Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация: "«Формирование здоровьесберегающей среды на уроках химии»"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Презентация: "«Формирование здоровьесберегающей среды на уроках химии»"

библиотека
материалов
* * Формирование здоровьесберегающей среды на уроках химии. Бастрыкина Ольга...
* * Российский Учитель XXI века только в том случае выполнит свою ответственн...
* * «Здоровье – это физическое, психическое и социальное благополучие». Опред...
* * Факторы, определяющие индивидуальное здоровье.
* * «…Государственная политика в области образования основывается на следующи...
* * «…провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки уча...
* * В качестве приоритетных направлений работы МОУ СОШ № 30 определены: - сов...
* * В стандарте общего и среднего (полного) образования по химии определены ц...
* * Цель работы: -  создать здоровьесберегающие условия при организации урока...
* * Факторы, влияющие на здоровье школьников. Факторы Эндогенные Экзогенные В...
* * Категории факторов Смысл здоровьесберегающей деятельности состоит в том,...
* * Социопсихологические факторы: Мотивация учащихся Взаимоотношения ученик-...
* * Задачи Учителя: Просвещение учащихся. Мотивация учащихся. Создание эффект...
* * Основополагающим элементом в создании механизма здоровьесберегающей среды...
* * Комплексная база данных по учащимся Обучаемость Обученность Воспитанность...
* * Учащиеся 8-11 классов , состоящие на диспансерном учёте (в % в сравнении...
* * Мониторинг здоровья учащихся 8-11 классов ( индекс здоровья в % ) (в срав...
* * Мониторинг здоровья учащихся 8-11 классов (индекс здоровья в %) по четвер...
* * Количество учащихся 8-11 классов по группам здоровья 2011/2012 учебный год
* * Психологическая характеристика учащихся 9-х классов 2011/2012 учебный год
* * Темперамент учащихся 9- х классов 2011/20012учебный год
* * Мотивация учащихся 9-х классов 2011/2012учебный год
* * Химия. Ранговая шкала трудности предмета (в баллах) Класс	Трудность предм...
* * На уроках необходимо обеспечивать равновесие между адаптивными возможност...
* * Личностно-ориентированное образование — образование, в котором личность у...
* * Здоровьесберегающие образовательные технологии качественная характеристик...
* * Технология дифференцированного обучения Технология проблемного обучения И...
* * Формы уроков: - игровые итоговые уроки с состязательной основой; - уроки,...
* * Приёмы, обеспечивающие тренировочную деятельность учащихся: опросы и реше...
* * Алгоритм составления ОВР методом электронного баланса:
* * Алгоритм устного ответа по теме: «Химическое производство» ( урок – семин...
* * Алгоритм решения задач «Вычисление по химическим уравнениям массы (количе...
* * Исторические факты по темам. Занимательные химические опыты. Дидактически...
* * Валеологические приёмы: - цветные таблицы, опорные схемы; - обеспечение д...
* * Фрагменты календарно- тематического планирования по химии в 9 классе с уч...
* * Результаты здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности на урок...
* * Удовлетворённость учащихся преподаванием химии (коэффициент удовлетворённ...
* * Уровень утомляемости на уроке
* * Результаты анкетирования учащихся 8-11 классов (в %) 2011/2012учебный год...
* * Качество знаний учащихся 8-11 классов по химии (в % в сравнении за два го...
* * Качество знаний учащихся 8-11 классов по химии (в % в сравнении за два го...
* * Ценность здоровья и здорового образа жизни для учащихся 8- 11 классов (в...
42 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * * Формирование здоровьесберегающей среды на уроках химии. Бастрыкина Ольга
Описание слайда:

* * Формирование здоровьесберегающей среды на уроках химии. Бастрыкина Ольга Николаевна учитель химии МОУ СОШ № 30 г. Комсомольска –на-Амуре

№ слайда 2 * * Российский Учитель XXI века только в том случае выполнит свою ответственн
Описание слайда:

* * Российский Учитель XXI века только в том случае выполнит свою ответственную миссию, если его педагогическими приоритетами станут духовность, здоровье и творчество. В.И. Андреев, главный корреспондент Российской Академии образования, доктор педагогических наук, профессор

№ слайда 3 * * «Здоровье – это физическое, психическое и социальное благополучие». Опред
Описание слайда:

* * «Здоровье – это физическое, психическое и социальное благополучие». Определение Всемирной организации Здравоохранения «Здоровье человека - его способность сохранять соответствующую возрасту устойчивость в условиях резких изменений количественных и качественных параметров триединого потока сенсорной, вербальной и структурной информации» И. И. Брехман

№ слайда 4 * * Факторы, определяющие индивидуальное здоровье.
Описание слайда:

* * Факторы, определяющие индивидуальное здоровье.

№ слайда 5 * * «…Государственная политика в области образования основывается на следующи
Описание слайда:

* * «…Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: … гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности…» Закон РФ «Об образовании»

№ слайда 6 * * «…провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки уча
Описание слайда:

* * «…провести оптимизацию учебной, психологической и физической нагрузки учащихся и создать в образовательных учреждениях условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, в том числе за счет:  а) реальной разгрузки содержания общего образования; б) использования эффективных методов обучения; ….г) организации мониторинга состояния здоровья детей и молодежи; ….. обеспечить дифференциацию и индивидуализацию образования при обеспечении государственных образовательных стандартов …»  Концепция модернизации российского образования

№ слайда 7 * * В качестве приоритетных направлений работы МОУ СОШ № 30 определены: - сов
Описание слайда:

* * В качестве приоритетных направлений работы МОУ СОШ № 30 определены: - совершенствование системы работы, направленной на сохранение здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни; - создание безопасного пространства жизнедеятельности детей и подростков, формирование здоровьесберегающей среды; - валеологизация методик обучения и воспитания, апробация и внедрение личностно-ориентированных и дифференцированных технологий обучения и воспитания; создание системы социально-психологического сопровождения образовательного процесса. Программа «Здоровье» МОУ СОШ № 30 (2011-2012 г.)

№ слайда 8 * * В стандарте общего и среднего (полного) образования по химии определены ц
Описание слайда:

* * В стандарте общего и среднего (полного) образования по химии определены цели: - применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, -предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде; -воспитание убеждённости в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде.

№ слайда 9 * * Цель работы: -  создать здоровьесберегающие условия при организации урока
Описание слайда:

* * Цель работы: -  создать здоровьесберегающие условия при организации урока; -  формировать у учащихся устойчивые навыки здорового образа жизни; - воспитывать и развивать у учащихся потребность в здоровом образе жизни. Задачи: -   изучить проблемы формирования здоровьесберегающей среды на уроках в теории и на практике; -  проанализировать учебный материал химии 8-11 классов для определения возможности формирования знаний и навыков здорового образа жизни; - разработать систему работы по формированию здоровьесберегающей среды на уроке.

№ слайда 10 * * Факторы, влияющие на здоровье школьников. Факторы Эндогенные Экзогенные В
Описание слайда:

* * Факторы, влияющие на здоровье школьников. Факторы Эндогенные Экзогенные Возрастные Половые Наследственные Катамнез: пороки развития, заболевания Внешкольные Внутришкольные Экологические Экономические Социальные Физиолого- гигиенические Социопсихоло- гические Педагогические

№ слайда 11 * * Категории факторов Смысл здоровьесберегающей деятельности состоит в том,
Описание слайда:

* * Категории факторов Смысл здоровьесберегающей деятельности состоит в том, чтобы учитывать неизбежные факторы, ослаблять воздействие корректируемых факторов, устранять устранимые факторы. неизбежные корректируемые устранимые

№ слайда 12 * * Социопсихологические факторы: Мотивация учащихся Взаимоотношения ученик-
Описание слайда:

* * Социопсихологические факторы: Мотивация учащихся Взаимоотношения ученик- учитель Взаимоотношения ученик – класс Взаимоотношения учитель – родители Физиолого-гигиенические факторы: Режим дня Качество оборудования Организация двигательной активности Оздоровительные мероприятия Педагогические факторы: Организация учебного процесса. Учебная нагрузка Средства и методы обучения и воспитания Качество дидактических материалов Образовательные технологии

№ слайда 13 * * Задачи Учителя: Просвещение учащихся. Мотивация учащихся. Создание эффект
Описание слайда:

* * Задачи Учителя: Просвещение учащихся. Мотивация учащихся. Создание эффективного психологического климата в классе. Выбор адекватных средств и методов. Индивидуальный подход. 6. Взаимодействие с семьёй. 7. Влияние на микросоциум. 8. Фиксация проблем. Учащихся: Формирование собственной мотивации к здоровью Формирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормы. Изучение учебного материала и соотнесение его с собственным опытом. Нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях.

№ слайда 14 * * Основополагающим элементом в создании механизма здоровьесберегающей среды
Описание слайда:

* * Основополагающим элементом в создании механизма здоровьесберегающей среды является проведение мониторинга здоровья детей, диагностика соматического, физического, психического состояния и функциональных возможностей организма ребёнка.

№ слайда 15 * * Комплексная база данных по учащимся Обучаемость Обученность Воспитанность
Описание слайда:

* * Комплексная база данных по учащимся Обучаемость Обученность Воспитанность Здоровье

№ слайда 16 * * Учащиеся 8-11 классов , состоящие на диспансерном учёте (в % в сравнении
Описание слайда:

* * Учащиеся 8-11 классов , состоящие на диспансерном учёте (в % в сравнении за два года)

№ слайда 17 * * Мониторинг здоровья учащихся 8-11 классов ( индекс здоровья в % ) (в срав
Описание слайда:

* * Мониторинг здоровья учащихся 8-11 классов ( индекс здоровья в % ) (в сравнении 1 полугодие 2010/2011 и 2011/2012 учебного года)

№ слайда 18 * * Мониторинг здоровья учащихся 8-11 классов (индекс здоровья в %) по четвер
Описание слайда:

* * Мониторинг здоровья учащихся 8-11 классов (индекс здоровья в %) по четвертям (в % в сравнении за два года)

№ слайда 19 * * Количество учащихся 8-11 классов по группам здоровья 2011/2012 учебный год
Описание слайда:

* * Количество учащихся 8-11 классов по группам здоровья 2011/2012 учебный год

№ слайда 20 * * Психологическая характеристика учащихся 9-х классов 2011/2012 учебный год
Описание слайда:

* * Психологическая характеристика учащихся 9-х классов 2011/2012 учебный год

№ слайда 21 * * Темперамент учащихся 9- х классов 2011/20012учебный год
Описание слайда:

* * Темперамент учащихся 9- х классов 2011/20012учебный год

№ слайда 22 * * Мотивация учащихся 9-х классов 2011/2012учебный год
Описание слайда:

* * Мотивация учащихся 9-х классов 2011/2012учебный год

№ слайда 23 * * Химия. Ранговая шкала трудности предмета (в баллах) Класс	Трудность предм
Описание слайда:

* * Химия. Ранговая шкала трудности предмета (в баллах) Класс Трудность предмета (в баллах) 8 10 9 12 10 -11 11

№ слайда 24 * * На уроках необходимо обеспечивать равновесие между адаптивными возможност
Описание слайда:

* * На уроках необходимо обеспечивать равновесие между адаптивными возможностями организма и постоянно меняющейся средой, формировать разумную систему потребностей, и в первую очередь, потребность в здоровом образе жизни. Адаптационные возможности организма Постоянно меняющаяся среда Ребёнок Семья Учитель Компоненты здоровья Целостность Физическое Социальное Креативность Психическое Здоровье Равновесие

№ слайда 25 * * Личностно-ориентированное образование — образование, в котором личность у
Описание слайда:

* * Личностно-ориентированное образование — образование, в котором личность ученика в центре внимания педагога, в котором деятельность учения, познавательная деятельность, а не преподавание, является ведущей в тандеме ученик – учитель. Ситуация успеха – результат сотворческой деятельности педагога и воспитанника. Обучение в сотрудничестве

№ слайда 26 * * Здоровьесберегающие образовательные технологии качественная характеристик
Описание слайда:

* * Здоровьесберегающие образовательные технологии качественная характеристика любой образовательной технологии, совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые, дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.

№ слайда 27 * * Технология дифференцированного обучения Технология проблемного обучения И
Описание слайда:

* * Технология дифференцированного обучения Технология проблемного обучения Игровая технология Информационно – коммуникационные технологии Проектная технология

№ слайда 28 * * Формы уроков: - игровые итоговые уроки с состязательной основой; - уроки,
Описание слайда:

* * Формы уроков: - игровые итоговые уроки с состязательной основой; - уроки, которые ведут сами ученики (целый или его часть); - дискуссии, диалоги; - уроки –конференции; - уроки –семинары; - уроки –путешествия и другие.

№ слайда 29 * * Приёмы, обеспечивающие тренировочную деятельность учащихся: опросы и реше
Описание слайда:

* * Приёмы, обеспечивающие тренировочную деятельность учащихся: опросы и решения задач по алгоритму, индивидуальные карточки, тренинговые задания, само – и взаимоконтроль с помощью тестов, опорные схемы-конспекты.

№ слайда 30 * * Алгоритм составления ОВР методом электронного баланса:
Описание слайда:

* * Алгоритм составления ОВР методом электронного баланса:

№ слайда 31 * * Алгоритм устного ответа по теме: «Химическое производство» ( урок – семин
Описание слайда:

* * Алгоритм устного ответа по теме: «Химическое производство» ( урок – семинар) в 11классе:      1. Научные принципы организации химического производства.  2. Сырьё для производства и требования к его выбору. Месторождения сырья (используются знания по экологии)   3. Химические реакции, лежащие в основе производства вещества на примере производства аммиака и метанола. Технология процесса. Перспективы развития данного химического производства.  4.  Энергетические проблемы химических производств. Каким видам энергии по –вашему мнению нужно отдать предпочтение? 5. Защита окружающей среды. Влияние химического производства на здоровье людей и экологию в целом.

№ слайда 32 * * Алгоритм решения задач «Вычисление по химическим уравнениям массы (количе
Описание слайда:

* * Алгоритм решения задач «Вычисление по химическим уравнениям массы (количества, объема) одного вещества по массе (количеству, объему) другого вещества: 1) Внимательно прочитайте текст задачи. 2) Составьте краткое условие задачи с помощью общепринятых обозначений. 3) Составьте уравнение реакции. 4) Подчеркните в уравнении реакции формулы веществ, о которых идет речь в условии задачи. 5) Подпишите под формулами веществ их количества, соответствующие коэффициентам в уравнении реакции. 6) Рассчитайте количество вещества, указанного в разделе задачи «Дано». Для этого воспользуйтесь формулами: n= m / M ; n = V / Vm Помните, что молярная масса М (вещества) (г / моль) равна сумме относительных атомных атомных масс всех элементов, входящих в формульную единицу вещества, а Vm = 22.4 л / моль для всех газов при нормальных условиях. 7) Надпишите над формулой этого вещества в уравнении реакции найденное его количество. 8) По пропорции рассчитайте количество вещества, указанного в разделе задачи «Найти». 9) Определите массу или объем искомого вещества, используя формулы: M = n * M ; V = n* Vm 10) Запишите ответ

№ слайда 33 * * Исторические факты по темам. Занимательные химические опыты. Дидактически
Описание слайда:

* * Исторические факты по темам. Занимательные химические опыты. Дидактические игры. Практические и лабораторные работы. Творческие задания: напиши сказку, рассказ, сочинение, стихотворение о химическом элементе, химическом процессе.

№ слайда 34 * * Валеологические приёмы: - цветные таблицы, опорные схемы; - обеспечение д
Описание слайда:

* * Валеологические приёмы: - цветные таблицы, опорные схемы; - обеспечение двигательной активности учеников на уроке; - физминутки: для улучшения мозгового кровообращения, для снятия утомления с плечевого пояса и рук, для снятия утомления с туловища, общего действия, для мобилизации внимания, комплекс упражнений гимнастики для глаз.

№ слайда 35 * * Фрагменты календарно- тематического планирования по химии в 9 классе с уч
Описание слайда:

* * Фрагменты календарно- тематического планирования по химии в 9 классе с учётом вопросов здоровьесбережения. Тема раздела Тема урока Вопросы здоровьесбережения на отдельных этапах урока. Металлы Неметаллы Общая характеристика элементов главной п/гр 1 гр. Техника безопасности при работе со щелочными металлами и их соединениями. Соединения щелочных металлов Биологическая роль ионов Na + и K+ содержащихся в организме человека на его здоровье. Соединения щелочно-земельных металлов. Биологическая роль ионов Ca2+ Mg 2+ на организм человека. Железо и его физические и химические свойства. Роль железа в жизнедеятельности живых организмов Общая характеристика неметаллов Озоновые дыры – их влияние на здоровье человека и живые организмы. Соединения галогенов Биологическая роль галогенов и их соединения . заболевания, вызываемые недостатком йода в организме. Серная кислота и её соли Производство H2S О4 и негативное воздействие производства на организм человека и окружающую среду в целом

№ слайда 36 * * Результаты здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности на урок
Описание слайда:

* * Результаты здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности на уроке: - снятие учебных перегрузок, - создание психологической комфортности процесса обучения, - повышение качества знаний учащихся.

№ слайда 37 * * Удовлетворённость учащихся преподаванием химии (коэффициент удовлетворённ
Описание слайда:

* * Удовлетворённость учащихся преподаванием химии (коэффициент удовлетворённости предметом в сравнении за два года) Средний уровень удовлетворённости – 0,6 – 1,5. Высокий уровень удовлетворённости – 1,6 - 2

№ слайда 38 * * Уровень утомляемости на уроке
Описание слайда:

* * Уровень утомляемости на уроке

№ слайда 39 * * Результаты анкетирования учащихся 8-11 классов (в %) 2011/2012учебный год
Описание слайда:

* * Результаты анкетирования учащихся 8-11 классов (в %) 2011/2012учебный год Ответы Вопросы да иногда нет не знаю Предмет заставляет думать 91% 2% 2% 5% Стремлюсь узнать больше, чем требует учитель 71% 7% 22% - На уроке узнаю много нового 84% 9% 5% 2% На уроке интересно 60% 17% 13% 10% На уроке устаю 15% 15% 58% 12% Предмет легко даётся 28% 5% 63% 4% Предмет полезен для будущей жизни 54% - 20% 26% Самочувствие на уроке и после урока 66% - нормальное, хорошее 22% - как и на всех уроках, как всегда 12% -бывает плохое

№ слайда 40 * * Качество знаний учащихся 8-11 классов по химии (в % в сравнении за два го
Описание слайда:

* * Качество знаний учащихся 8-11 классов по химии (в % в сравнении за два года)

№ слайда 41 * * Качество знаний учащихся 8-11 классов по химии (в % в сравнении за два го
Описание слайда:

* * Качество знаний учащихся 8-11 классов по химии (в % в сравнении за два года)

№ слайда 42 * * Ценность здоровья и здорового образа жизни для учащихся 8- 11 классов (в
Описание слайда:

* * Ценность здоровья и здорового образа жизни для учащихся 8- 11 классов (в сравнении за два года)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Концепция: Формирование здоровьесберегающей среды на уроках химии». Автор работы: Бастрыкина О.Н, учитель биологии и химии МОУ СОШ № 30 г. Комсомольска-на-Амуре.

Российский Учитель XXI века только в том случае выполнит свою ответственную миссию, если его педагогическими приоритетами станут духовность,  здоровье и творчество.

В.И. Андреев,
главный корреспондент
Российской Академии образования,
доктор педагогических наук, профессор.

 

«Здоровье – это физическое, психическое и социальное благополучие».
 
Определение Всемирной организации Здравоохранения 
«Здоровье  человекаего способность сохранять соответствующую возрасту устойчивость в условиях резких изменений количественных и качественных параметров триединого потока сенсорной, вербальной и структурной информации»
И. И. Брехман

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.06.2015
Раздел Химия
Подраздел Презентации
Просмотров371
Номер материала 577957
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх