Презентация "Формирование и развитие новой модели воспитательной работы в сельской малокомплектной школе

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Формирование и развитие новой модели воспитательной работы в сельской малокомплектной школе. Разновозрастное содружество.
  КГУ «Маякская средняя школа»
  

• 

  2 слайд

  «Наша главная задача – воспитание духовно богатых людей, профессионалов своего дела, тех, кто завтра станет гордостью и интеллектуальным потенциалом Казахстана»
  Н.А.Назарбаев
  

• 

  3 слайд

  Главная цель среднего общего образования на общенациональном уровне:
  Способствовать становлению компетентной личности, готовой к эффективному участию в социальной, экономической и политической жизни Республики Казахстан
  

• 

  4 слайд

  Основная задача: прививать учащимся патриотизм, нормы морали, и нравственности, межнациональное согласие и толерантность, физическое и духовное развитие, законопослушание.
  

• 

  5 слайд

  Концепция воспитательной системы
  Воспитание в каждом ребенке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, возрождение и охрана духовных традиций своего народа -вот ведущие ценности.
  
  
  

• 

  6 слайд

  Социальный паспорт
  Всего семей – 53
  Из них:
  Полных – 36
  Неполных – 17
  Неблагополучных – 4
  Малообеспеченных – 18
  Многодетных – 5
  Всего учащихся – 67
  В том числе:
  Из неблагополучных семей– 9
  Из малообеспеченных – 25
  Из многодетных – 13
  Опекаемых – 1
  Состоящих на ВШК – 2
  Состоящих на ОДН – 1
  

• 

  7 слайд

  Социальный состав родителей
  Всего родителей -94
  
  Уровень образования:
  -высшее- 12
  -специальное –27
  -среднее-55
  -начальное-0
  Место работы:
  -предприниматели - нет
  -служащие - 4
  -рабочие – 34
  -интеллигенция - 9
  
  
  
  
  Безработные:
  
  -инвалиды – 1
  -домохозяйки -20
  -сознательно безработные-4
  -вынужденно безработные -18
  -самозанятые -4
  
  

• 

  8 слайд

  Количественный состав КГУ «Маякская сш»
  Всего педагогов – 17
  (1 категория – 8, 2 категория – 6, б/к – 3)
  Классных руководителей – 9
  Классов – 10
  Предшкола - 1
  Комплектов - 9 (класс-комплект - 1,4кл)
  Всего уч-ся – 68
  
  
  2013-14 уч.г - 2 компл.-кл. (3,4 кл; 5,8 кл)
  2014-15 уч.г -1 комплект-класс (1,4 кл.)
  Прогноз на 2015-16 уч.г – 2 компл.-кл. (2,3 кл; 5,7 кл)
  
  

• 

  9 слайд

  Воспитательная система школы
  Неблагоприятная социально-экономическая среда оказывает далеко не положительное влияние на процесс развития сельского ребенка. В доказательство рассмотрим несколько причин.
  
  

• 

  10 слайд

  Во-первых, в сельскую школу приходят дети из семей с разным социальным статусом, с разными материальными возможностями. Отсутствие материальных средств часто отражается на питании семьи, что снижает сопротивляемость детей болезням, приводит к ослаблению их организма.
  Во - вторых, нарушилась эмоциональная и духовная близость между родителями и детьми, определённая часть отцов и матерей перестали заниматься воспитанием, полагаясь на образовательные учреждения.
  В-третьих, в селе много семей, в которой наблюдается социальная неустроенность родителей.
  
  

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

  
  

• 

  13 слайд

  
  Новая непростая ситуация воспитания детей разного возраста складывается в связи с необходимостью классного руководства в объединенных классах, что влечет за собой перестройку всей системы работы классного руководителя в совмещённых классах малокомплектной школы.
  
  

• 

  14 слайд

  В связи с этим в практику школы входят такие формы работы, как творческое сотрудничество (в классах комплектах (1,4 кл), по звеньям: 1-4 кл, 5-7кл, 8-10 кл).
  Весь воспитательный процесс построен на основе деятельности разновозрастного объединения – «содружества».
  

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

  Содружество – это коллектив учащихся разного возраста.
  Меняются характер, стиль взаимоотношений, они становятся более демократичными и строятся не только на основе взаимного доверия и уважения, но и взаимной требовательности.
  

