социально-психологической адаптации требует экспериментальной и инновационной общей деятельности учащихся, педагогов и родителей.

В свете данных проблем выявление и анализ национального состава классов представляется актуальным. Во-первых, интересно понять, какие национальности представлены в школе, насколько широк разброс их в разных возрастных группах, каково их влияние друг на друга. Во-вторых, данные исследования помогут охарактеризовать общую картину построения учащимися системы ценностей и оценки ими своих одноклассников. В-третьих, выявленные ведущие тенденции могут позволить сформулировать наиболее актуальные проблемы взаимоотношений с будущим, а значит, наметить основные пути деятельности в этой области. С другой стороны, понимание тех же тенденций как ведущих может позволить нам сформулировать предположения о наиболее вероятных вариантах социальной дезадаптации подростков и выработать конкретные программы их предотвращения.

 Цель исследования методической разработки: расширить представления о национальном составе лицея в рамках проекта «Формирование и развитие национальной толерантности».

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров491
Номер материала 472100
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх