Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Гиперактивность или синдром дефицита внимания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация "Гиперактивность или синдром дефицита внимания"

библиотека
материалов
 Гиперактивность или синдром дефицита внимания
Опросник 1 .Испытывает ли ребёнок беспокойные движения в кистях и стопах ерза...
Ключ Если присутствуют 8 из перечисленных симптомов- синдром дефицита внимани...
Поведение в школе и в семье Эти основные нарушения поведения сопровождаются с...
Причины В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания в...
Что делать? 1. В отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Х...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Гиперактивность или синдром дефицита внимания
Описание слайда:

Гиперактивность или синдром дефицита внимания

№ слайда 2 Опросник 1 .Испытывает ли ребёнок беспокойные движения в кистях и стопах ерза
Описание слайда:

Опросник 1 .Испытывает ли ребёнок беспокойные движения в кистях и стопах ерзает извивается, сидя на стуле? 2. Не умеет спокойно сидеть на мете когда требуется? 3 .Легкая отвлекаемость на посторонние стимулы? 4. Испытывает нетерпение, неумение дождаться своей очереди в различных ситуациях? 5. Неумение сосредоточится: отвечает на вопросы, не задумываясь, не выслушав до конца? 6. Испытывает сложности при выполнении предложенных заданий (он понял, но отвлекается )? 7. С трудом сохраняет внимание при выполнении заданий или во время игры? 8. Часто переходит от одного незавершённого действия к другому? 9. Не умеет играть тихо спокойно ? 10. Болтливость? 11. Мешает другим, пристаёт к окружающим(встревает в разговор, вмешивается в игры других детей)? 12. Складывается впечатление, что он не слушает обращённую к нему речь? 13 .Часто теряет вещи? 14. Способен совершать опасные действия, не задумываясь(выскочит на улицу, не оглядываясь по сторонам)?

№ слайда 3 Ключ Если присутствуют 8 из перечисленных симптомов- синдром дефицита внимани
Описание слайда:

Ключ Если присутствуют 8 из перечисленных симптомов- синдром дефицита внимания. Признаки гиперактивности: симптомы 1, 2, 9, 10 Невнимательность, отвлекаемость: симптомы 3, 6, 7, 8, 12, 13. Импульсивность :4, 5, 11, 14. если 4 + признаки гиперактивности и импульсивности

№ слайда 4 Поведение в школе и в семье Эти основные нарушения поведения сопровождаются с
Описание слайда:

Поведение в школе и в семье Эти основные нарушения поведения сопровождаются серьёзными вторичными нарушениями: слабая успеваемость, затруднения в общении с другими детьми. Во время урока этим детям трудно справляться с заданиями, т.к. они испытывают трудности в организации и завершении работы, быстро выключаются из выполнения задания. Письменные работы выглядят неряшливо. Много ошибок из-за невнимательности. При этом дети не склонны прислушиваться к рекомендациям и советам взрослых. В семье эти дети непослушны, недисциплинированны, не реагируют на замечания. Нередко наблюдается деструктивное поведение, агрессивность, упрямство, лживость.

№ слайда 5 Причины В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания в
Описание слайда:

Причины В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания выяснены недостаточно. Большинство специалистов склоняются к признанию взаимодейсйствия многих факторов: -органические поражения мозга(черепно-мозговые травмы, нейроифекции); -перинатальная патология(осложнение во время беременности, асфиксия новорожденного): -генетический фактор(синдром дефицита внимания может носить семейный характер); -особенности нейрофизиологии нейродинамики; -пищевые факторы(высокое содержание углеводов в пище); -непоследовательность и несистематичность воспитания.

№ слайда 6 Что делать? 1. В отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Х
Описание слайда:

Что делать? 1. В отношениях с ребёнком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслужил. 2.Избегайте повторения слов «нет» , «нельзя». 3.Говорите с ним сдержанно, спокойно и мягко. 4..Давайте ребёнку только одно задание на определённый отрезок времени, чтобы он мог его завершить. 5. Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию. 6.Поощряйте ребёнка за все виды деятельности. 7. Поддерживайте дома чёткий распорядок дня. 8.Избегайте крупного скопления людей(магазин, рынок и т.д.) 9.Во время игр ограничивайте ребёнка одним партнёром. Избегайте беспокойных, шумных приятелей. 10.Оберегайте ребёнка от переутомления. 11.Полезны длительные прогулки, занятия спортом(расход избыточной энергии) Гиперактивность может удерживаться с помощью перечисленных мер

Краткое описание документа:

Презентация "Гиперактивность или синдром дефицита внимания" предназначена для учителей начальных классов,педагогов-психологов.Можно использовать на  собрании родителей будущих первоклассников.Родителям предлагается ответить на вопросы,даны ключи и рекомендации родителям.

В настоящее время этиология и патогенез синдромов дефицита внимания выяснены недостаточно.

Большинство специалистов склоняются к признанию взаимодейсйствия многих факторов:

-органические поражения мозга(черепно-мозговые травмы, нейроифекции);

-перинатальная патология(осложнение во время беременности, асфиксия новорожденного):

-генетический фактор(синдром дефицита внимания может носить семейный характер);

-особенности нейрофизиологии  нейродинамики;

-пищевые факторы(высокое содержание углеводов в пище);

-непоследовательность и несистематичность воспитания.

 

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров339
Номер материала 328452
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх