Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Формирование УУД на уроках английского языка при введении ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация "Формирование УУД на уроках английского языка при введении ФГОС"

библиотека
материалов
«Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка при...
Задачи: раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия»; рассмо...
Ведущие принципы ФГОС: преемственность и развитие Переход от освоения обязате...
Ключевая задача современной системы образования: формирование универсальных у...
Универсальные учебные действия: способность субъекта к саморазвитию и самосов...
Универсальные учебные действия: совокупность способов действия учащегося (а т...
Функции универсальных учебных действий включают:   обеспечение возможностей у...
Целью школы ставятся не только знания, но и умения: - самостоятельно ставить...
Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КО...
Личностные УУД Осмысление Осознание Принятие жизненных ценностей
Примеры заданий для формирования личностных УУД подписать открытку(написать п...
Регулятивные УУД 1. Целеполагание 5.Коррекция 4.Контроль 6. Оценка 7. Саморег...
Перечень действий учителя: Учу определять цель урока; Учу определять план дей...
Примеры заданий для формирования регулятивных УУД инсценировать сказку; соста...
Познавательные УУД Моделирование Поиск, отбор, структурирование информации Ло...
Перечень действий учителя: Учу осмысливать какая информация нужна для решения...
Примеры заданий для формирования познавательных УУД вставьте недостающие слов...
Коммуникативные УУД Владение монологической и диалогической формами речи Умен...
Перечень действий учителя: Учу задавать/отвечать на вопросы; Учу убеждать дру...
Примеры заданий для формирования коммуникативных УУД - ответьте на вопросы; с...
Английский язык Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникат...
Критериями оценки сформированности универсальных учебных действии у учащихся...
Виды речевой деятельности Выпускник научится Умения (компетентности учащихся)...
Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Г. Зи...
Используемые источники: Федеральный государственный образовательный стандарт...
Спасибо за внимание! Thank you!
26 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка при
Описание слайда:

«Формирование универсальных учебных действий на уроках английского языка при введении ФГОС» Подготовила: учитель английского языка МБОУ г.Иркутска СОШ № 4 Климова С.В. I к/к

№ слайда 2 Задачи: раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия»; рассмо
Описание слайда:

Задачи: раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия»; рассмотреть виды УУД, их содержание; познакомить с заданиями/упражнениями, помогающими формировать УУД на уроках иностранного языка.

№ слайда 3 Ведущие принципы ФГОС: преемственность и развитие Переход от освоения обязате
Описание слайда:

Ведущие принципы ФГОС: преемственность и развитие Переход от освоения обязательного минимума содержания образования к достижению индивидуального максимума результатов

№ слайда 4 Ключевая задача современной системы образования: формирование универсальных у
Описание слайда:

Ключевая задача современной системы образования: формирование универсальных учебных действий

№ слайда 5 Универсальные учебные действия: способность субъекта к саморазвитию и самосов
Описание слайда:

Универсальные учебные действия: способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта

№ слайда 6 Универсальные учебные действия: совокупность способов действия учащегося (а т
Описание слайда:

Универсальные учебные действия: совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. 

№ слайда 7 Функции универсальных учебных действий включают:   обеспечение возможностей у
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий включают:   обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;   создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию;   - обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области.

№ слайда 8 Целью школы ставятся не только знания, но и умения: - самостоятельно ставить
Описание слайда:

Целью школы ставятся не только знания, но и умения: - самостоятельно ставить цель и добиваться ее; самостоятельно добывать и применять знания; составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия; задавать вопросы; ясно выражать свои мысли; заботиться о других, быть нравственным человеком; сохранять и укреплять свое здоровье.

№ слайда 9 Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КО
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ

№ слайда 10 Личностные УУД Осмысление Осознание Принятие жизненных ценностей
Описание слайда:

Личностные УУД Осмысление Осознание Принятие жизненных ценностей

№ слайда 11 Примеры заданий для формирования личностных УУД подписать открытку(написать п
Описание слайда:

Примеры заданий для формирования личностных УУД подписать открытку(написать письмо); написать отзыв( выразить собственное мнение о прочитанном рассказе, отрывке произведения и т.п.); рассказать о себе ( темы «My Family», «My Hobby», « My Friend», « My Future Career»)

№ слайда 12 Регулятивные УУД 1. Целеполагание 5.Коррекция 4.Контроль 6. Оценка 7. Саморег
Описание слайда:

Регулятивные УУД 1. Целеполагание 5.Коррекция 4.Контроль 6. Оценка 7. Саморегуляция 3. Прогнозирование 2.Планирование

№ слайда 13 Перечень действий учителя: Учу определять цель урока; Учу определять план дей
Описание слайда:

Перечень действий учителя: Учу определять цель урока; Учу определять план действий; Учу формулировать алгоритм выполнения заданий; Учу действовать по выбранному плану; Учу находить рациональные способы работы; Учу описывать желаемый результат; Учу способам самопроверки; Учу способам взаимопроверки.

№ слайда 14 Примеры заданий для формирования регулятивных УУД инсценировать сказку; соста
Описание слайда:

Примеры заданий для формирования регулятивных УУД инсценировать сказку; составить диалог; составить рассказ по цепочке; составить рассказ по опорной схеме; составить рассказ по картинкам (саморегуляция); найдите и исправьте ошибки; сверьте свои ответы с эталоном (прогнозирование и контроль).

№ слайда 15 Познавательные УУД Моделирование Поиск, отбор, структурирование информации Ло
Описание слайда:

Познавательные УУД Моделирование Поиск, отбор, структурирование информации Логические действия и операции Способы решения поставленных задач

№ слайда 16 Перечень действий учителя: Учу осмысливать какая информация нужна для решения
Описание слайда:

Перечень действий учителя: Учу осмысливать какая информация нужна для решения задач; Учу искать информацию в разных источниках; Учу читать и составлять графики, схемы, таблицы, карты; Учу находить в действиях причину(из-за чего, почему) и следствие (поэтому, из-за того); Учу анализировать; Учу выделять главную мысль; Учу обобщать; Учу выделять и формулировать проблему; Учу делать вывод.

№ слайда 17 Примеры заданий для формирования познавательных УУД вставьте недостающие слов
Описание слайда:

Примеры заданий для формирования познавательных УУД вставьте недостающие слова; вставьте недостающие буквы; завершите предложение; заполните таблицу; догадайтесь(сформулируйте) о правиле образования степеней сравнения прилагательных, косвенной речи и т.п.; выполните проект по теме; подберите пару; выполните исследовательскую работу.

№ слайда 18 Коммуникативные УУД Владение монологической и диалогической формами речи Умен
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Владение монологической и диалогической формами речи Умение полно и ясно выражать свои мысли Контроль, коррекция, оценка действий партнера Разрешение конфликтов Постановка вопросов Планирование учебного сотрудничества

№ слайда 19 Перечень действий учителя: Учу задавать/отвечать на вопросы; Учу убеждать дру
Описание слайда:

Перечень действий учителя: Учу задавать/отвечать на вопросы; Учу убеждать другого человека; Создаю ситуацию для обсуждения; Учу передать содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде; Учу критически относиться к своей позиции и признавать свою неправоту;; Учу строить монологическое высказывание; Учу работать в паре/группе; Учу вносить вклад в совместные действия.

№ слайда 20 Примеры заданий для формирования коммуникативных УУД - ответьте на вопросы; с
Описание слайда:

Примеры заданий для формирования коммуникативных УУД - ответьте на вопросы; спросите своего товарища о …..; перескажите текст от лица…..; подготовьте монолог; составьте диалог по теме…..; обсудите в группе и ответьте на вопросы ( одна группа готовит аргументы "за" телевидение, вторая – "против» , в результате необходимо прийти к общему результату (возможные темы – «Должны ли родители давать детям карманные деньги?" "Правильно ли нас воспитывают родители?") и т.п.)

№ слайда 21 Английский язык Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникат
Описание слайда:

Английский язык Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Какие из достопримечательностей Лондона тебе понравились больше? Почему? Расскажи о праздниках в Англии. Какие традиции объединяют наши страны? Прочитай текст и найди описание погоды в разные времена года. Составьте диалог, который поможет вам познакомиться с партнером.

№ слайда 22 Критериями оценки сформированности универсальных учебных действии у учащихся
Описание слайда:

Критериями оценки сформированности универсальных учебных действии у учащихся являются:   соответствие возрастно-психологическим  нормативным требованиям;   соответствие свойств  универсальных действий заранее заданным требованиям;  соответствие требованиям  к уровню языковой подготовки (Федеральный компонент государственного образовательного стандарта НОО,ООО,СОО).

№ слайда 23 Виды речевой деятельности Выпускник научится Умения (компетентности учащихся)
Описание слайда:

Виды речевой деятельности Выпускник научится Умения (компетентности учащихся) Выпускник получит возможность научиться говорение Монологическая речь * Делать сообщения по теме * Кратко передавать содержание полученной информации * Рассуждать о фактах /событиях, приводя аргументы, делая выводы Диалогическая речь * Осуществлять запрос информации * Выражать свое мнение по обсуждаемой теме • делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного; • комментировать факты из прочитанного/прослушанного текста, аргументировать своё отношение к прочитанному/прослушанному; • кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения; • кратко излагать результаты выполненной работы. аудирование * понимать основное содержания текстов по теме * выборочно понимать необходимую информации • выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте; • отделять в тексте, воспринимаемом на слух, главные факты от второстепенных; • использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова. чтение * понимать основное содержания текстов по теме * выборочно понимать необходимую информации* понять текст полностью • читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные в основном на изученном языковом материале; • догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским/родным языком, по словообразовательным элементам, по контексту; • пользоваться сносками и лингвострановедческим справочником. письмо * делать выписки из текста * писать короткие поздравления * заполнять формуляр * писать личное письмо • делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях; • составлять план/тезисы устного или письменного сообщения; • кратко излагать в письменном виде результаты своей проектной деятельности; • писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец.

№ слайда 24 Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Г. Зи
Описание слайда:

Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает. Г. Зиммель Мои ученики будут узнавать новое не от меня; Они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться и развить собственные идеи. И.Г. Песталоцци

№ слайда 25 Используемые источники: Федеральный государственный образовательный стандарт
Описание слайда:

Используемые источники: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования /Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2010 Планируемые результаты начального общего образования. – М.: Просвещение, 2011 Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. – 4-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2002. М.Г.Кудряшова. Приемы педагогической техники в начальной школе. Журнал "Начальная школа" №9, 2011 Стимульный материал к методике “Дерево” http://www.psyoffice.ru/3-0-stimulmat-8.htm Бобровникова С.В. Приемы педагогической техники для формирования универсальных учебных действий// http://www.menobr.ru/materials/46/37549/ Теплова А.А. Что такое УУД? Характеристика универсальных учебных действий//kbr-my-school2.ucoz.ru/ Чернова И.Ю. Универсальные учебные действия // sgls.admsurgut.ru/win/download/1630/ Педагогические технологии как механизм обеспечения комплексных результатов согласно требованиям ФГОС –методические материалы- составитель: Овчинникова О.А. -Л ицей № 3 - Иркутск 2014

№ слайда 26 Спасибо за внимание! Thank you!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Thank you!

Краткое описание документа:

Данная презентация сопровождала выступление по теме  "Формирование УУД на уроках английского языка при введении ФГОС" на городском семинаре учителей иностранного языка города Иркутска в ноябре 2014 года. 

Выступление носило теоритический характер, были поставлены задачи: раскрыть и осмыслить понятие "универсальные учебные действия"; рассмотреть виды УУД,их содержание,требования к результатам сформированности; познакомиться с заданиями/упражнениями,помогающими формировать УУД на уроках иностранного языка.

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров4281
Номер материала 306571
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх