Общешкольное родительское собрание:
«Роль семьи в воспитании детей»
Добрый вечер, уважаемые родители. Вы – люди, у которых разные
характеры, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что объединяет
вас, – это ваши дети, мальчики и девочки, которые могут стать горем или
радостью. Как и что, нужно сделать, чтобы ваш ребенок стал вашим счастьем,
чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!». Итак, тема нашего
разговора «Роль семьи в воспитании детей».
Своё выступление мне бы хотелось начать со
слов немецкого писателя Себастьяна
Бранта:
Ребёнок учится
тому,
Что видит у
себя в дому,
Родители
- пример тому.
Кто при жене и
детях груб,
Кому язык
распутства люб,
Пусть помнит,
что с лихвой получит
От них всё то,
чему их учит.
Семья играет важную роль в формировании личности человека.
Родители - первые воспитатели и учителя ребёнка. В повседневном общении с
родителями он учится познавать мир, подражает взрослым, приобретает жизненный
опыт, усваивает нормы поведения. Семья является – ведущим фактором развития
личности ребёнка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека.
Семейное воспитание по своей силе и действенности, несравнимо ни с каким
другим, даже очень квалифицированным воспитанием. В основе новой философии
взаимодействия семьи и школы лежит идея о том, что за воспитание детей несут
ответственность родители, а все другие социальные институты, в том числе и
школа, призваны помочь, поддержать, направить и дополнить их воспитательную
деятельность, но не более. Школа кроме этого занимается образованием детей. Большинство прав родителей является в то же
самое время и их обязанностью, что с одной стороны подчеркивает ответственность
родителей за своих детей, а с другой стороны – гарантирует им то, что именно
они, а не кто-то другой, имеет право растить и воспитывать своих детей. В
доказательство моих слов, прочту несколько строк из семейного кодекса РК.
Статья 70. Права и обязанности родителей по
воспитанию и образованию ребенка
1. Родители обязаны
заботиться о здоровье своего ребенка.
2. Родители имеют
право и обязаны воспитывать своего ребенка.
Родители имеют
преимущественное право на воспитание своего ребенка перед всеми другими лицами.
Родители,
воспитывающие ребенка, несут ответственность за обеспечение необходимых условий
жизни для его физического, психического, нравственного и духовного развития.
3. Родители обязаны
обеспечить получение ребенком обязательного среднего образования.
Родители с учетом
мнения ребенка имеют право выбора организации образования и формы обучения
ребенка до получения им общего среднего образования.
Все вопросы,
касающиеся воспитания и образования ребенка, решаются родителями по их
взаимному согласию исходя из интересов ребенка и с учетом его мнения. Родители
при наличии разногласий между ними вправе обратиться за разрешением этих
разногласий в орган, осуществляющий функции по опеке или попечительству, или в
суд.
Конечно, возникает вопрос, как воспитать своего ребёнка достойно, как
оградить его от всего негативного, что окружает его вокруг. Как научить, его
вредным привычкам говорить нет? При воспитании детей часто возникают ситуации,
когда разговариваешь с ними – а они не слушают, говорят сами знаем,
уговариваешь – не слушаются, повышаешь голос – не реагируют, накричишь –
расплачутся. Ну что с ними делать? И тут, по-моему, мнению возникает другой
вопрос. А что делать ребёнку с нами родителями – мрачными, раздражительными,
усталыми, всегда спешащими и всегда занятыми? Значит нужно начать с себя,
посмотреть на себя со стороны и найти время для своего ребёнка: ежедневно
беседовать с ним на различные темы: как прошёл день, что его волнует, о чём он
мечтает, какие у него проблемы и т.д. И тогда мы узнаем, чем живёт наш ребёнок,
о чём думает, о чём переживает. И тогда мы сможем во время оказать помощь
своему ребёнку, чтобы потом не размахивать руками и не расписываться в
бессилии.
Дети, выражаясь языком математики, есть производная от своих родителей.
Производные от вас, потому что на свет их произвели вы. Тон в семье задают
родители, а не дети. И даже если ребёнок – тиран, а его родители – покорные
рабы, это они позволили, они допустили такую расстановку сил! Ведь ребёнка
можно сравнить с домом, в котором много-много окон. Какое свойство будешь
выкликивать – такое и выглянет. Старайтесь почаще выкликать доброе и не будите
лишними криками дурное. Мир ребёнка – это вы, его родители, его семья.
Поэтому, когда вы перестаёте с ним разговаривать, ребёнку кажется, что от него
отвернулся весь мир. И тогда начинаются проблемы. Китайский мыслитель, Сюнь-цзы,
живший ещё до н.э. , говорил: "Новорожденные везде плачут одинаково.
Когда же они вырастают, у них оказываются неодинаковые привычки. Это результат
воспитания».
Уважаемые родители! На сегодняшней день проблемная тема в мире курение
подростков. Поэтому на сегодняшнем собрании мы поговорим о проблеме развития
никотиновой зависимости у детей и о том, как родители могут помочь своему
ребенку противостоять этому коварному соблазну.
Подростковое курение стремительно молодеет. Вопрос подросткового
курения очень волнует и педагогов, и родителей, никто не хочет, чтобы дети
курили. А вот взгляд подростков и молодежи на вопрос курения неоднозначен,
поэтому часто возникает проблема "отцов и детей". К сожалению,
родители не всегда бывают на высоте в этом споре, т. к., во-первых, сами не
являются носителями положительного примера; а во-вторых, плохо знают своих
детей: о чем они говорят, о чем думают, как выбирают свой имидж и стиль жизни и
какое место отведено в этом процессе сигарете.
О том, что тема разговора актуальна, свидетельствуют результаты опроса
учащихся и официальная статистика. Итак, факты официальной статистики:
- более 80% курящих приобрели эту привычку в возрасте до 18 лет;
- по данным Всемирной организации здравоохранения, 80% регулярно
курящих детей продолжают курить, став взрослыми;
- если подросток выкурил хотя бы две сигареты, то в 70% случаев он
будет курить всю жизнь;
- согласно опросам медиков и социологов к 12 годам сигареты
пробовали 30%, к 14 годам – 55%, а к 15 – уже 65%. Каждый 10-й курильщик в
15 лет уже страдает никотиновой зависимостью.
Мы тоже провели небольшое исследование-анкетирование обучающихся нашей
школы (с 2-го по 11 класс). И что же у нас получилось.
Анкета для учащихся
11. Как ты
учишься?
- Отлично. (11
%)
- Хорошо. (51
%)
- Средне
(удовлетворительно). (37 %)
- Неудовлетворительно.
(10 %)
2. Курят ли твои
родители, родные?
Отец:
- Да. (49
%)
- Нет. (38
%)
- Изредка. (11 %)
Мать:
- Да. (25 %)
- Нет. (49
%)
- Изредка. (20 %)
Брат:
- Да. (10
%)
- Нет. (50
%)
- Изредка. (17 %)
Сестра:
- Да. (2
%)
- Нет.
(51 %)
- Изредка. (5 %)
Дедушка:
- Да.
(22 %)
- Нет. (33
%)
- Изредка. (10 %)
Бабушка:
- Да.
(3 %)
- Нет. (76%)
- Изредка. (4 %)
3. Куришь ли ты?
- Да. (3
%)
- Нет. (95
%)
- Изредка. (3 %)
- В школе. (0,5 %)
- В компании. (0,5
%)
4. Почему,
по-твоему, чаще всего начинают курить подростки?
- От нечего
делать. (34 %)
- За компанию. (32
%)
- Хочется быть
взрослым. (42 %)
- Любопытно,
баловство. (15 %)
- Модно.
(12 %)
- Успокаивает,
поднимает настроение. (9 %)
- По примеру
близких. (11 %)
5. В некоторых
семьях курят родители. Как ты к этому относишься?
- Хорошо. (0,5
%)
- Плохо. (67%)
- Мне все равно.
(35 %)
6. Хорошо ли
курить?
- Да. (0,2
%)
- Нет. (84
%)
- Не знаю. (13
%)
Выводы: Обучающиеся нашей школы имеют завышенную самооценку.
По их мнению на хорошо и отлично обучаются 62%, а реальный показатель по итогам
1 четверти 41 %. Среди родителей: на мам и бабушек приходится 13% и 7 %
курящих; на пап и дедушек: 60% и 32%; на братьев и сестёр: 15% и 7%. Эти
данные говорят о том, что нашим обучающиеся довольно часто видят рядом с собой
курящих близких. Активными курильщиками являются 3% обучающихся и 3% курят
иногда. Если ранжировать причины, по которым чаще всего подростки начинают
курить, то можно увидеть следующее:
- Хочется быть взрослым. (42
%)
- От нечего делать. (34 %)
- За компанию. (32 %)
- Любопытно, баловство. (15 %)
- По примеру близких.
(11 %)
- Модно. (12 %)
- Успокаивает, поднимает настроение. (9 %)
Если сравнивать ответ: «Учусь Удовлетворительно» (37
%) и «Неудовлетворительно» (3%) с ответом «Подростки начинают курить от нечего
делать» (34%), то можно предположить: не одни ли и те же это обучающиеся?
Конечно, для нас и думаю для вас, это вопрос.
На вопросы: Как вы относитесь к курению? «Мне всё
равно» - ответили 35% обучающихся. А на вопрос: Хорошо ли курить? – 13%
обучающихся ответили «Не знаю». А это, на мой взгляд, говорит о том, что эта
группа ребят более всего подвержена этому соблазну. Это так называемая группа
риска. Значит, нам педагогам и вам родителям есть над, чем работать. Это данные
по школе, вы можете результаты анкетирования по классу более подробно обсудить
с вашими классными руководителями.
Классные руководители в течение всего учебного года
планируют и проводят различные часы общения со своими воспитанниками о здоровом
образе жизни.
Какие меры борьбы с табакокурением могут быть использованы вами,
родителями? Как можно помочь ребенку не поддаться этому соблазну?
Меры профилактики табакокурения и способы противостояния негативному
влиянию со стороны социального окружения могут быть следующие:
- организация свободного времени детей, привлечение их к занятиям
спортом, творчеством (кружки, секции, семейные хобби);
- личный пример (не курить, постоянно демонстрировать свое
негативное отношение к курению, бросить курить);
- профилактические беседы о вреде курения;
- использование положительного примера известных личностей;
- поддержка ребенка в его начинаниях, уважение его взглядов;
- организация семейного досуга (выезд на природу, дачу; участие в
городских праздниках);
- контроль учебы, поведения, изучение круга друзей ребенка;
- введение ограничений, контроль расходования ребенком карманных
денег;
- обучение ребенка умению отказываться от предложения закурить.
Эффективность предложенных форм и методов профилактической работы
зависит от соблюдения принципов семейной профилактики табакокурения, к которым
относятся:
- Системность.
- Гибкий контроль.
- Терпение и деликатность.
- Индивидуальный подход.
- Поддержка.
- Наглядность.
Чтобы
помочь ребенку избежать привычки курения, родителям нужно приложить немало усилий.
Но самое главное – любить своего ребенка, понимать его и быть
готовым всегда прийти на помощь. Только тогда все предложенные формы и
методы будут действенны и эффективны.
Русский фармаколог, Иван Михайлович Догель, говорил: "Я
намерен сегодня говорить о табаке как о прихоти и несчастии человека". Действительно, курение это прихоть и
несчастье человека, но каждый делает свой выбор сам. Воспитывая своих детей, мы
можем помочь им избежать дурных привычек.
Я
предлагаю вам посмотреть видеоролик «Дети видят- дети делают»
Повторю ещё раз высказывание Сюн-цзы
"Новорожденные везде плачут одинаково. Когда же они вырастают, у них
оказываются неодинаковые привычки. Это результат воспитания".
Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье? Короткий миг,
Быть счастливыми поспешите.
Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.
Перелистывая альбом
С фотографиями детства,
С грустью вспомните о былом
О тех днях, когда были вместе.
Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите, пожалуйста, детство.
Спасибо за внимание.
Успехов вам в воспитании ваших деток!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.