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

  Взаимоотношения между воспитанниками старших классов и коллективами младших школьников являются первой школой гражданской ответственности человека за человека.
  

• 

  20 слайд

  Цель воспитательной работы:
  Усиление воспитательного компонента всего процесса обучения, с акцентом на духовно - нравственное формирование личности как гражданина и патриота Казахстана.
  

• 

  21 слайд

  Задачи воспитательной работы:
  
  Содействовать формированию патриотического сознания;
  Широкая пропаганда семейных ценностей;
  Формирование духовно – нравственных качеств;
  Формирование и развитие правосознания;
  Формирование поликультурной личности на основе общечеловеческих качеств;
  Создать пространство для комплексной, непрерывной и устойчивой системы формирования навыков ведения здорового образа жизни.
  
  

• 

  22 слайд

  Формирование воспитательной работы КГУ «Маякская средняя школа» и её компоненты
  Целевые программы воспитательной системы:
  Программа развития ОУ
  Программа оздоровления, организации занятости и отдыха детей в каникулярное время «Каникулы»
  Целевая программа «Семья»
  Целевая программа «ЗОЖ»
  Программа «Профессиональное самоопределение учащихся»
  Планы:
  План Военно-патриотического воспитания
  План работы по профилактике преступлений и правонарушений
  План работы с детьми «группы риска»
  План работы школьного ученического самоуправления
  План работы с одаренными детьми
  
  
  
  

• 

  23 слайд

  
  
  Целевые программы и компоненты воспитательной работы
  Программа «Профессиональное самоопределение уч-ся»»
  
  Программа «Каникулы»
  Программа «ЗОЖ»
  Программа «Семья»
  План работы с одаренными детьми
  План работы по профилактике преступлений и правонарушений
  
  План работы школьного самоуправления
  План работы с детьми «группы риска»
  

• 

  24 слайд

  
  
  Воспитательная среда школы
  Воспитательные мероприятия
  
  Органы детского самоуправления
  Внеклассная работа по предметам
  Кружки, секции
  Микроклимат школы
  Работа
  с детьми
  «группы риска»
  Психолого-педагогическая служба
  Внутренняя воспитательная среда школы
  

• 

  25 слайд

  Воспитательная система КГУ «Маякская средняя школа»
  Процесс обучения:
  Реализация образовательной программы
  Нравственное, правовое, гражданское воспитание в процессе преподавания
  Самоопределение в дальнейшей жизни после окончания школы
  Внеклассная сфера:
  Система ДО
  Традиционные школьные мероприятия
  Экскурсии
  Военно-спортивные мероприятия
  Тематические классные часы
  Внеучебная сфера:
  Спортивные секции (волейбол, футбол)
  Военно-патриотический клуб «Батыр»
  Музыкальная школа г. Зыряновска (Обучаются 2 ученицы)
  

• 

  26 слайд

   
   
  НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
  Патриотическое воспитание
  Политическая и правовая культура
  Духовно – нравственное воспитание
  Культура здоровья и ЗОЖ
  Социальная культура
  Работа с родителями
  

• 

  27 слайд

  Патриотическое воспитание
  

• 

  28 слайд

• 

  29 слайд

  Военно-патриотическое воспитание
  

• 

  30 слайд

  Учит быть требовательными, объективными, самостоятельными
  Способствует воспитанию чувства ответственности и коллективности
  Вырабатывает правильное отношение к критике
  Создает условия для проявления и развития способностей каждого ученика
  Учит ребят умению руководить и подчиняться
  САМОУПРАВЛЕНИЕ
  

• 

  31 слайд

  Структура самоуправления
  

• 

  32 слайд

• 

  33 слайд

  Активно участвуем в спортивных соревнованиях
  

• 

  34 слайд

  Любим заниматься туризмом
  

• 

  35 слайд

  Занимаемся творчеством
  

• 

  36 слайд

  Чествуем ветеранов
  

• 

  37 слайд

  Заботимся о чистоте территории школы
  

• 

  38 слайд

  Принимаем участие в конкурсе
  «Лучший школьный двор»
  

• 

  39 слайд

  Схема взаимодействия с социальными партнерами
  КГУ «Маякская сш»
  ОДН
  КГКП «Досуг» с.Маяк
  ПМПК
  Сельская библиотека
  

• 

  40 слайд

  Модель воспитательной работы
  Задачи воспитательной работы в системе отношений
  Задачи в отношении учеников
  
  
  
  
  
  Воспитательное поле отношений
  Задачи к учителю, классному руководителю
  Вклад в воспитательную среду
  Компетентность
  Профессионализм
  Культура пед.деят-ти
  Мотивация проф.роста
  Консультирование
  Исследование
  Уровень воспитанности
  Самоопределение. Толерантность.
  Умение принимать решение
  Нравственность
  Мораль КТД
  ученик
  учитель
  

• 

  41 слайд

  Структура воспитательной работы школы
  Цели
  Деятельность, обеспечивающая реализации цели
  Субъекты, участвующие в реализации цели
  Отношения субъектов
  Среда, микроклимат, традиции
  

• 

  42 слайд

  Функции управления воспитательной системой
  Функциональные пространства
  Реализация государственной политики, программ
  Реализация собственной политики образования
  Функционирование воспитательной системы
  Обеспечение готовности педагогических кадров к решению задач воспитания
  Обеспечение развития воспитательной системы школы, класса
  Реализация воспитательных целей и задач
  Обеспечение включенности субъектов воспитания в деятельность по реализации задач
  Обеспечение социально-психологического сопровождения воспитания и развития личности
  Результат функционирования
  Разработка целевой комплексной программы развития воспитательной системы.
  
  Создание нормативной базы, обеспечивающей организацию, руководство и контроль за ходом ВП.
  
  Разработка планов воспитания.
  Система подготовки педагогических кадров.
  Критерии эффективности ВС (мониторинговая карта).
  Совместная деятельность социально-психологической службы.
  Участие родителей, педагогов, учащихся в мероприятиях разного уровня.
  Результат мониторинга эффективности ВС.
  

• 

  43 слайд

  Критерии успешности организации воспитательной работы в школе
  Создание единого воспитательного пространства и организация его в систему
  Вовлечение учащихся «группы риска» в систему дополнительного образования, внеурочную деятельность
  Поддержание благоприятного климата в школьном сообществе
  Повышение уровня воспитанности учащихся
  Включенность родителей в воспитательный процесс
  

• 

  44 слайд

  Направления развития воспитательной системы
  Повышение компетентности педагогических кадров
  Создание единого образовательного пространства
  Повышение качественного уровня воспитательной работы через развитие ученического самоуправления и укрепление школьных традиций
  Организация работы с трудными подростками
  Развитие системы дополнительного образования
  Привлечение к сотрудничеству родительской общественности
  

• 

  45 слайд

   
  
  
  
  
  Взаимодействие с родителями
  Родители – помощники, советники, единомышленники учителя, детей коллектива класса.
  Эффективность воспитательной работы учителя во многом зависит от его умения находить общий язык с родителями, опираясь на их помощь и поддержку.
  

• 

  46 слайд

  Работа с родителями является сегодня ведущим направлением в системе воспитательной деятельности.
  Выделяем следующие задачи:
  Привлекать родителей к организации воспитательной работы в классе.
  Помогать родителям в решении наиболее актуальных проблем воспитания.
  
  

• 

  47 слайд

  Способен, как сказал поэт, во всем дойти до самой сути.
  И выбор сделает он сам. Уж, взрослые, не обессудьте.
  Он может что-то создавать, не только потреблять бездумно.
  Реализовывать себя он станет в обществе разумно.
  Он в жизни место отыскать стремиться будет — и
  добьётся,
  Готовый к измененьям сам, изменит жизнь,
  когда придётся.
  МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА
  Вот перед нами выпускник, пусть идеальный он в модели.
  Но, эту очертив модель, к ней приближаемся на деле.
  Культурный уровень высок, равно как и интеллектуальный,
  Разносторонний интеллект не будет качеством формальным.
  Понятья — нравственность и честь — здесь тоже не пустые звуки.
  Признанье ценностей людских не даст ему завянуть в скуке.
  Он может всё. Он мыслит сам. Способен разрешить проблему,
  Из ситуации простой не сделав сложную дилемму.
  
  

• 

  48 слайд

  «Там, где нет движения, нет и жизни.
  И, если мы хотим жить во временном потоке XXI века, нам надо все время меняться и учиться»