Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Формирование критического мышления на уроках окружающего мира."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация "Формирование критического мышления на уроках окружающего мира."

библиотека
материалов
Формирование критического мышления на уроках окружающего мира.
«Всё наше достоинство – в способности мыслить. Только мысль возносит нас, а н...
Целью модернизации российского образования является достижение нового качеств...
Актуальность темы. Обоснование современных образовательных учреждений и воспи...
ЦЕЛЬ технологии критического мышления – развитие мыслительных навыков учащихс...
Достижение поставленной цели предполагается через решение следующих ЗАДАЧ: ис...
Прогнозируемый результат: повышено качество обучения; развит интерес к предме...
Основа технологии – трёхфазовая структура урока.
На стадии вызова используются приёмы «Кластер», «Корзина идей», таблицы. Клас...
Приём «Кластер» Окружающий мир. 4 класс, «Природные зоны. Лес» лес тайга шир...
Прием «Сводная таблица» Данный прием целесообразен на стадии осмысления. Учащ...
Окружающий мир, 3 класс, «Полезные ископаемые». Название	Основные свойства	Ис...
ПРИЕМ «КОРЗИНА ИДЕЙ»
Мы говорим почва. А что же такое почва? - Почва – это … … земля … растительна...
ВЫВОД. Только стимулируя познавательную деятельность самих ребят, развивая кр...
Благодарю за внимание.
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование критического мышления на уроках окружающего мира.
Описание слайда:

Формирование критического мышления на уроках окружающего мира.

№ слайда 2 «Всё наше достоинство – в способности мыслить. Только мысль возносит нас, а н
Описание слайда:

«Всё наше достоинство – в способности мыслить. Только мысль возносит нас, а не пространство и время, в которых мы ничто. Постараемся же мыслить достойно – в этом основа нравственности.» Б.Паскаль

№ слайда 3 Целью модернизации российского образования является достижение нового качеств
Описание слайда:

Целью модернизации российского образования является достижение нового качества, которое бы соответствовало актуальным запросам современной жизни. В соответствии с социальным заказом, политикой в области образования и востребованности педагогического опыта в практике мы должны готовить конкурентно-способных учащихся, владеющих современными технологиями самообразования, адаптированных к изменяющимся условиям жизнедеятельности, умеющим принимать решения. Возникает ПРОТИВОРЕЧИЕ между существующей в теории ориентацией на развитие познавательной активности, самостоятельности у учащихся, приобщению к творческой деятельности с одной стороны и снижение интереса к учёбе, интеллектуальной пассивности с другой стороны. Появляется ПРОБЛЕМА, как преодолеть неумение и нежелание школьников включаться в активную познавательную деятельность.

№ слайда 4 Актуальность темы. Обоснование современных образовательных учреждений и воспи
Описание слайда:

Актуальность темы. Обоснование современных образовательных учреждений и воспитательных задач, поиск и определение новой модели преподавания требуют внедрения технологии развития критического мышления в повседневную школьную практику.

№ слайда 5 ЦЕЛЬ технологии критического мышления – развитие мыслительных навыков учащихс
Описание слайда:

ЦЕЛЬ технологии критического мышления – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни (умение принимать решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений), формирование интеллектуальных качеств личности, конструирование собственного образовательного маршрута.

№ слайда 6 Достижение поставленной цели предполагается через решение следующих ЗАДАЧ: ис
Описание слайда:

Достижение поставленной цели предполагается через решение следующих ЗАДАЧ: исследовать вопросы теории критического мышления; научить самостоятельно работать с текстами, понимать информацию выделять причинно-следственные связи; рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся; понимать, как различные части информации связаны между собой; выделять ошибки, нелогичность в рассуждениях; делать вывод о том, чьи конкретно ценностные ориентации, интересы, идейные установки отражают текст или говорящий человек; избегать категоричности в утверждениях; быть честным в своих рассуждениях; выявлять предвзятое отношение, мнение и суждение; уметь отличать факт, который всегда можно проверить, от предположения и личного мнения; отделять главное от несущественного в тексте или в речи и уметь акцентировать внимание на первом.

№ слайда 7 Прогнозируемый результат: повышено качество обучения; развит интерес к предме
Описание слайда:

Прогнозируемый результат: повышено качество обучения; развит интерес к предмету; увеличено число детей, принимающих участие в олимпиадах, научных конференциях. Для достижения прогнозируемого результата необходимо: осведомлённость учителя о современной теории развития критического мышления, понимание им его сущности, владение приёмами технологии, наличие оборудования в кабинете.

№ слайда 8 Основа технологии – трёхфазовая структура урока.
Описание слайда:

Основа технологии – трёхфазовая структура урока.

№ слайда 9 На стадии вызова используются приёмы «Кластер», «Корзина идей», таблицы. Клас
Описание слайда:

На стадии вызова используются приёмы «Кластер», «Корзина идей», таблицы. Кластер - это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия Может быть использован на самых разных стадиях урока. На стадии вызов- для стимулирования мыслительной деятельности. На стадии осмысления – для структурирования учебного материала. На стадии рефлексии- при подведении итогов того, что учащиеся изучили. Смысл этого приема заключается в попытке систематизировать знания по той или иной проблеме

№ слайда 10 Приём «Кластер» Окружающий мир. 4 класс, «Природные зоны. Лес» лес тайга шир
Описание слайда:

Приём «Кластер» Окружающий мир. 4 класс, «Природные зоны. Лес» лес тайга широколиственный смешанный растения животные растения животные растения животные

№ слайда 11 Прием «Сводная таблица» Данный прием целесообразен на стадии осмысления. Учащ
Описание слайда:

Прием «Сводная таблица» Данный прием целесообразен на стадии осмысления. Учащиеся получая текст, внимательно читают его, готовят презентацию для остальных групп. Для этого можно использовать любые графические приемы или просто пересказ.

№ слайда 12 Окружающий мир, 3 класс, «Полезные ископаемые». Название	Основные свойства	Ис
Описание слайда:

Окружающий мир, 3 класс, «Полезные ископаемые». Название Основные свойства Использование Известняк Белого, серого или желтого цвета; Строительство, мел, мрамор. Гранит Зернистый. Твердый и прочный Строительство фундаментов зданий, набережных, дорог, памятником, отделка станций метро. Глина Очень мельчайшие частички, скреплённые между собой. Кирпич, посуда Песок В виде крупинок, сыпучий, жёлтый, серый. Дороги, стекло Железная руда Черного цвета, плотное, притягивает металлические предметы. Машины, железнодорожные рельсы, вагоны и др.

№ слайда 13 ПРИЕМ «КОРЗИНА ИДЕЙ»
Описание слайда:

ПРИЕМ «КОРЗИНА ИДЕЙ»

№ слайда 14 Мы говорим почва. А что же такое почва? - Почва – это … … земля … растительна
Описание слайда:

Мы говорим почва. А что же такое почва? - Почва – это … … земля … растительная земля … вещество … суша, а не вода … место обитания, дом животных … Окружающий мир, 3класс, «Почва».

№ слайда 15 ВЫВОД. Только стимулируя познавательную деятельность самих ребят, развивая кр
Описание слайда:

ВЫВОД. Только стимулируя познавательную деятельность самих ребят, развивая критическое мышление и повышая их собственные усилия в овладении знаниями на всех этапах обучения, можно добиться развития познавательного интереса к предмету.

№ слайда 16 Благодарю за внимание.
Описание слайда:

Благодарю за внимание.

Краткое описание документа:

      Целью модернизации российского образования является достижение нового качества, которое бы соответствовало актуальным запросам современной жизнью.

            В соответствии с социальным заказом, политикой в области образования и востребованности педагогического опыта в практике, мы должны готовить конкурентно-способных учащихся, владеющих современными технологиями самообразования, адаптированных к изменяющимся условиям жизнедеятельности, умеющих принимать решения.      

     Изменения в окружающем мире, обществе, быстрые темпы роста объема информации, разнообразные средства доступа к ней и необходимость умения ориентироваться в потоке информации предъявляют высокие требования к интеллектуальным качествам личности. Решающее значение для адаптации человека к сложным реалиям современного общества имеет не столько объем накопленных знаний, сколько умение самостоятельно получать знания и применять их в практической деятельности. Поэтому представляется очевидной необходимость применения технологии развития критического мышления наряду с традиционными формами работы в школе.

 

 

 

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров298
Номер материала 367430
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх