Выбранный для просмотра документ Что узнали Чему научились.pdf
ГБОУ СОШ №629
Тема урока:
«Что узнали? Чему научились?».
Урок разработала: учитель начальных классов Кучма Елена Ивановна
г. Москва
2014/2015 уч. г.
Урок математики в 4 классе по теме «Что узнали? Чему научились?» рассчитан на проведение с использованием средств ИКТ.
Оборудование:
v АРМ учителя
v Проекционный аппарат
v Экран (Smart-доска)
Программное обеспечение:
v Операционная система – Windows XP и выше,
v Microsoft Office 2010 и выше
v Презентация Power Point
План-конспект урока по математике в 4 классе «Б» с применением средств ИКТ
Тип урока: урок повторения и закрепления материала.
Цель урока:
ü повторить, закрепить и обобщить изученный материал;
ü развивать вычислительные навыки;
ü развивать внимание, мыслительные операции, математические способности.
Планируемые результаты:
ü Познавательные: формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; строить логическое рассуждение.
ü Коммуникативные: формировать умение работать в паре, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение; развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;
ü Регулятивные: проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.
ü Личностные: формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Оборудование урока:
ü Рабочая тетрадь по математике;
ü письменные принадлежности к уроку;
ü АРМ учителя, проекционный аппарат, smart-доска или экран
(более подробно описание необходимого оборудования и программного обеспечения приведено выше в разделе «Пояснительная записка»).
|
№ п/п |
Этап урока |
Содержание урока |
Слайд |
|
1 |
Орг. Момент. Мотивация к учебной деятельности |
- Начинаем урок математики. К нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Проверьте готовность к уроку. Присаживайтесь.
|
|
|
2 |
Чистописание. |
Открываем тетради. Записываем число, классная работа. Возьмите зеленую ручку запишем чистописание. Какой сегодня день месяца? Какой по счету месяц? Год? 21.102.014 Пропишите число через клетку до конца строки. Положите ручки. - Прочитайте получившееся число, что можно сказать о нем? - Сколько различных цифр используется для записи этого числа? - Назовите эти цифры в порядке возрастания.
|
|
|
3 |
Формирование темы, цели урока |
- Тема нашего урока «Что узнали? Чему научились?» Кто догадался, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (Применять полученные знания, закреплять то, что узнали, чему научились) - На экране вы видите шифр, попробуем разгадать его. * - это буква, если в клеточке помимо * присутствует арифметическое действие, вам необходимо его выполнить и найти подходящую букву. - Какое слово у вас получилось? (Москва) - Все задания, которые выполним на уроке, будут посвящены Москве. - Проверим, как хорошо вы помните свои доклады, проекты. Самые активные получат в конце урока отметки.
|
|
|
4 |
Закрепление изученного материала |
- Записываем в своих тетрадях №1. - ***, прочти задание. Посчитай значения выражений и узнай |
|
|
|
|
в каких годах проводились переписи населения. - *** идет к доске. Записываем первое выражение. В каком порядке будешь выполнять действия? Записывай промежуточный ответ. Сколько получилось? Проверим. И т.п. (4 выражения считают у доски 4 ребенка) 500 : 50 + 20 · 100 = 1097 + 40 · 20 = 10 000 : 10 + (1 000 – 30) = 100 · 20 – (44 + 17) = Расставь эти года в хронологическом порядке - Что значит в «хронологическом» порядке? (от самого маленького к самому большому, по порядку, от самого раннего к более позднему) - Какой год поставите на первое место? Второе? Третье? Какой будет последним? - №2 выполним устно. - **** читает задание. - Встаньте те, кто считает, что сравнение выполнено верно? Докажите? Проверим. - Встаньте те, кто считает, что сравнение выполнено верно? Кто считает, что неверно? Докажите? Посмотрим. - Третье высказывание? Докажите? Давайте проверять. |
|
|
5 |
Физ. минутка |
- Теперь выполним физ.минутку для глаз. На экране будут появляться объекты, вы следите за ними глазами, если объекты будут мигать, то вы моргаете. |
|
|
6 |
Продолжение работы по теме урока. |
Отступите клетку вниз, запишите по середине Задача №3. Прочитайте про себя задачу. - О чем она? (о реликвиях Кремля. Царьколокол, Царь-пушка, куранты) - Запишем краткую запись. К доске ****. - Что известно про Царь-колокол? - Царь-пушку? - Спасские куранты? - Какой вопрос в задаче? Можем ли мы сразу на него ответить? Простая будет задача или составная? Почему? (мы не знаем возраст Царь-пушки) Можем ли мы его найти? Как? - Теперь можем ответить на главный вопрос задачи? Как? - Какой ответ запишем? |
|
|
7 |
Самостоятельная работа. |
№4 Самостоятельная работа. Поменяйтесь тетрадями со своим соседом. Проверим. Возьмите в руки простой карандаш. Что неизвестно в первом уравнении? Как найти? И т.д. Если ваш сосед не сделал ошибок в уравнении поставьте ему на полях 5. Поменяйтесь тетрадями. - Кто вспомнит, какое событие, связанное с Москвой произошло в 1147 году? 1713? 1918? |
|
|
8 |
* Резервное задание |
Запишите в тетрадях №5. *** - прочитай задание. Отступите 1 клетку вниз, запишите первое число, запятая, второе и т.д. |
|
|
9 |
Итоги урока |
- Наш урок подходит к концу. - Какие знания пригодились вам сегодня на уроке? - Поднимите руки те, кто узнал о Москве что-то новое? Что именно? |
|
|
10 |
Домашнее задание |
В учебнике С. 44 задача №197, № 198. |
|
|
11 |
Выставление отметок |
Мне очень понравилось, как сегодня работали ***. Остальным я пожелаю быть более активными. Благодарю. Урок окончен. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Что узнали Чему научились.pptx
Скачать материал "Презентация и конспект урока по математике «Что узнали? Чему научились?» 4 кл (Школа России)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Математика
Разработчик:
Кучма Е.И.
«Что узнали?
Чему научились?
2 слайд
3 слайд
4 слайд
№1.
Москва — самый населённый город России и Европы. Чтобы узнать сколько же нас проживает в столице проводятся переписи населения.
Посчитай значения выражений и узнай в каких годах проводились переписи населения.
500 : 50 + 20 · 100 =
1097 + 40 · 20 =
10 000 : 10 + (1 000 – 30) =
100 · 20 – (44 + 17) =
Расставь эти года в хронологическом порядке
2 010
1 897
1 970
1 939
2 010
1 897
1 970
1 939
5 слайд
№2 (у)
Проверь верно ли выполнено сравнение.
В Москве насчитывается:
1491 школа < 1840 детских садов
69 гимназий < 34 лицея
69 гимназий > 34 лицея
260 ВУЗов > 77 колледжей
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Задача №3
«Реликвии Московского Кремля»
Возраст Царь-колокола – 279 лет, Царь-пушки – на 149 лет больше, а Спасских курантов на 266 лет меньше, чем Царь-пушки. Сколько лет Спасским курантам?
Ответ: 162 года
9 слайд
№4 (самостоятельная работа)
Реши уравнения и узнай о Москве интересные факты.
первое упоминание о Москве
3836 : а = 2
3000 – х = 1287
853 + у = 2000
у = 1147
х = 1713
а = 1918
При Петре I Москва перестала быть столицей
Москва вновь стала столицей российского государства
10 слайд
№5
Замени римские цифры арабскими и запиши в тетрадь получившиеся числа.
«Красная» значит «красивая»
Самым ранним названием площади было Троицкая.
Название «Красная» площадь получила в ХVI веке.
11 слайд
№5
Замени римские цифры арабскими и запиши в тетрадь получившиеся числа.
В средние века Москву называли белокаменной. Но уже в XIV веке каменные палаты и храмы строились из кирпича.
12 слайд
№5
Замени римские цифры арабскими и запиши в тетрадь получившиеся числа.
Метро в наши дни – одна из главных транспортных систем любого крупного города. Московский метрополитен был открыт в XX веке.
13 слайд
№5
Замени римские цифры арабскими и запиши в тетрадь получившиеся числа.
Сегодня в столице 61 музей. Первым музеем , открытым в XVIII веке, был Зоологический музей МГУ.
14 слайд
Домашнее задание:
Учебник: с. 44
задача №197 (только
решение и ответ),
№ 198.
15 слайд
Благодарю за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок математики в 4 классе ФГОС по теме «Что узнали? Чему научились?» рассчитан на проведение с использованием средств ИКТ.
Программное обеспечение:
Тип урока: урок повторения и закрепления материала.
Цель урока:
- повторить, закрепить и обобщить изученный материал;
- развивать вычислительные навыки;
- развивать внимание, мыслительные операции, математические способности.
Все задания, которые выполним на уроке, будут посвящены Москве.
- Проверим, как хорошо вы помните свои доклады, проекты. Самые активные получат в конце урока отметки.
6 654 474 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кучма Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.