Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и конспект урока окружающего мира по теме "Зимующие и оседлые птицы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и конспект урока окружающего мира по теме "Зимующие и оседлые птицы"

Выбранный для просмотра документ Осень Зимующие, осёдлые птицы.pptx

библиотека
материалов
 Сентябрь Сентябрь
 Брусника брусника
 Клюква Клюква
 ОРЕХ ОРЕХ
 Октябрь
 Ноябрь Ноябрь
 СОЛОВЕЙ СОЛОВЕЙ
 ЛАСТОЧКА ЛАСТОЧКА
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Сентябрь Сентябрь
Описание слайда:

Сентябрь Сентябрь

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Брусника брусника
Описание слайда:

Брусника брусника

№ слайда 5  Клюква Клюква
Описание слайда:

Клюква Клюква

№ слайда 6  ОРЕХ ОРЕХ
Описание слайда:

ОРЕХ ОРЕХ

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Октябрь
Описание слайда:

Октябрь

№ слайда 13  Ноябрь Ноябрь
Описание слайда:

Ноябрь Ноябрь

№ слайда 14  СОЛОВЕЙ СОЛОВЕЙ
Описание слайда:

СОЛОВЕЙ СОЛОВЕЙ

№ слайда 15  ЛАСТОЧКА ЛАСТОЧКА
Описание слайда:

ЛАСТОЧКА ЛАСТОЧКА

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Осень. Зимующие, осёдлые птицы.docx

библиотека
материалов

Окружающий мир


Тема урока: Осень.

Цели урока: - учить выделять признаки осени, ввести понятия «перелетные птицы», «оседлые птицы», работа со словарями;

- развивать творческие способности уч-ся, внимание, речь, мышление, наблюдательность, обогащать словарный запас

- воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к тому, что нас окружает.


1.Оргмомент. слайд 1 «Осень»

- Сегодня мы обобщим наши наблюдения и назовём основные признаки осени.

2. Беседа.

- Ещё задолго до наступления настоящей осени чувствуются её приближение. В лесу, где звучали птичьи голоса, теперь царит тишина. Птицы собираются в большие стаи и устремляются на юг. Какой месяц открывает осень, вспомним, отгадав загадку.

Опустел наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ,

Что за месяц к нам пришёл? Дети: Сентябрь. Слайд 2


- Сентябрь в народе называют ХМУРЕНЬ. Как вы думаете, почему?

(Сентябрь называют «хмурень», потому что небо в сентябре покрывается тучами, как бы хмурится, и солнце реже появляется.)

- Верно, солнечного света становится меньше, раньше наступают сумерки. Но ещё сохраняются тепло и яркие краски лета. Своим великолепием нас радуют осенние цветы. Слайд 3

В лесу появляются разные грибы: белые, подосиновики, подберёзовики, лисички, опята, рыжики. (муляжи) КАК НАДО ВЕСТИ СЕБЯ В ЛЕСУ?

Люди собирают в сентябре бруснику, клюкву, орехи. Слайды 4,5,6

Физминутка ДЛЯ ГЛАЗ

- Какое явление происходит с деревьями осенью? Слайд 7 (Листопад)

- Почему деревья сбрасывают листву? Рассказ ученика.

(Растения за лето накапливают в листьях вредные вещества и освобождаются от них вместе с опавшей листвой. Листья испаряют воду, создавая в растении ток воды вместе с питательными веществами. Но корни не могут всасывать холодную воду. Чтобы не засохнуть, растения сбрасывают листья. Опавшие листья перегнивают, вновь превращаются в минеральные вещества, необходимые для растений. Опавшие листья защищают корни от мороза).


- Что происходит с животными в сентябре? (Некоторые животные ложатся в спячку)

- Отгадав загадки, узнаете, какие животные в сентябре ложатся в спячку или цепенеют (становятся неподвижными): слайды 8, 9, 10

  • На завтрак, на обед, на ужин

Один вид кушанья мне нужен:

Ни хлеб, ни каша – мошкара.

Мой дом – болото, детвора. (Лягушка)

Некоторые виды лягушек в болоте цепенеют, становятся неподвижными. С приходом весны освобождаются от этого состояния.

  • Длинна, а не нитка,

Зла, а не ведьма,

Черна, а не ворон. (Змея)


  • Маленькая, лёгонькая,

А за хвост не поднимешь. (Ящерица)


- Какие животные в сентябре ложатся в спячку, какие цепенеют?


- Какой месяц продолжает осень, отгадайте загадку.

Всё мрачней лицо природы:

Помрачнели огороды, оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился? Дети: Октябрь. Слайд 11

(Его в народе называют грязник, зазимник, листобой). ПОЧЕМУ?


Какие изменения в природе происходят в октябре (Часто идёт дождь. Редеет листва на деревьях. Временами идёт снег, но быстро тает. Можно увидеть стаи птиц, улетающих на юг. Ежи ложатся в спячку.)

- А какой месяц завершает осеннюю пору?

Поле черно-белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц? Подскажи? Дети: Ноябрь. Слайд 12


(этот месяц называют в народе полузимник, студень) Почему?

- Вот мы с вами и вспомнили всё об осени. Обобщите, какие признаки осени вы выделяли:

Похолодание. Созревание плодов и семян. Изменение окраски листьев. Листопад.

Исчезновение насекомых. Отлет птиц в теплые края. Подготовка зверей к зимовке, короче становится день.

Физминутка музыкальная.

3. Работа по учебнику.

- Откройте учебник на с.22.

- Рассмотрите рисунок. Сравните его с тем, что видели на улице.

- Что делают медведи, бурундуки, ежи поздней осенью? (залегают в спячку) КАРТИНКИ

- А что происходит с птицами? (улетают)

- Почему? (нет корма, исчезают насекомые)

Введение новых понятий. - Узнайте этих птиц. Слайды 13, 14, 15, 16, 17, 18

Кто без нот и без свирели

Лучше всех поет на трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это?.. (соловей) Найдите в книге и покажите пальчиком.

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (ласточка)

Он прилетает каждый год

Туда, где домик ждет.

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет. (скворец)

- Этих птиц называют перелётными. (слово на доску)

Как вы думаете, почему?

- Вспомните названия этих птиц

Трещала с самого утра:

По-ррра! По-ррра!

А что -пора? Какая с ней морока, когда трещит… (сорока)

Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи собирает. (воробей)

На крыше зернышко клюет в любую непогоду.

Воркует, песенки поет. (голубь)

- Этих птиц называют осёдлыми. (слово на доску)

Почему их так называют, мы узнаем из справочника на с.139

Чтение определения в справочнике.

Осёдлым птицам приходится очень трудно зимой.

- Какие трудности им предстоит пережить? (холод, нехватка корма)

Как мы с вами сможем помочь птицам перезимовать?

Итог:

- Как называют птиц, которые улетают осенью в теплые края?

- Как называют птиц, которые остаются зимовать?

4. Работа в тетради.

- Откройте тетради на с. 19

- Закрасьте кружок красным цветом в той картинке, кого нельзя увидеть осенью. (ласточку)

ПРОВЕРКА. Какие кружки закрасили?

с.18 - Рассмотрите рисунок.

- Какие цвета надо взять, чтобы показать золотую осень? Слайд 19

Начнем работу в классе, а дома закончите.

Практическая работа. Клип «Осень постучалась к нам».

5. Итог урока.












Выбранный для просмотра документ Растения за лето накапливают в листьях вредные вещества и освобождаются от них вместе с опавшей листвой.docx

библиотека
материалов

(Растения за лето накапливают в листьях вредные вещества и освобождаются от них вместе с опавшей листвой. Листья испаряют воду, создавая в растении ток воды вместе с питательными веществами. Но корни не могут всасывать холодную воду. Чтобы не засохнуть, растения сбрасывают листья. Опавшие листья перегнивают, вновь превращаются в минеральные вещества, необходимые для растений. Опавшие листья защищают корни от мороза).



Краткое описание документа:

Планируемый объем учебного материала и сложность информации учтены с учетом психофизиологических особенностей 7-летних школьников и  учебными возможностями учащихся 1-го класса.

Тип урока – развивающий. Исходя из этого, были определены следующие цели урока:

учить выделять признаки осени, ввести понятия «перелетные  птицы», «оседлые птицы», работа со словарями;

развивать творческие способности уч-ся, внимание, речь, мышление, наблюдательность, обогащать словарный запас

воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к тому, что нас окружает.

         В уроке имеет место логические переходы от одного этапа к другому.

1.                  порядок следования этапов закладывает основы понимания признаков осени;

2.                  выполняются психогигиенические, эстетические требования, такие как эмоциональный настрой, культура речи;

3.                  время урока использовано рационально.

 

 

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров327
Номер материала 324269
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх