Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация и конспект по биологии на тему "Голосеменные растения" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация и конспект по биологии на тему "Голосеменные растения" (5 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов



Урок биологии в 5 классе

Тема: «Голосеменные растения»

Цели: образовательная – изучить особенности строения некоторых представителей голосеменных, их распространение и роль в природе и в жизни человека; развивающая – продолжить отработку УУД; воспитательная – формирование экологического мировоззрения, бережного отношения к природе.

Оборудование: гербарии хвойных растений, живые ветки и шишки, таблицы, презентация (приложение 1), печатный раздаточный материал (приложение 2)

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация знаний

Титульный слайд ученикам не показываем, тему и цели урока выводят учащиеся по ходу урока

Слайд 2. Мы с вами продолжаем изучать увлекательнейшую науку – биологию. Ребята, какое царство живой природы мы изучаем? Верно, растения. Расшифруйте изречение: «Двое правят жизнью на Земле: красное солнышко, да зеленое зернышко.» О чем здесь речь? (О фотосинтезе) О каком зеленом зернышке говорится?(О хлоропласте) Почему солнце и хлоропласты правят жизнью на земле?

Слайд 3. Что будет, если вдруг на Земле все растения погибнут? (Не будет пищи для травоядных животных, они исчезнут, а вслед за ними исчезнут и хищники, и гнилостные бактерии, и грибы; жизнь на Земле прекратится).

Слайд 4 . Какие группы растений мы уже изучили? (Водоросли, мхи и папоротники) Сравните эти три группы растений. Что можно сказать об их появлении в процессе эволюции и о сложности строения? Что общего в размножении мхов и папоротников? (Образование спор)

Слайд 5. Давайте повторим тему «Папоротники». Один ученик выполнит задание на доске – нужно сделать обозначения на рисунке «Строение папоротника». Остальные в это время отвечают устно на вопросы в конце параграфа. Опрос проводит один ученик, он же комментирует ответы.

Проверяем выполнение задания на доске.



  1. Изучение нового материала.

Слайд 6. Сегодня мы будем знакомиться с растениями, из которых создана большая часть лесов России. Они занимают обширные пространства нашей Сибири. Кто знает, как называются сибирские леса? (тайгой). А какие деревья произрастают в тайге? Какое общее название дают этим деревьям? (Хвойные, а точнее – голосеменные).

Итак, мы сегодня с вами – ученые-дендрологи. Дендрология – наука о деревьях.

Сформулируйте тему и цели сегодняшнего урока. (Слайд 7, тема и цели открываются по щелчку после ответа учащихся)

Работают наши дендрологи в парах, для ответов на вопросы и выполнение заданий используют учебник, презентацию и гербарии. В конце урока каждый исследователь должен будет оценить свою работу.

Слайд 8. Найдем ответы на вопросы, обсудим фронтально. - Есть ли среди голосеменных кустарники и травы? (Трав нет) - Как размножаются голосеменные? (Семенами) - Есть ли у голосеменных цветки и плоды? (Нет) - Почему этим растениям дано название «Голосеменные»? (Семена лежат голо на чешуйках шишек) - Сколько видов голосеменных существует?(Более 700) - Что такое хвоя? (Игольчатые листья голосеменных растений)

Слайд 9. Теперь выполним следующее задание – сравним два наиболее знакомых нам хвойных растения: ель и сосну. Многие часто неправильно называют ёлкой сосну. Давайте запомним, как можно их различить. Рассмотрим гербарии, рисунки учебника и фотографии слайда, заполним таблицу (печатные таблицы раздаются каждой паре)

Сравнительная характеристика ели и сосны

Черты сравнения

Ель

Сосна

Форма кроны

Пирамидальная

Овальная

Густота кроны

Густая

Редкая

Длина хвоинок (в см)

1см

5 см

Количество хвоинок в пучке

1

2

Форма шишек

Удлиненные

Округлые

Отношение дерева к свету

Теневыносливое

Светолюбивое

Где начинаются ветки на стволе

Низко

Высоко

Как называется лес

Ельник

Бор

Количество света в лесу

Мало

Много

Количество влаги в лесу

Много

Мало

Применение дерева человеком

?

?



Последние графы заполните дома, поискав информацию в Интернете. Подскажу только, что из древесины ели и сосны делают бумагу. А как ее делают, нам расскажет на следующем уроке один из вас (даю листок с текстом, http://www.samoeinteresnoe.com/TEXNICA1/BUMAGA.htm)

Как же делают бумагу в наши дни? Чтобы это узнать, нам надо отправиться на бумажную фабрику. Туда привозят из леса бревна - в основном сосновые и еловые. На фабрике машины сдирают с них кору, измельчают в щепки. Затем щепки сортируют по размеру на специальных ситах и отправляют в варку. Варят дерево в специальных машинах, куда наливают кислоту. Очищенная и разваренная древесина отбеливается, дробится на отдельные волокна и, превратившись в кашицу, попадает в бумагоделательную машину. Кашица выливается на сетку бумагоделательной машины. Она натянута на два вала и все время вращается, как приводной ремень, перенося бумажную кашицу вперед. Теперь она напоминает рыхлую сырую ленту. Сырая бумажная лента проходит через целый ряд валиков. Одни валики отжимают воду, другие, обогреваемые изнутри паром, высушивают ее, третьи полируют. Наконец ровная белая лента выходит из машины и наматывается в огромный рулон. Потом эти рулоны отправляют в типографии или режут на листы, а потом сшивают в тетради. Так, переходя из машины в машину, дерево превращается в белую и чистую бумагу.

А теперь проверим, как мы заполнили таблицу (слайд 10)

Физминутка

Слайд 11. Ребята, а какая елка была у вас дома на Новый год – живая или искусственная, ель или сосна? А вообще, какая елка лучше – живая или искусственная? А для природы что полезнее? Конечно, чтобы сберечь лес, надо отказаться от живых елок. К тому же искусственные ничуть не хуже, и даже для придания аромата продаются специальные средства.

А как вы думаете, почему хвоя не боится мороза, а листья боятся? (Хвоя жесткая, в ней мало воды, и клетки не разрушаются кристалликами льда). Кроме того, в хвое к зиме накапливается глицерин – незамерзающее вещество.

Слайд 12. Хвойные леса страдают от пожаров и вырубок, а для восстановления елового леса требуется не менее 100 лет. На месте вырубки сначала вырастает светлый лес, и только потом под кронами берез или сосен начинают расти молодые елочки, вытесняя собой светолюбивые деревья.

В нашей степной зоне хорошо растут неприхотливые сосны. Вам знакомы такие лесные насаждения в наших местах. Как вы думаете, зачем еще в 19-м веке стали заниматься степным лесоразведением? Конечно, это был ценный строительный материал. Топить дровами печи в степях было кощунством – древесина шла на изготовление срубов жилищ, оконных рам, дверей, мебели, телег, лодок. Одна беда – древесина сосны боится влаги и поэтому недолговечна. Но есть удивительное хвойное дерево – лиственница, древесина которой не гниет.

Слайд 13. А чем еще замечательна лиственница? Почему она так называется? (Хвоя мягкая и осыпается)

Подготовьте по желанию дома сообщение о применении лиственницы, можно с небольшой презентацией: http://www.prirodasibiri.ru/?id_page=3&id_razd=67

Слайд 14. А вот на этом слайде пихта и кедр. Они тоже произрастают в тайге. По описанию в учебнике определите, где пихта, а где кедр? (Пихта похожа на ель, только очень густая, и шишки растут вверх). А что вы знаете про кедр? (Его семена – кедровые орешки – используют в пищу, из них изготавливают масло)

Слайд 15. Тайга – это богатейший животный и растительный мир (рассказ учителя)

  1. Закрепление

Ну, а теперь давайте составим кластер «Применение хвойных растений» (слайд 16, скрытый текст открываем после ответов учащихся щелчком)

Слайд 17. Отгадайте по силуэтам, где какое дерево? Здесь ель, сосна, пихта, лиственница и кедр. (Ответы встанут на свои места по щелчку)

- И еще один важный вопрос: чем семена отличаются от спор? Что более выгодно: иметь семена или споры? (Семена: они содержат запас питательных веществ для проростка)

- С какими чудесами природы вы сегодня впервые познакомились? Что вам показалось самым интересным? Полезным для природы и человека? Жизненно необходимым для природы и человека?

  1. Рефлексия -Достигнуты ли нами цели урока? (слайд 18) -Как вы оцените сегодняшний урок? А свою работу на уроке? (Можно обсудить). Не забудьте сдать листочки с оценкой урока и самооценкой.

6. Домашнее задание: (слайд 19) п.16 учебника, задания к п.16 заполнение таблицы (графу «Применение») , подготовить сообщение о бумаге, сообщение о применении лиственницы.

Слайд 20 Спасибо за сотрудничество!

Слайд 21. Использованные ресурсы



Выбранный для просмотра документ Приложение 1.pptx

библиотека
материалов
Голосеменные растения Презентация для 5 класса (ФГОС-2)
О каком процессе здесь говорится? О каком зеленом зернышке идет речь? Как он...
Что будет, если все растения вдруг погибнут?
Растения каких групп изображены? Водоросли Мхи Папоротники
Сделайте подписи к рисунку 1 _________________________ 2 ___________________...
Какое общее название имеют эти растения? Хвойные, или Голосеменные
Тема исследования: Голосеменные растения Что надо узнать: Строение Представи...
Найдите в учебнике ответы на вопросы Есть ли среди голосеменных кустарники и...
Сравните ель и сосну Сосна обыкновенная
Сравнительная характеристика ели и сосны Черты сравнения Ель Сосна Форма крон...
А вы за какую ёлку? Искусственная Живая
Сбережем лес! На восстановление ельника нужно 100 лет!
 Лиственница
Пихта и кедр Пихта Кедр (сосна сибирская)
Сибирская тайга
 Применение хвойных растений
Отгадайте деревья по силуэтам Лиственница Пихта Кедр Сосна Ель
Тема исследования: Голосеменные растения Что надо было узнать: Строение Пред...
Домашнее задание Параграф 16 учебника, вопросы Закончить заполнение таблицы (...
СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
Использовались ресурсы: http://medicalherbs.sci-lib.com/image058.html ель, ши...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Голосеменные растения Презентация для 5 класса (ФГОС-2)
Описание слайда:

Голосеменные растения Презентация для 5 класса (ФГОС-2)

№ слайда 2 О каком процессе здесь говорится? О каком зеленом зернышке идет речь? Как он
Описание слайда:

О каком процессе здесь говорится? О каком зеленом зернышке идет речь? Как они правят жизнью на Земле? Расшифруйте изречение: «Двое правят жизнью на Земле: красное солнышко да зеленое зернышко»

№ слайда 3 Что будет, если все растения вдруг погибнут?
Описание слайда:

Что будет, если все растения вдруг погибнут?

№ слайда 4 Растения каких групп изображены? Водоросли Мхи Папоротники
Описание слайда:

Растения каких групп изображены? Водоросли Мхи Папоротники

№ слайда 5 Сделайте подписи к рисунку 1 _________________________ 2 ___________________
Описание слайда:

Сделайте подписи к рисунку 1 _________________________ 2 __________________________ 3 __________________________ 4 __________________________ 5 __________________________

№ слайда 6 Какое общее название имеют эти растения? Хвойные, или Голосеменные
Описание слайда:

Какое общее название имеют эти растения? Хвойные, или Голосеменные

№ слайда 7 Тема исследования: Голосеменные растения Что надо узнать: Строение Представи
Описание слайда:

Тема исследования: Голосеменные растения Что надо узнать: Строение Представители Жизнедеятель-ность Значение в природе Где обитают Роль в жизни человека

№ слайда 8 Найдите в учебнике ответы на вопросы Есть ли среди голосеменных кустарники и
Описание слайда:

Найдите в учебнике ответы на вопросы Есть ли среди голосеменных кустарники и травы? Как размножаются голосеменные? Есть ли у голосеменных цветки и плоды? Почему этим растениям дано название «Голосеменные»? Сколько видов голосеменных существует? Что такое хвоя?

№ слайда 9 Сравните ель и сосну Сосна обыкновенная
Описание слайда:

Сравните ель и сосну Сосна обыкновенная

№ слайда 10 Сравнительная характеристика ели и сосны Черты сравнения Ель Сосна Форма крон
Описание слайда:

Сравнительная характеристика ели и сосны Черты сравнения Ель Сосна Форма кроны Пирамидальная Овальная Густота кроны Густая Редкая Длина хвоинок(сравните) Короткие Длинные Количество хвоинок в пучке 1 2 Форма шишек Удлиненные Округлые Отношение дерева к свету Теневыносливое Светолюбивое Где начинаютсяветки Низко Высоко Как называется лес Ельник Бор Количество света в лесу Мало Много Количество влаги в лесу Много Мало Применениедерева ? ?

№ слайда 11 А вы за какую ёлку? Искусственная Живая
Описание слайда:

А вы за какую ёлку? Искусственная Живая

№ слайда 12 Сбережем лес! На восстановление ельника нужно 100 лет!
Описание слайда:

Сбережем лес! На восстановление ельника нужно 100 лет!

№ слайда 13  Лиственница
Описание слайда:

Лиственница

№ слайда 14 Пихта и кедр Пихта Кедр (сосна сибирская)
Описание слайда:

Пихта и кедр Пихта Кедр (сосна сибирская)

№ слайда 15 Сибирская тайга
Описание слайда:

Сибирская тайга

№ слайда 16  Применение хвойных растений
Описание слайда:

Применение хвойных растений

№ слайда 17 Отгадайте деревья по силуэтам Лиственница Пихта Кедр Сосна Ель
Описание слайда:

Отгадайте деревья по силуэтам Лиственница Пихта Кедр Сосна Ель

№ слайда 18 Тема исследования: Голосеменные растения Что надо было узнать: Строение Пред
Описание слайда:

Тема исследования: Голосеменные растения Что надо было узнать: Строение Представители Жизнедеятель-ность Значение в природе Где обитают Роль в жизни человека

№ слайда 19 Домашнее задание Параграф 16 учебника, вопросы Закончить заполнение таблицы (
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 16 учебника, вопросы Закончить заполнение таблицы (графу «Применение») Подготовить сообщение о получении бумаги Подготовить сообщение и презентацию о применении лиственницы

№ слайда 20 СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

№ слайда 21 Использовались ресурсы: http://medicalherbs.sci-lib.com/image058.html ель, ши
Описание слайда:

Использовались ресурсы: http://medicalherbs.sci-lib.com/image058.html ель, шишки http://almaz-pk.ru/catalog/eli-premium-klassa/eli-iz-plenki ель искусственная http://biouroki.ru/material/plants/paporotnik.html папоротник http://travushka.net/news/1-0-72 сосна, шишки http://www.geotar.com/position/kapitan/0003.html сосна, дерево http://sib-style.com/articles/sosna сосны http://bioplant.livejournal.com/71789.html ельник http://www.chitalnya.ru/work/600199 сосновый бор http://www.artcyclopedia.ru/doroga_v_sosnovom_boru_holst_maslo-gerasimov_andrej_viktorovich.htm картина дорога в бору http://www.forest.ru/rus/publications/north/04-c.htm восстановление ельника http://www.wallon.ru/photo/nature/lesnoj_pozhar/22-0-13778 лесной пожар http://www.denkamen.ru/news берегите лес http://forest.geoman.ru/forest/item/f00/s02/e0002106/index.shtml пихта http://www.gardengreen.ru/item/286 пихта, шишки http://files.vipgod.ru/book.html хвойные http://www.centralpark.ru/item/pihta_sibirskaya_abies_sibirica дерево пихты http://iscelyaemsyaprirodoy.narod.ru/business4.html кедр http://www.les-treid.ru/stati/svojstva-drevesiny-kedr дерево кедра http://www.siblarix.ru/listvennica.html лиственница, ветка http://www.siblarix.ru/listvennica.html лиственница, хвоя, шишки http://www.okna-bel.ru/okna-iz-listvennicy.html лиственница, дерево http://www.sky-wood.ru/info/listvennica лиственничный лес http://krasnoyarsk.olx.ru/iid-61591654 пиломатериалы http://www.prirodasibiri.ru/?id_page=3&id_razd=67 применение лиственницы http://technocredo.com/flora/derevya космическая роль растений http://www.stihi.ru/2010/01/11/3426 тигр http://зоогеография.рф/taxon/264/dikusha глухарь http://www.pozhvanov.com/blog/tag/%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%B3%D0%B0 олень http://disk.shgs.ru/forum/viewtopic.php?p=817311 карта тайги

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов

Заполните таблицу, пользуясь учебником, гербарными материалами, живыми экземплярами и слайдом презентации. Последнюю строку заполните дома, пользуясь дополнительными источниками информации.

Сравнительная характеристика ели и сосны

Черты сравнения

Ель

Сосна

Форма кроны



Густота кроны



Длина хвоинок (сравните)



Количество хвоинок в пучке



Форма шишек



Отношение дерева к свету



Где начинаются ветки на стволе



Как называется лес



Количество света в лесу



Количество влаги в лесу



Применение дерева человеком

?

?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

В состав разработки урока по теме "Голосеменные растения" входит: конспект урока, презентация и приложение.

В конспекте урока по теме "Голосеменные растения" идет знакомство с хвойными растениями. Учащиеся знакомятся с наукой о деревьях - дендрологией.

Идет актуализация знаний о изученных группах растений (водорослях, мхах и папоротниках), сравнительная характеристика появления в процессе эволюции, сложности строения, размножении.

На закрепление материала учащимся предлагают выполнить задание -  сравнить два наиболее знакомых хвойных растения:ель и сосну по рисункам учебника, гербарию и фотографиям слайда.

 

Общая информация

Номер материала: 433380
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>