Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация "Формирование познавательной и информационной компетентностей учащихся через технологию проектной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация "Формирование познавательной и информационной компетентностей учащихся через технологию проектной деятельности"

библиотека
материалов
Новые педагогические технологии обучения географии. Формирование познавательн...
Сущность технологии проектной		 деятельности школьников		 заключается в лично...
Технология проектной деятельности учащихся на уроках географии создает широки...
Содержание школьной географии обладает богатыми возможностями в плане примене...
В течение ряда лет в ходе изучения региональной части курса экономической и с...
Особенно охотно включаются в проектную деятельность учащиеся 7 класса, что с...
Для применения проектной технологии в процессе обучения географии используют...
В настоящее время существует различная классификация проектов, используемых...
Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интер...
Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяющ...
Учебный проект – это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы...
Учащиеся свою работу над проектами строят согласно разработанному плану: 	1....
 Этапы деятельности учителя и учащихся.
Этапы 	Деятельность учителя и учащихся Предварительная подготовка	Мотивация у...
1-й этап. Выявление учеников, способных творчески работать с текстом книг...
2-й этап. Поиск темы и определение целей работы. Главное — научить учащихся н...
3-й этап. Установление последовательности выполнения работы, составление план...
4-й этап. Определение источников информации, с которыми им предстоит работать...
5-й этап. Выбор формы отчета на будущей презентации или представлении. Для эт...
6-этап. Изучение информации, ее анализ и выявление противоречий или недостающ...
7-этап. Организация работы в группах. Работа в группе возможна благодаря иниц...
8-й этап. После обсуждения различных вопросов и вариантов ответов на них, при...
9-й этап. Заключительный этап — публичная защита проекта (урок, конференция,...
10-й этап. Оценка результатов и процесса. 	При оценивании и обсуждении проект...
Достоинства проектной деятельности: - формирование учебно-познавательной и ин...
Участие в проектной работе позволяет каждому ученику поверить в себя и свои...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новые педагогические технологии обучения географии. Формирование познавательн
Описание слайда:

Новые педагогические технологии обучения географии. Формирование познавательной и информационной компетенций учащихся через технологию проектной деятельности. Составитель Широкова Н.К. учитель географии СУВК «Лингвист»

№ слайда 2 Сущность технологии проектной		 деятельности школьников		 заключается в лично
Описание слайда:

Сущность технологии проектной деятельности школьников заключается в личностно-ориентированном обучении, предполагающем развитие личности, способной самостоятельно добывать информацию, принимать нестандартные решения, находить пути решения локальных, региональных и даже глобальных проблем современного развития цивилизации

№ слайда 3 Технология проектной деятельности учащихся на уроках географии создает широки
Описание слайда:

Технология проектной деятельности учащихся на уроках географии создает широкие возможности для развития многих компонентов личности: опыта творческой деятельности, рационального стиля мышления, эмоционального, теоретического и практического познания окружающего мира.

№ слайда 4 Содержание школьной географии обладает богатыми возможностями в плане примене
Описание слайда:

Содержание школьной географии обладает богатыми возможностями в плане применения проектной технологии, что подтверждено требованиями к уровню подготовки учащихся по географии. Эти требования предполагают, что учащиеся должны уметь прогнозировать тенденции изменения природных и социально-экономических объектов, а также природного комплекса в целом в результате хозяйственной деятельности человека.

№ слайда 5 В течение ряда лет в ходе изучения региональной части курса экономической и с
Описание слайда:

В течение ряда лет в ходе изучения региональной части курса экономической и социальной географии мира в 10 классе я применяю технологию проектной деятельности. Учащиеся с большим интересом включаются в работу по изучению хозяйственных и культурных и иных особенностей стран мира С появлением компьютерных технологий защита проекта проводится, как правило, в виде компьютерной презентации. Следует отметить, что на защите работ, по-прежнему находится место «классическим» - рисунку, фотографии, плакату…

№ слайда 6 Особенно охотно включаются в проектную деятельность учащиеся 7 класса, что с
Описание слайда:

Особенно охотно включаются в проектную деятельность учащиеся 7 класса, что связано с особенностями курса «География материков и океанов»: - Пустыня- закономерность или аномалия на лике земли? - Почему озеро Чад, являясь бессточным, имеет пресную воду? - Как географическая карта помогает медикам в борьбе с болезнями? - Плавают ли материки? - Стоит ли спасать тропические леса?

