760063
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация "Формирование индивидуально-личностного смысла образования и повышение продуктивности познавательной деятельности в условиях межпредметной интеграции"

Презентация "Формирование индивидуально-личностного смысла образования и повышение продуктивности познавательной деятельности в условиях межпредметной интеграции"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Приходько Ольга Ивановна учитель математики
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
Главным результатом модернизации школы должно стать соответствие школьного об...
ВОЗРОСШИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОБЩЕСТВА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ БОЛЬШОЙ...
Социально и экономически обусловлен изменениями в науке, технике, технологии...
Приоритетное направление Переход к метапредметности как основа успешного форм...
МЕТА…. [< греч. meta после, за, через] В логике Следование за чем-нибудь. Пе...
НАУКА химия биология география история информатика физика литература математика
ПРИНЦИП МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ВСЕ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ РАЗЛИЧНЫЙ УРОВЕНЬ РАЗВИ...
Использование принципа межпредметной интеграции как основы успешного формиро...
ЗАДАЧИ АКТИВИЗАЦИЯ всех познавательных интересов. ПОВЫШЕНИЕ продуктивности по...
интегрированный подход будет пособствовать развитию инициативной, креативной...
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ ОБРАЗНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, НАКОПЛЕННЫЕ РЕБЕНКОМ С ПОМОЩЬЮ БЛИ...
ДИГИТАЛЫ – ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ
 ИЗМЕНЕНИЕ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА
УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В НАЧАЛЕ ГОДА В КОНЦЕ ГОДА
Рефлексивности Доброжелательности Сотрудничества Саморазвития Самообразования
Методы метод системного анализа, метод сравнений и аналогий, - методы статист...
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА Разрабатывается единый, универсальный подход, ко...
П У Б Л И К А Ц И И Работы учащихся: Сезон 2007 / 2008 Математическая игра «Ч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Приходько Ольга Ивановна учитель математики
Описание слайда:

Приходько Ольга Ивановна учитель математики

2 слайд ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ
Описание слайда:

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ

3 слайд Главным результатом модернизации школы должно стать соответствие школьного об
Описание слайда:

Главным результатом модернизации школы должно стать соответствие школьного образования целям опережающего развития. Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должно соответствовать обновленное содержание образования. Д.А. Медведев

4 слайд ВОЗРОСШИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОБЩЕСТВА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ БОЛЬШОЙ
Описание слайда:

ВОЗРОСШИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОБЩЕСТВА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ БОЛЬШОЙ ОБЪЁМ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ НЕОБХОДИМОСТЬ ПОЛНОЦЕН – НОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОЩНЫЙ ПОТОК НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ РАСТУЩАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ДИСЦИПЛИН НЕОБХОДИМОСТЬ ВВЕДЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КУРСОВ 1. ФАКТИЧЕСКИЙ уровень подготовки 2. НЕДОПУСТИМОСТЬ перегрузки учащихся 3. ВОЗМОЖНОСТИ образовательных учреждений 4. СЛАБОЕ отражение в учебно-программной документации и практике обучения 5. НЕОБХОДИМОСТЬ формирования единой научной картины мира. 6. НЕДОСТАТОК методологических и методических разработок, ОТСУТСТВИЕ педагогических технологий создания МПС

5 слайд Социально и экономически обусловлен изменениями в науке, технике, технологии
Описание слайда:

Социально и экономически обусловлен изменениями в науке, технике, технологии производства, которые вызывают необходимость модернизации обучения подрастающего поколения Рациональный и оптимальный отбор содержания, принципов, форм и методов построения интегративного курса по всем дисциплинам естественного цикла

6 слайд Приоритетное направление Переход к метапредметности как основа успешного форм
Описание слайда:

Приоритетное направление Переход к метапредметности как основа успешного формирования целостности познания у учащихся МЕЖПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ реализация

7 слайд МЕТА…. [&lt; греч. meta после, за, через] В логике Следование за чем-нибудь. Пе
Описание слайда:

МЕТА…. [< греч. meta после, за, через] В логике Следование за чем-нибудь. Переход к чему-нибудь. Перемена состояний. Превращение. Метагенез, метатеза. Относящийся к системам, которые служат для описания других систем. Метатеория, метаязык

8 слайд НАУКА химия биология география история информатика физика литература математика
Описание слайда:

НАУКА химия биология география история информатика физика литература математика

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд ПРИНЦИП МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ВСЕ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ РАЗЛИЧНЫЙ УРОВЕНЬ РАЗВИ
Описание слайда:

ПРИНЦИП МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ВСЕ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ РАЗЛИЧНЫЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ МИНИМАЛЬНЫЕ ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПОВЫШЕНИЕ ПРОДУКТИВНОСТИ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИЧНОСТНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ

11 слайд Использование принципа межпредметной интеграции как основы успешного формиро
Описание слайда:

Использование принципа межпредметной интеграции как основы успешного формирования целостного познания у учащихся Интеграция как ступень к метапредметному и надпредметному обучению О Б Ъ Е К Т Ц Е Л Ь П Р Е Д М Е Т исследования Интегративный подход в преподавании математики

12 слайд ЗАДАЧИ АКТИВИЗАЦИЯ всех познавательных интересов. ПОВЫШЕНИЕ продуктивности по
Описание слайда:

ЗАДАЧИ АКТИВИЗАЦИЯ всех познавательных интересов. ПОВЫШЕНИЕ продуктивности познавательной деятельности. РАЗВИТИЕ абстрактного, практического. диалектического, оперативного видов мышления. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ получение большого объема знаний. УМЕНИЕ переносить знания из одной области деятельности в другую. ОСВОЕНИЕ приёмов, позволяющих расширять полученные знания самостоятельно. СОЗДАНИЕ системы мониторинга, отслеживающего интеллектуальное и психическое развитие учеников

13 слайд интегрированный подход будет пособствовать развитию инициативной, креативной
Описание слайда:

интегрированный подход будет пособствовать развитию инициативной, креативной личности, умеющей мыслить и действовать личности, умеющей находить решения в нестандартных учебных и жизненных ситуациях, что в конечном итоге к повышению качества образования

14 слайд ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ ОБРАЗНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, НАКОПЛЕННЫЕ РЕБЕНКОМ С ПОМОЩЬЮ БЛИ
Описание слайда:

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ ОБРАЗНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, НАКОПЛЕННЫЕ РЕБЕНКОМ С ПОМОЩЬЮ БЛИЗКОГО ОКРУЖЕНИЯ (семья, педагоги, друзья) ЗНАНИЯ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЕЙ ( В ЕДИНСТВЕ) КАК ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА МИРА МЕТАЗНАНИЯ КАК ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗНОГО И ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СФЕР ПРИМЕНЕНИЯ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ЦЕЛОСТНОЕ ВОСПРИЯТИЕ МИРА ВИДЕНИЕ НЕОДНОМЕРНОСТИ МИРА

15 слайд ДИГИТАЛЫ – ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ
Описание слайда:

ДИГИТАЛЫ – ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд  ИЗМЕНЕНИЕ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА
Описание слайда:

ИЗМЕНЕНИЕ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА

18 слайд УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В НАЧАЛЕ ГОДА В КОНЦЕ ГОДА
Описание слайда:

УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В НАЧАЛЕ ГОДА В КОНЦЕ ГОДА

19 слайд Рефлексивности Доброжелательности Сотрудничества Саморазвития Самообразования
Описание слайда:

Рефлексивности Доброжелательности Сотрудничества Саморазвития Самообразования

20 слайд Методы метод системного анализа, метод сравнений и аналогий, - методы статист
Описание слайда:

Методы метод системного анализа, метод сравнений и аналогий, - методы статистического анализа. Методы исследования - теоретические - эмпирические

21 слайд ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА Разрабатывается единый, универсальный подход, ко
Описание слайда:

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА Разрабатывается единый, универсальный подход, который может быть адаптирован для преподавания любой образовательной дисциплины на основе вышеуказанного принципа . Планируются публикации, посвященные обобщению опыта работы по данной теме, участие во всероссийских, международных научно-практических конференциях. Издание дидактического пособия с методическими рекомендациями для преподавателей общеобразовательных учреждений.

22 слайд П У Б Л И К А Ц И И Работы учащихся: Сезон 2007 / 2008 Математическая игра «Ч
Описание слайда:

П У Б Л И К А Ц И И Работы учащихся: Сезон 2007 / 2008 Математическая игра «Что?Где?Когда?» Разделы: В помощь учителю, Математика Презентация к конференции «Геометрические преобразования» Разделы: В помощь учителю, Математика Сезон 2008 / 2009 Здоровье человека, психология, математика Разделы: В помощь учителю, Здоровье человека, Математика Статьи автора представленные на учительский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» «Математическая игра «Семь дней из жизни ученых» Открытый урок «Площади геометрических фигур»

23 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Интеграция уроков математики с историей, астрономией, географией, экономикой, музыкой, биологией, физикой и другими учебными предметами позволяют многогранно, рассмотреть многие важные явления, связать уроки математики с жизнью, показать богатство и сложность окружающего мира, дать детям заряд любознательности, творческой энергии. Учителю же интеграция предметов позволяет воспитывать у ребят мотивацию к целенаправленному преодолению трудностей на пути познания. Новые функции педагога главным образом определяются необходимостью чёткого представлять структуру учебной деятельности и свои действия на каждом этапе от возникновения замысла до полного его осуществления.

Общая информация

Номер материала: 573393

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.