146002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация и конспект урока по русскому языку на тему "Именительный и винительный падежи" (4 класс)

Презентация и конспект урока по русскому языку на тему "Именительный и винительный падежи" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Именительный и винительный падежи.ppt

библиотека
материалов
Русский язык 18 ноября.
Определи падеж: На полях колосится рожь. 	Я впервые увидел рожь.
Тема урока: Именительный и винительный падежи имён существительных.
Откройте учебник, стр. 70. Прочтите правило.
Определите падеж существительного 	По реке идёт теплоход. 	Я увидел красивый...
В лесу дед нашёл старое дерево. 	Утром Сашка пришёл на берег реки. 	Дети игр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык 18 ноября.
Описание слайда:

Русский язык 18 ноября.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Определи падеж: На полях колосится рожь. 	Я впервые увидел рожь.
Описание слайда:

Определи падеж: На полях колосится рожь. Я впервые увидел рожь.

5 слайд Тема урока: Именительный и винительный падежи имён существительных.
Описание слайда:

Тема урока: Именительный и винительный падежи имён существительных.

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Откройте учебник, стр. 70. Прочтите правило.
Описание слайда:

Откройте учебник, стр. 70. Прочтите правило.

8 слайд Определите падеж существительного 	По реке идёт теплоход. 	Я увидел красивый
Описание слайда:

Определите падеж существительного По реке идёт теплоход. Я увидел красивый цветок.

9 слайд В лесу дед нашёл старое дерево. 	Утром Сашка пришёл на берег реки. 	Дети игр
Описание слайда:

В лесу дед нашёл старое дерево. Утром Сашка пришёл на берег реки. Дети играли в мяч.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Русский язык.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык, 4 класс.

Тема: «Именительный и винительный падежи имён существительных»

Цель:

  • Развить умение распознавать именительный и винительный падежи.

  • Отрабатывать умения определять падеж существительных.

  • Отрабатывать навык грамотного письма.

  • Воспитывать прилежное отношение к учебному труду.

Задачи:

  1. Совершенствовать речь учащихся.

  2. Обогащать словарный запас и грамматический строй речи.

  3. Воспитывать любовь к русскому языку.

Ход урока.

1 слайд



2 слайд



3 слайд











4 слайд



5 слайд





6 слайд















7 слайд























8, 9 слайды











10 слайд

11 слайд

1. Организационный момент.

Сообщение темы и целей урока.


2. Чистописание.

На доске: е, ё, ю, я, ь, и.

Найдите лишнюю букву в данном ряду. (Ь)

Запишите данные буквы до конца строки, чередуя.


Мышь, рожь, печь, ночь

Прочтите слова второй строки. Какое правило объединяет эти слова?

(Имена существительные женского рода, с мягким знаком после шипящего).

Составьте устно предложения, используя эти слова.

Запишите данные слова, выделите орфограмму.

На какие вопросы отвечают имена существительные?

Как изменяются?


Прочтите предложения, запишите их в тетрадь и определите падеж существительного РОЖЬ. Докажите.

Исходя из данного задания, сформулируйте тему нашего урока.


Запишите тему урока.

Сегодня мы сравним И.и В. Падежи, найдем их сходства и различия. Научимся распознавать эти падежи.


3. Тема урока.

Давайте проведём исследовательскую работу.

У вас на партах лежат таблички, их нужно заполнить.


На какие вопросы отвечает именительный падеж?

Что вы можете сказать о винительном падеже?


Употребляются ли предлоги с именами существительными в И.п.?


Употребляются ли предлоги с именами существительными в В.п.?


Каким членом предложения является имя существительное в И.п.?


Каким членом предложения является имя существительное в В.п.?


Сделайте вывод, опираясь на заполненную таблицу, как отличить имя существительное в И.п. от имени существительном в В.п.?


 4. Работа с учебником. Страница 70. Чтение правила.

Ребята, обратите внимание, вот это открытие мы сегодня сделали на уроке.


5. Физ. минутка:

Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками, киваем головой,
Мы руки поднимаем
И кружимся потом.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки разведём
И побежим кругом.


6.Закрепление. Работа с учебником. Упражнение №153.

Спишите предложение со словом мяч по выбору.

(В.п.) Ребята играли в мяч. Он погнал мяч по дорожке. Мальчики стали догонять мяч.
(Им.п.)Мяч летал высоко и удивительно легко прыгал.

Докажите правильность выбора.


8. Итог урока. А сейчас наша задача потренироваться.

Возьмите карточки на партах. Работать будете в парах.

Прочитайте текст, определите падеж выделенных существительных, подпишите сверху над словами.

По реке идёт теплоход.

Я увидел красивый цветок.

В лесу дед нашёл старое дерево.

Утром Сашка пришёл на берег реки.

Дети играли в мяч.


Проверка

Какое открытие вы сегодня сделали? Достигли ли вы поставленных целей в начале урока?

9. Домашнее задание:

Стр. 70, упр. 154



Оценки: ……

Спасибо за урок!



Краткое описание документа:

Русский язык, 4 класс.

Тема: «Именительный и винительный падежи имён существительных»

Цель:

·        Развить умение распознавать именительный и винительный падежи.

·         Отрабатывать умения определять падеж существительных.

·        Отрабатывать навык грамотного письма.

·        Воспитывать прилежное отношение к учебному труду.

Задачи:

1.     Совершенствовать речь учащихся.

2.     Обогащать словарный запас и грамматический строй речи.

 

3.     Воспитывать любовь к русскому языку. 

Данный урок дает наглядное сравнительное отличие двух падежей, учит учащихся  определять правильно падежи. Презентация помогает хоршо усвоит новый материал.

Общая информация

Номер материала: 343455

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.