Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование самоконтроля и самооценки у школьников в условиях обновления содержания образования
Морозова Татьяна Алексеевна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №2 г. Салехард
2 слайд
«Искусство учителя начальных классов заключается в том, чтобы всячески возбуждая познавательную активность и самостоятельность детей на уроках, в то же время руководить ими, осторожно помогать им в самостоятельной работе, предупреждать ошибки, побуждать их к самоконтролю и вовлекать в работу над своими недочётами – словом, учить их учиться»
3 слайд
Цель: изучение действий самоконтроля и самооценки в учебной деятельности младших школьников, а также приемов по формированию действий самоконтроля и самооценки
4 слайд
Самоконтроль –
проверка собственными силами самих себя, своей работы, своих знаний;
регулирование их путем внесения соответствующих корректив.
5 слайд
мотивационный
процессуальный
волевой
Компоненты самоконтроля
6 слайд
Виды самоконтроля
Аффективный и когнитивный
Поведенческий
Итоговый
Пооперационный (пошаговый)
Планирующий
Предваряющий ( прогнозирующий)
Констатирующий и корректирующий
Непосредственный и опосредованный
Мышечно – двигательный
Суховой
Комбинированный
7 слайд
Виды проверки самоконтроля:
коллективная проверка
самопроверка
в сочетании с контролем
учителя
взаимная проверка письменных ответов
взаимопроверка устных ответов
взаимопроверка итоговых
самостоятельных работ
Взаимная
Фронтальная
Индивидуальная
8 слайд
Уровни
сформированности самоконтроля
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ – отсутствие контроля.
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ – контроль на уровне
непроизвольного внимания
ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ – потенциальный контроль на
уровне произвольного внимания
ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ – актуальный контроль на
уровне произвольного внимания
ПЯТЫЙ УРОВЕНЬ – потенциальный рефлексивный
контроль
ШЕСТОЙ УРОВЕНЬ – актуальный рефлексивный
контроль
9 слайд
«Учись контролировать себя»
Внешний вид твоей работы:
1. Выглядит ли она аккуратной?
2. Есть ли у нее заголовок (если он необходим)?
3. Пользуешься ли ты полями?
4. Аккуратно ли ты подчеркиваешь заголовок и другие разделы работы?
5. Начинаешь ли ты каждый абзац с необходимого отступа?
6. Возможны ли какие-либо способы, с помощью которых ты мог бы улучшить внешний вид работы?
10 слайд
Приемы самоконтроля
сверка с написанным образцом;
взаимопроверка с товарищем;
сверка с готовым ответом или выполненным заданием в учебнике;
коллективное выполнение задания и коллективная проверка;
сочетание коллективной и индивидуальной работы;
проверка по словесной инструкции;
самостоятельное придумывание заданий;
выполнение задания по алгоритму;
выполнение задания по наводящим вопросам;
выполнение задания по образу;
проверка с помощью сигнальных карточек;
подбор нескольких способов выполнения задания и выбор самого рационального;
проговаривание “про себя” объяснения выбора
11 слайд
В 1 классе дети учатся:
- сравнивать результат своей деятельности с образцом, заданным в материальной форме;
- воспроизводить состав контрольных действий и операций, заданных учителем;
- выполнять действия по развернутой инструкции;
- осуществлять самопроверку по плану, включающему 1-2 пункта;
- использовать для самоконтроля схемы-модели, составленные учителем.
12 слайд
Самооценка
Основные функции самооценки:
- констатирующая – на основе самоконтроля (что из изученного материала я знаю хорошо, а что недостаточно?);
- мобилизационно-побудительная (мне многое удалось в работе, но в этом вопросе я разобрался не до конца);
- проектировочная (чтобы не испытывать затруднений в дальнейшей работе, я обязательно должен повторить…)
13 слайд
Формирование навыков самоконтроля
14 слайд
15 слайд
5 - красный
4 - синий
3 - желтый
2 - коричневый
1 - черный
16 слайд
![Игра "Число-контролер". Игра "Сохрани слово в секрете". окно, стул, ромаш...](https://documents.infourok.ru/5716240f-a849-4676-b6e9-f7e72e33ec90/0/slide_17.jpg "Игра "Число-контролер". Игра "Сохрани слово в секрете". окно, стул, ромаш...")
17 слайд
Игра "Число-контролер".
Игра "Сохрани слово в секрете".
окно, стул, ромашка, ириска, просо, плечо, шкаф, василёк, книга и т. д.
![Игра "Спрячь букву от буквоежки". 1.Наступила ранняя весна. 2. Рыжий кот спал...](https://documents.infourok.ru/5716240f-a849-4676-b6e9-f7e72e33ec90/0/slide_18.jpg "Игра "Спрячь букву от буквоежки". 1.Наступила ранняя весна. 2. Рыжий кот спал...")
18 слайд
Игра "Спрячь букву от буквоежки".
1.Наступила ранняя весна.
2. Рыжий кот спал на крыше. Из норки выскочили мышата. Они стали играть. Кот прыгнул к мышатам. Они быстро умчались в норку. Кот только рот раскрыл.
![Как превратить "о" в "и".](https://documents.infourok.ru/5716240f-a849-4676-b6e9-f7e72e33ec90/0/slide_19.jpg "Как превратить "о" в "и".")
19 слайд
Как превратить "о" в "и".
20 слайд
Помоги пчёлке собрать урожай.
21 слайд
Как сказать слово, не произнося ни звука.
Варианты сокращенных алфавитов
У Д Р Б М О Н 2. А Л В С Е О Т
7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7
22 слайд
Успехов в работе!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Во главу угла в Стратегии модернизации содержания общего образования ставится формирование ключевых компетенций как освоенных учениками способов деятельности.
Сегодня школа нацелена на достижение нового, современного качества образования, на решение жизненно-практических проблем, задач. Вот почему в начальной школе закладывается формирование общеучебных умений, где ключевым звеном является формирование контрольно - оценочной самостоятельности. Данный материал можно использовать на заседаниях школьных методических объединениях, семинарах и т.д.
6 654 986 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.