• 

  1 слайд

  
  Формирование
  Познавательных УУД
  на уроках русского языка
  в 1 классе
  Учитель МБОУ СОШ № 20 г. Краснодара
  Ляленкова Оксана Сергеевна
  

• 

  2 слайд

  Запросы общества
  Смена парадигмы образования
  Приоритет развивающего потенциала общего начального образования
  Желание самих учащихся – научиться учиться
  Формирование установок на здоровый образ жизни
  
  Универсализация содержания образования
  Актуальность концепции формирования познавательных УУД
  

• 

  3 слайд

  Познавательные УУД (общеучебные, логические; действия постановки и решения проблем)
  анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных)
  синтез как составление целого из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты;
  выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;
  подведение под понятия, выведение следствий;
  установление причинно-следственных связей,
  построение логической цепи рассуждений,
  доказательство; выдвижение гипотез и их обоснование.
  формулирование проблемы;
  поиск, структурирование информации
  самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера
  
  

• 

  4 слайд

  Подбор заданий на сравнение, синтез и классификацию объектов
  

• 

  5 слайд

• 

  6 слайд

• 

  7 слайд

  Подбор заданий на развитие знаково-символических действий и моделирования
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  Примеры заданий на установление причинно-следственных связей
  1. Мед – пчела
  яйцо – курица
  шерсть – овца
  молоко – ?
  2. Картина – художник
  музыка – композитор
  здание – архитектор
  стихотворение – ?
  
  

• 

  10 слайд

  Подбор заданий творческого и поискового характера
  1. Напиши маме поздравление с праздником 8 марта.
  2. Придумай и разыграй сценки со словами «здравствуйте», «до свидания», «спасибо», «пожалуйста».
  3. Узнай у бабушки кулинарный рецепт и запиши.
  
  

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

  Читательская конференция
  Презентация книги:
  1. Назови произведение и его автора.
  2. Назови жанр произведения.
  3. Подготовь краткий пересказ прочитанного.
  4. Постарайся объяснить, почему именно это произведение ты советуешь прочитать.
  5. Нарисуй иллюстрацию.
  

• 

  13 слайд

  Список литературы
  1. Современные технологии проведения урока в начальной школе с учетом требований ФГОС под редакцией Н.Н. Деменёвой - Москва.: АРКТИ, 2013.
  2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения – М., 1996.
  3. http://odiplom.ru/pedagogika/formirovanie-poznavatelnyh-universalnyh-uchebnyh-deistvii-u-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka
  4. Букварь 1 класс в 2 ч. Ч. 1./ Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова. – М. : Вентана-Граф, 2009.
  5. Русский язык: 1 класс: учебник/ С.В. Иванов, А.О. Евдокимова – М.: Вентана-Граф, 2010.
  6. Русский язык: 1 класс: рабочая тетрадь № 1,2/ С.В. Иванов, А.О. Евдокимова – М.: Вентана-Граф, 2013.
  7. Русский язык. 1 класс. Контроль знаний. / Л.Г. Моршнева – Саратов: Лицей, 2013.
  
  

• 

  14 слайд

  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание материала