№ слайда 7 Для применения проектной технологии в процессе обучения географии используют
Описание слайда:

Для применения проектной технологии в процессе обучения географии используют учебники, атласы, рабочие тетради, практикумы и другие средства обучения, содержащие вопросы и задания, рассчитанные на применение в учебном процессе активных методов обучения – проблемного изложения, исследовательского метода.

№ слайда 8 В настоящее время существует различная классификация проектов, используемых
Описание слайда:

В настоящее время существует различная классификация проектов, используемых в географии.

№ слайда 9 Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интер
Описание слайда:

Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя. Попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

№ слайда 10 Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяющ
Описание слайда:

Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации.

№ слайда 11 Учебный проект – это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы
Описание слайда:

Учебный проект – это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, и форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой, и результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта.

№ слайда 12 Учащиеся свою работу над проектами строят согласно разработанному плану: 	1.
Описание слайда:

Учащиеся свою работу над проектами строят согласно разработанному плану: 1. Ознакомление с темой. 2. Распределение обязанностей и составление плана. 3. Работа над проектом. 4. Оформление. 5. Предзащита. 6. Защита.

№ слайда 13  Этапы деятельности учителя и учащихся.
Описание слайда:

Этапы деятельности учителя и учащихся.

№ слайда 14 Этапы 	Деятельность учителя и учащихся Предварительная подготовка	Мотивация у
Описание слайда:

Этапы Деятельность учителя и учащихся Предварительная подготовка Мотивация учащихся для работы над проектами Выявление мотивированных детей Познавательно-просветительская работа с учащимися Собственно подготовка Выбор и обсуждение темы, целей и задач проекта Получение дополнительной информации Формирование рабочих групп Планирование Выработка индивидуальных и групповых планов работы Формулирование задач Определение частных задач, источников и способов сбора информации, ее анализ и синтез Планирование работы Выбор формы и установление сроков отчета Распределение задач и обязанностей между членами групп Исследование Выполнение исследований под руководством учителя Применение на практике методов исследования (теоретического анализа, наблюдения, интервью, опросов и анкетирования) Анализ информации и формулировка задач и выводов Отчет (презентация) Обсуждение и утверждение формы отчета и защиты (устная, письменная, аудиовизуальная, графическая) Оценка Представление и оценивание результатов (качество работы, источников информации, степень реализации замыслов и т.д.) Коллективный анализ деятельности

№ слайда 15 1-й этап. Выявление учеников, способных творчески работать с текстом книг
Описание слайда:

1-й этап. Выявление учеников, способных творчески работать с текстом книги, подбирать и обобщать информацию , делать выводы, анализировать.

№ слайда 16 2-й этап. Поиск темы и определение целей работы. Главное — научить учащихся н
Описание слайда:

2-й этап. Поиск темы и определение целей работы. Главное — научить учащихся не только ставить перед собой цели, но делать это логически обоснованно, с высокой степенью результативности, потому- что это определяет последовательность выполнения работы, помогает выявить и установить причинно-следственные связи между всеми ее частями.

№ слайда 17 3-й этап. Установление последовательности выполнения работы, составление план
Описание слайда:

3-й этап. Установление последовательности выполнения работы, составление плана действий (чтобы работа была проделана успешно необходим контроль со стороны учителя).

№ слайда 18 4-й этап. Определение источников информации, с которыми им предстоит работать
Описание слайда:

4-й этап. Определение источников информации, с которыми им предстоит работать (карты, атласы, научно-популярная и художественная литература, справочники, словари, периодическая печать, Интернет, документы и др.)

№ слайда 19 5-й этап. Выбор формы отчета на будущей презентации или представлении. Для эт
Описание слайда:

5-й этап. Выбор формы отчета на будущей презентации или представлении. Для этого необходимо точно рассчитать сроки составления развернутого плана, подведения предварительных итогов, предоставления черновика работы и наглядного материала и т.д. Здесь же необходимо оговорить и критерии оценки проекта, включающих в себя соответствие содержания заявленным целям, задачам и темам, структуру работы и ее оформление, качество и эмоциональность подачи материала и т.д. Оговорив всё это, можно приступать непосредственно к исследованию.

№ слайда 20 6-этап. Изучение информации, ее анализ и выявление противоречий или недостающ
Описание слайда:

6-этап. Изучение информации, ее анализ и выявление противоречий или недостающих сведений. Организация работы в группах. Работа в группе возможна благодаря самостоятельным инициативным усилиям отдельных учеников при полном подчинении личных интересов интересам групповым. При работе в группе ученики не только дополняют друг друга, но и создают здоровую конкуренцию, повышая качество самого проекта. Объединенные в группы учащиеся демонстрируют единство, целостность, сплоченность — качества, формирующие личность. Процесс работы над проектом немыслим без дискуссий.

№ слайда 21 7-этап. Организация работы в группах. Работа в группе возможна благодаря иниц
Описание слайда:

7-этап. Организация работы в группах. Работа в группе возможна благодаря инициативным усилиям отдельных учеников. Работая в группе ученики не только дополняют друг друга, но и создают здоровую конкуренцию, повышая качество самого проекта. Каждый ученик (даже имеющий слабый уровень подготовки, найдет себе дело по силам). Объединенные в группы учащиеся демонстрируют единство, целостность, сплоченность — качества, формирующие личность.

№ слайда 22 8-й этап. После обсуждения различных вопросов и вариантов ответов на них, при
Описание слайда:

8-й этап. После обсуждения различных вопросов и вариантов ответов на них, придя к определенному заключению, ученики приступают к завершающей фазе работы - письменному изложению проекта, подготовку компьютерной презентации, художественному оформлению работы.

№ слайда 23 9-й этап. Заключительный этап — публичная защита проекта (урок, конференция,
Описание слайда:

9-й этап. Заключительный этап — публичная защита проекта (урок, конференция, круглый стол). Ученики представляют свою научную работу, участвуют в ее обсуждении и в обсуждении других докладов.

№ слайда 24 10-й этап. Оценка результатов и процесса. 	При оценивании и обсуждении проект
Описание слайда:

10-й этап. Оценка результатов и процесса. При оценивании и обсуждении проекта можно предложить рассмотреть такие вопросы: Насколько удачным оказался проект? Изменился ли я (он, она) в процессе работы? Интересно ли мне (ему, ей) было работать над этой проблемой? Интересно ли мне (ему, ей) было работать с этими людьми? Хотелось бы продолжить работу в том же составе группы над другим проектом? Хотелось бы изменить процесс работы над проектом? Почему?

№ слайда 25 Достоинства проектной деятельности: - формирование учебно-познавательной и ин
Описание слайда:

Достоинства проектной деятельности: - формирование учебно-познавательной и информационной компетенций учащихся через работу с различными источниками географической информации; - формирование коммуникативных компетенций; - создание в школе особой образовательной атмосферы, дающей детям возможность попробовать себя в различных направлениях учебной деятельности и развить свои универсальные умения.

№ слайда 26 Участие в проектной работе позволяет каждому ученику поверить в себя и свои
Описание слайда:

Участие в проектной работе позволяет каждому ученику поверить в себя и свои силы!

Краткое описание документа:

Технология проектной деятельности учащихся на уроках географии создает широкие возможности для развития многих компонентов личности: опыта творческой деятельности, рационального стиля мышления, эмоционального, теоретического и практического познания окружающего мира.

Технология проектной деятельности учащихся на уроках географии создает широкие возможности для развития многих компонентов личности: опыта творческой деятельности, рационального стиля мышления, эмоционального, теоретического и практического познания окружающего мира.

Содержание школьной географии обладает богатыми возможностями в плане применения проектной технологии, что подтверждено требованиями к уровню подготовки учащихся   по географии. Эти требования предполагают, что учащиеся должны уметь прогнозировать тенденции изменения природных и социально-экономических объектов, а также  природного комплекса в целом в результате хозяйственной деятельности человека.

Технология проектной деятельности учащихся на уроках географии создает широкие возможности для развития многих компонентов личности: опыта творческой деятельности, рационального стиля мышления, эмоционального, теоретического и практического познания окружающего мира.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров395
Номер материала 358607
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх