Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГБОУ СКОШИ V вида № 28
Учитель начальных классов
Чернякова Ю.Н.
Урок
математики
1 класс
2 слайд
3 слайд
2 + 1 = 3
5 – 1 = 4
1 + 5 = 6
7 – 3 = 4
5 + 3 = 8
4 слайд
Цель урока: познакомить с компонентами вычитания.
5 слайд
Задание ЗАЙЧИКА
5 – 2 = 3
5 – уменьшаемое
2 – вычитаемое
3 – разность
6 слайд
6 – 3
9 – 5
4 + 1
8 – 3
7 + 3
4 – 2
7 слайд
Физкультминутка
8 слайд
Задание ВОЛКА
2 4 = 6 7 2 = 5
5 3 = 8 9 5 = 4
-
+
+
-
9 слайд
ЗАДАНИЕ МЕДВЕДЯ
10 слайд
ЗАДАНИЕ ЛИСИЧКИ - СЕСТРИЧКИ
Решишь задачу –
не буду тебя есть!
11 слайд
Бабка испекла 6 пирожков. Дед съел – 2. Сколько пирожков осталось?
условие
вопрос
решение
Ответ:
6 – 2 = 4 ( п.)
4 пирожка.
12 слайд
Число, из которого вычитаем называется…
УМЕНЬШАЕМОЕ
Число, которое вычитаем называется…
ВЫЧИТАЕМОЕ
Результат действия вычитания называется...
РАЗНОСТЬ
13 слайд
РЕФЛЕКСИЯ
На уроке мне было всё понятно. Я со всеми
заданиями справился самостоятельно.
На уроке мне почти всё было понятно, но
не всё удалось выполнить самостоятельно.
На уроке мне было трудно, при выполнении
заданий требовалось помощь.
14 слайд
Спасибо, молодцы!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: познакомить с названиями компонентов вычитания, учить читать выражения, используя термины «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность».
Тип урока: изучение нового материала.
Задачи урока:
Образовательные:
Коррекционно-развивающие:
Воспитательные:
Методы работы: объяснительно – иллюстративные, словесные, наглядные, практические.
Ожидаемые результаты:
- учащиеся должны знать названия компонентов и результата действия вычитания, - уметь читать разности чисел пользуясь математической терминологией;
- повышение активности на уроках;
- улучшение результатов обучения.
Оборудование:
- карточки со словами «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»;
- карточки с заданиями;
- цветные картинки;
- учебник, тетрадь, цветные карандаши;
- компьютер, мультимедийный проектор, презентация PowerPoint.
Ход урока.
Организационный момент. (Слайд 1)
-Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, будьте внимательны.
Актуализация знаний.
а) Устный счет.
б) Работа у доски. (ученики решают примеры, расставляют буквы в таблице и читают получившееся слово).
8
7
6
7
1
7
8
к
о
л
о
б
о
к
5+2= 7 (О) 4-3=1 (Б) 4+2=6 (Л) 10-2=8(К)
-Персонажи сказки «Колобок» приготовили вам задания. (Слайд 2)
Самоопределение к деятельности.
Загадки.
– Два жучка бежали в домик.
Им навстречу муравей.
Сколько будет насекомых?
Сосчитай-ка поскорей. 2+1=3 (Слайд 3)
– Пять весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Испугался вдруг один,
Убежал и след простыл.
Сколько смелых медвежат
За малиной в лес спешат? 5-1=4
– Сосед бобер на реке
Строит домик на воде.
И пришли ему помочь:
Папа, мама, сын и дочь.
И приплыл паучок.
Посчитай-ка всех дружок! 1+5=6
-К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетело на урок? 7-3=4
-Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели:
Пять румяных, наливных
Три с кислинкой.
Сколько их? 5+3=8
-На какие две группы можно разделить примеры, записанные на экране? (Примеры на сложение и на вычитание).
-Сколько примеров на сложение? (три)
-Причитайте примеры вместе с ответом, называя числа терминами «слагаемое» и «сумма».
-Сколько примеров на вычитание? (два)
-Можно ли их прочитать, используя эти термины?
-Сегодня на уроке мы узнаем, как называются числа при вычитании. (Слайд 4)
4. Работа по теме урока.
- Разобраться в этом нам поможет зайчик. (Слайд 5)
(на доске 5 зайцев, а на парте у каждого ученика по 5 кружков)
Практическая работа.
- Положите на парту 5 кружочков. Отодвиньте вправо 2 кружочка.
- Сколько кружочков осталось? (3)
- Как эту операцию записать цифрами? (5 – 2 = 3)
- Какое из чисел самое большое? (5)
- Как называется число 5? (целое)
- Как называется число 2? (часть)
- Что получается в результате? (часть)
- Верните 2 кружочка на прежнее место. А сейчас снова их отодвиньте.
- Что можете сказать о количестве кружочков с левой стороны?
(Было 5, стало 3. Количество кружочков уменьшилось.)
- Как вы думаете, какое название у числа 5? (Уменьшаемое)
- Как вы думаете, что происходит, когда мы отодвигаем, убираем предметы?
- Что мы делаем? Скажите на математическом языке. (Вычитаем)
- Какое название будет у числа 2? (Вычитаемое)
- А что такое число 3? (Разность)
- Или результат действия вычитания.
- А что ещё называется разностью? (5 – 2)
- Молодцы!
(Карточки с названиями закреплены на доске, дети выбирают одно из трёх)
УМЕНЬШАЕМОЕ
ВЫЧИТАЕМОЕ
РАЗНОСТЬ
Работа в тетради. (Слайд 6)
- А теперь мы проверим, как вы запомнили название чисел при вычитании.
- Запишите разность. Вычислите равенства. (работает ученик у доски). Назовите компоненты вычитания.
Физкультминутка. (Слайд 7)
Раз, два – острова,
Три, четыре – мы приплыли,
Пять, шесть – выходим здесь,
Семь, восемь – выше сосен,
Девять, десять – мы в пути
Досчитали до десяти.
Закрепление изученного материала.
а). Задание волка. (Слайд 8)
Примеры на карточках. (вставить пропущенные знаки).
2 Ο 4 =6 5 Ο 3=8 7 Ο 2=5 9 Ο 3=8
- Уменьшаемое обведите в красный кружок, а вычитаемое подчеркните синим карандашом.
б). Задание медведя. (Слайд 9)
- Сколько геометрических фигур вы видите на рисунке?
в). Задание лисы. (Слайд 10-11)
-Решите задачу.
Бабка испекла 6 пирожков. Дед съел – 2. Сколько пирожков осталось?
6-2=4 (п.)
Ответ: 4 пирожка.
- Как называется числа 6, 2, 4?
- Как называется выражение 6-2?
- Прочитайте равенство, используя термины «уменьшаемое», «вычитаемое»,
«разность» разными способами. (Уменьшаемое 6, вычитаемое 2, разность 4.
Разность чисел 6 и 2 равна 4.)
Подведение итогов урока. (Слайд 12)
- Какое математическое открытие мы сегодня сделали на уроке?
(познакомились с названиями компонентов при вычитании).
Рефлексия. (Слайд 13)
- Оцените свои знания с помощью «Светофора».
-Молодцы. (Слайд 14)
6 663 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чернякова Юлия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.