667553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииПрезентация "Гиперактивность или синдром дефицита внимания"

Презентация "Гиперактивность или синдром дефицита внимания"

библиотека
материалов
 Гиперактивность или синдром дефицита внимания
Опросник 1 .Испытывает ли ребёнок беспокойные движения в кистях и стопах ерза...
Ключ Если присутствуют 8 из перечисленных симптомов- синдром дефицита внимани...
Поведение в школе и в семье Эти основные нарушения поведения сопровождаются с...
Причины В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания в...
Что делать? 1. В отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Х...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Гиперактивность или синдром дефицита внимания
Описание слайда:

Гиперактивность или синдром дефицита внимания

2 слайд Опросник 1 .Испытывает ли ребёнок беспокойные движения в кистях и стопах ерза
Описание слайда:

Опросник 1 .Испытывает ли ребёнок беспокойные движения в кистях и стопах ерзает извивается, сидя на стуле? 2. Не умеет спокойно сидеть на мете когда требуется? 3 .Легкая отвлекаемость на посторонние стимулы? 4. Испытывает нетерпение, неумение дождаться своей очереди в различных ситуациях? 5. Неумение сосредоточится: отвечает на вопросы, не задумываясь, не выслушав до конца? 6. Испытывает сложности при выполнении предложенных заданий (он понял, но отвлекается )? 7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игры? 8. Часто переходит от одного незавершённого действия к другому? 9. Не умеет играть тихо спокойно ? 10. Болтливость? 11. Мешает другим, пристаёт к окружающим(встревает в разговор, вмешивается в игры других детей)? 12. Складывается впечатление, что он не слушает обращённую к нему речь? 13 .Часто теряет вещи? 14. Способен совершать опасные действия, не задумываясь(выскочит на улицу, не оглядываясь по сторонам)?

3 слайд Ключ Если присутствуют 8 из перечисленных симптомов- синдром дефицита внимани
Описание слайда:

Ключ Если присутствуют 8 из перечисленных симптомов- синдром дефицита внимания. Признаки гиперактивности: симптомы 1, 2, 9, 10 Невнимательность, отвлекаемость: симптомы 3, 6, 7, 8, 12, 13. Импульсивность :4, 5, 11, 14. если 4 + признаки гиперактивности и импульсивности

4 слайд Поведение в школе и в семье Эти основные нарушения поведения сопровождаются с
Описание слайда:

Поведение в школе и в семье Эти основные нарушения поведения сопровождаются серьёзными вторичными нарушениями: слабая успеваемость, затруднения в общении с другими детьми. Во время урока этим детям трудно справляться с заданиями, т.к. они испытывают трудности в организации и завершении работы, быстро выключаются из выполнения задания. Письменные работы выглядят неряшливо. Много ошибок из-за невнимательности. При этом дети не склонны прислушиваться к рекомендациям и советам взрослых. В семье эти дети непослушны, недисциплинированны, не реагируют на замечания. Нередко наблюдается деструктивное поведение, агрессивность, упрямство, лживость.

5 слайд Причины В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания в
Описание слайда:

Причины В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания выяснены недостаточно. Большинство специалистов склоняются к признанию взаимодейсйствия многих факторов: -органические поражения мозга(черепно-мозговые травмы, нейроифекции); -перинатальная патология(осложнение во время беременности, асфиксия новорожденного): -генетический фактор(синдром дефицита внимания может носить семейный характер); -особенности нейрофизиологии нейродинамики; -пищевые факторы(высокое содержание углеводов в пище); -непоследовательность и несистематичность воспитания.

6 слайд Что делать? 1. В отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Х
Описание слайда:

Что делать? 1. В отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил. 2.Избегайте повторения слов «нет» , «нельзя». 3.Говорите с ним сдержанно, спокойно и мягко. 4..Давайте ребёнку только одно задание на определённый отрезок времени, чтобы он мог его завершить. 5. Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию. 6.Поощряйте ребёнка за все виды деятельности. 7. Поддерживайте дома чёткий распорядок дня. 8.Избегайте крупного скопления людей(магазин, рынок и т.д.) 9.Во время игр ограничивайте ребёнка одним партнёром. Избегайте беспокойных, шумных приятелей. 10.Оберегайте ребёнка от переутомления. 11.Полезны длительные прогулки, занятия спортом(расход избыточной энергии) Гиперактивность может удерживаться с помощью перечисленных мер

Краткое описание документа:

Презентация "Гиперактивность или синдром дефицита внимания" предназначена для учителей начальных классов,педагогов-психологов.Можно использовать на  собрании родителей будущих первоклассников.Родителям предлагается ответить на вопросы,даны ключи и рекомендации родителям.

В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания выяснены недостаточно.

Большинство специалистов склоняются к признанию взаимодейсйствия многих факторов:

-органические поражения мозга(черепно-мозговые травмы, нейроифекции);

-перинатальная патология(осложнение во время беременности, асфиксия новорожденного):

-генетический фактор(синдром дефицита внимания может носить семейный характер);

-особенности нейрофизиологии  нейродинамики;

-пищевые факторы(высокое содержание углеводов в пище);

-непоследовательность и несистематичность воспитания.

 

 

Общая информация

Номер материала: 328452

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.