Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация и конспект урока по теме "Причастие"( 7класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация и конспект урока по теме "Причастие"( 7класс)

Выбранный для просмотра документ Дом.работа Проект Причастие Замалиева А...pptx

библиотека
материалов
Вариант домашней работы Проект по теме « Причастие» Выполнила ученица 7А клас...
Понятие о причастии. Причастие – это особая часть речи, обозначающая признак...
Морфологические признаки причастия. Причастие имеет признаки двух частей речи...
Отличие причастия от прилагательного Жёлтый (лист). По лексическому значению-...
Отличие причастия от глагола Желтеющий лист – тот, который сейчас желтеет, т....
Место причастия в предложении. перед определяемым после опред. словом (сущ.)...
Понятие о причастном обороте. Причастие с зависимыми словами называется прич...
Выделение причастного оборота 1.Причастный оборот выделяется запятой или запя...
Тренировочные упражнения 1.Из группы слов вычеркните лишнее. 1)Смеющийся, сме...
Итоги урока. 1. Какая часть речи называется причастием? 2. Какие морфологичес...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вариант домашней работы Проект по теме « Причастие» Выполнила ученица 7А клас
Описание слайда:

Вариант домашней работы Проект по теме « Причастие» Выполнила ученица 7А класса МОУ СОШ№9 г.Нурлат РТ Замалиева Айгуль

№ слайда 2 Понятие о причастии. Причастие – это особая часть речи, обозначающая признак
Описание слайда:

Понятие о причастии. Причастие – это особая часть речи, обозначающая признак предмета по его действию. Сравним слова: жёлтый (лист)-желтеет (лист)- желтеющий (лист). Слово жёлтый обозначает цвет, желтеет – действие предмета, желтеющий – признак предмета в процессе действия, т. е. тот, который становится жёлтым. Желтеющий – причастие.

№ слайда 3 Морфологические признаки причастия. Причастие имеет признаки двух частей речи
Описание слайда:

Морфологические признаки причастия. Причастие имеет признаки двух частей речи прилагательного глагола К а к о й ? К а к о й ? Изменяется Изменяется по род.числам,падежам Числам, временам Лист (какой?) желтеющий Трава (какая?) желтеющая Поле (какое?) желтеющее Колосья (какие?) желтеющие

№ слайда 4 Отличие причастия от прилагательного Жёлтый (лист). По лексическому значению-
Описание слайда:

Отличие причастия от прилагательного Жёлтый (лист). По лексическому значению- значение цвета; по грамматическому - признак предмета. Жёлтый лист уже не изменит цвета, это его постоянный признак. Слово жёлтый непроизводное, оно не образовано от глагола. Вывод: слово жёлтый прилагательное.

№ слайда 5 Отличие причастия от глагола Желтеющий лист – тот, который сейчас желтеет, т.
Описание слайда:

Отличие причастия от глагола Желтеющий лист – тот, который сейчас желтеет, т. е. это признак непостоянный, признак по действию, которое совершает предмет. 2) Слово желтеющий производное, оно образовано от глагола желтеть, т.е. становиться жёлтым. Вывод: слово желтеющий не глагол

№ слайда 6 Место причастия в предложении. перед определяемым после опред. словом (сущ.)
Описание слайда:

Место причастия в предложении. перед определяемым после опред. словом (сущ.) слова (сущ.) спалённой жнивы жнивы спалённой ночующий обоз обоз ночующий белеющих берёз берёз белеющих

№ слайда 7 Понятие о причастном обороте. Причастие с зависимыми словами называется прич
Описание слайда:

Понятие о причастном обороте. Причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом. Например: в степи ночующий обоз, /ночующий (где?) в степи/; /средь нивы белеющих/ берёз, белеющих (где?) средь нивы. Вывод: в степи ночующий и белеющих средь нивы – причастные обороты.

№ слайда 8 Выделение причастного оборота 1.Причастный оборот выделяется запятой или запя
Описание слайда:

Выделение причастного оборота 1.Причастный оборот выделяется запятой или запятыми, если он стоит после определяемого слова Струя пены, отбрасываемая кормой корабля, прошла через океан белой чертой. 2. Причастный оборот не выделяется, если он стоит перед определяемым словом. Грэй лёг у костра и смотрел на отражавшую огонь воду.

№ слайда 9 Тренировочные упражнения 1.Из группы слов вычеркните лишнее. 1)Смеющийся, сме
Описание слайда:

Тренировочные упражнения 1.Из группы слов вычеркните лишнее. 1)Смеющийся, смеявшийся, смеясь, рассмеявшиеся. 2)Рассчитывавший, готовящийся, бушующий, величайший. 3)Распечатанный, раскрытый, отправленный, торжественный. 2.Укажите словосочетание «прил.+ сущ.» 1) бушующее море летящий самолёт 2) сидящие на дереве удивительный дом 3) зеркальная поверхность спускающийся к берегу 4) выполнивший задание удивляющийся всему 3. Найдите и выделите причастный оборот Охотник смотревший с берега долго протирал глаза.

№ слайда 10 Итоги урока. 1. Какая часть речи называется причастием? 2. Какие морфологичес
Описание слайда:

Итоги урока. 1. Какая часть речи называется причастием? 2. Какие морфологические признаки имеет причастие? 3. Что такое причастный оборот? 4. Назовите условие, при котором причастный оборот выделяется запятыми. Выполнила ученица7А класса Замалиева Айгуль.

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Применение проектной технологии обучения на уроке русского языка в 7 классе



Тема. Повторение и систематизация знаний по теме "Причастие"

Цели: направить внимание учащихся на обобщение и систематизацию знаний о причастии; продолжить формирование орфографических и пунктуационных навыков; углубить умения и навыки по использованию в устной и письменной речи причастий и причастных оборотов, по предупреждению грамматических ошибок; развивать умения обобщать и сравнивать; воспитывать уважительное отношение к партнеру, аккуратность, честность.


Оборудование: интерактивная доска, словари, фотографии и рисунки о природе, раздаточный материал, ватман, фломастеры, карандаши.


Тип урока: обобщение и систематизация знаний.


Ход урока



1. Оргмомент.

Учебно-воспитательная задача: обеспечить переход к практической деятельности.

Учитель. Задача нашего урока — обобщить знания о причастиях, подготовиться к контрольной работе.

Наш урок необычен. Мы будем работать в группах над изданием детской газеты.

(Дети предварительно поделены на смешанные группы. Учитель знакомит детей с ходом урока.)

План работы:

  1. каждой группе необходимо подготовить стенную газету;

  2. жюри определит победителей;

  3. само- и взаимооценка;

  4. подведение итогов урока.


Памятка 1 (по организации работы в группе).


Уважаемые ребята, не забывайте, что главное в деле — дружба. Умейте помочь товарищу, поддержать при необходимости, высказать свое мнение, прислушаться к мнению одноклассников. Успехов вам, дорогие ребята!

  1. Выберите редактора вашей газеты. Редактор осуществляет руководство группой.

  2. Редактор назначает (выбирает) корректора, журналистов, художника.

  3. Редактор распределяет обязанности в группе.

  4. Группа определяет цель.

  5. Приступайте к работе.


Памятка 2.

  1. Газета должна иметь название.

  2. Материалы статей должны быть интересны читателям.

3.Писать в газете необходимо грамотно и разборчиво.

  1. Не забудьте оставить свой адрес.


2.. Систематизация и обобщение знаний.


Учебно-воспитательная задача: в ходе создания проекта учащиеся систематизируют знания по теме, отрабатывают навыки работы с текстом. Учитель координирует деятельность групп, создает условия для самореализации ученика.

Все выполняемые задания необходимо помещать в газету.


Задание 1.

Повторите трудные случаи написания причастий. Слушайте ответ одноклассника внимательно, дополните, если отвечающий не рассказал главное. Задайте вопросы, если вы что-то не поняли. Создайте кластер.

Задание 2.


Друзья! Вам необходимо пройти лабиринт.

Лабиринт пройдет тот, кто правильно заполнит таблицу.


Где н?

Где нн?

Не- слитно?

Не-раздельно?

1.Собран(нн)ый урожай.

2.Кошен(нн)ый по росе.

3.Мочён(нн)ое яблоко.

4Поляна освещен(нн)ая.

1.Ломан(нн)ые прутья.

2.Книга прочитан(нн)а.

3.Просеян(нн)ая мука.

4.Вязан(нн)ая кофта.

1.(Не)улетающие синицы.

2.(Не)улетающие осенью птицы.

3.Деревья (не)посажены.

4.Никем(не) замеченные следы.

1.(Не)доумевающий взгляд.

2. (Не)кошеная

садовником трава.

3.(не)кипячёная вода.

4.(Не)навидящий ложь.





Задание 3.


Озаглавьте статью, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания, допишите несколько предложений, ответив на вопросы: Какие вы знаете весенние цветы? (нарциссы, ландыши, анютины глазки) Какие цветы издают аромат? Какие цветы вы любите больше всего? Почему? К какому стилю относится данный текст? Назовите тип речи.

Какие изобразительные средства представлены в данном отрывке?

Поместите фотографию или рисунок.


Знаете ли вы цветы появляюшиеся в лесу ран(нн)ей весной? Вот на открытой п…лянке цветёт гусин(нн)ый лук. Хорошо видны среди кустарников нежно-лиловые цветы- хохлатки.

Возле ручья р…стёт никем (не)замеч…нная целая семья ж…лтых цветов мать-и-мачехи.

Под сводами д…ревьев струит(ть)ся чудес…ный аромат- это цветёт белый душ…стый колокольчик-ландыш.


Задание 4

1.Поместите в газету интервью журналиста на тему: "Нужно ли соблюдать
произносительную норму в речи?" (Не забудьте, речь должна идти о причастиях.)


2. Восстановите стихотворение Н.А.Некрасова « Железная дорога»

Славная осень! Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит;

Лёд……..на речке студеной,

Словно как ……. сахар лежит


Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно – покой и простор! –

Листья поблекнуть еще не успели,

Желты и свежи лежат как ковер...


Задание 5.

Ребята, вам пришло письмо.

Дорогие друзья! Здравствуйте! Пишет вам Вася Шустрик.

Помогите, я забыл некоторые правила образования причастий.

Искренне благодарю за помощь.

Вася



Замените выделенные слова причастиями.


1. Увидел я кудрявый лес, который дышал весенней прохладой.

2. Ландыши, которые уже распустились, издавали тонкий, нежный аромат весны.

3. Впереди нас были темно-синие вершины гор, которые покрылись снегом.

4. Около купальни, которая строилась под зелёными ветвями ивняка, барахтался в воде плотник Герасим.

Задание 6.


В предложении допущены грамматические ошибки. Запишите правильно в рубрику "Говорите правильно".


Восьмилетний Вася написал письмо своему учителю и подписался:

« Любимый и уважаемый Ваш ученик В.Петров». Все стали смеяться над ним и шутить. Почему подпись вызвала смех окружающих? В какой форме надо было употребить причастие? Как должен подписаться ученик? Запишите. Аргументируйте.

Задание7.

Ребята, дома вы должны были написать сочинение на одну из предложенных тем: "Веселый случай на уроке", "Мой друг", "Любимый уголок".

Для придания образности речи необходимо было использовать причастия

Лучшее сочинение поместите в газету.

Задание 8.

Вам необходимо представить газету жюри, защитить ваш проект. Оцените объем и качество выполненной вами работы, отметки занесите в протокол. Проведите обсуждение отметки каждого участника в группе, выставьте в протокол.

III. Итог урока.

Цели: определить степень участия каждого

ученика, дифференцировать домашнее задание. Учить самооценке ученика на уроке.

Оценка знаний, полученных на уроке с помощью рефлексивных карточек.


1.Хорошо знаю тему и могу помочь другим.


Оценка за урок

2.Нуждаюсь в помощи, так как многого не понимаю.



3Мне нужно самому разобраться в данной теме, я недостаточно работал над ней




Дорогие ребята, редакция благодарит вас за работу.

Домашнее задание.

1-й уровень. Повторить правила, подготовиться к контрольной работе.

2-й уровень. Повторить правила, составить словарный диктант по теме "Трудные случаи написания причастий".

3-й уровень. Сделать проектную работу в электронном варианте по теме:

« Причастие»

(Жюри подводит итоги. Лучшие газе ты помещаются в классном уголке.)

Учитель. Какое задание было самым интересным?

Определите самое трудное задание, отметьте его номер.

С каким настроением вы уходите урок?



Фестиваль педагогических идей

«Открытый урок» 2009-2010 учебного года






Применение проектной технологии обучения на уроке русского языка в 7 классе

Повторение и систематизация знаний

по теме "Причастие»

Урок разработала:

Макеева Марина Петровна,учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории МОУ Нурлатской средней общеобразовательной школы №9 Г.Нурлат Республики Татарстан

















2010год

Выбранный для просмотра документ Урок Причастие. Проектная технология.pptx

библиотека
материалов
Урок разработала Макеева Марина Петровна, учитель русского языка и литературы...
Цели: Проверить знания учащихся по теме; Активизировать самостоятельную деяте...
Причастие- это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного. В.Дал...
МЫ в редакции Лингвистической газеты Будем издавать стенгазету по теме: « При...
План работы: Каждой группе необходимо подготовить стенную газету; Жюри опреде...
Памятка 1 (по организации работы в группе).   Уважаемые ребята, не забывайте,...
Памятка 2 Газета должна иметь название. Материалы статей должны быть ин­терес...
Впишите в свободные клеточки названия части речи, о которой говорится в стих...
Задание 1. Повторите трудные случаи написания причастий. Слушайте ответ однок...
Где н? Где нн? Не- слитно? Не-раздельно? 1Собран(нн)ый урожай. 2.Кошен(нн)ый...
Задание 3.   Озаглавьте статью, вставьте пропущен­ные буквы, раскройте скобки...
Задание 4 Поместите в газету интервью журналиста на тему: "Нужно ли соблюдат...
Задание 5 Ребята, вам пришло письмо. Дорогие друзья! Здравствуйте! Пишет вам...
Задание 6   В предложении допущены грамматические ошибки. Запишите правильно...
Восстановите стихотворение Н.А.Некрасова « Железная дорога» 	 	 Славная осень...
Задание7   Ребята, дома вы должны были написать сочинение на одну из предложе...
Задание 8   Вам необходимо представить газету жюри, защитить ваш проект. Оцен...
Подведём итоги Какое задание было самым интересным? Определите самое трудное...
Домашнее задание 1-й уровень. Повторить правила, подготовиться к контрольной...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок разработала Макеева Марина Петровна, учитель русского языка и литературы
Описание слайда:

Урок разработала Макеева Марина Петровна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МОУ « Нурлатская средняя общеобразовательная школа №9» г.Нурлат Республики Татарстан ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ Повторение и систематизация знаний по теме "Причастие".  

№ слайда 2 Цели: Проверить знания учащихся по теме; Активизировать самостоятельную деяте
Описание слайда:

Цели: Проверить знания учащихся по теме; Активизировать самостоятельную деятельность учащихся по обобщению сведений о причастии; Закрепить навыки правописания причастий и постановки знаков препинания с причастным оборотом; Продолжить работу по воспитанию бережного, внимательного отношения к русскому языку. воспитывать уважительное отношение к партнеру, аккуратность, честность.

№ слайда 3 Причастие- это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного. В.Дал
Описание слайда:

Причастие- это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного. В.Даль Начинаем наш урок. Очень хочется, чтоб впрок Он пошел нам, и тогда Будем грамотны всегда.

№ слайда 4 МЫ в редакции Лингвистической газеты Будем издавать стенгазету по теме: « При
Описание слайда:

МЫ в редакции Лингвистической газеты Будем издавать стенгазету по теме: « Причастие»

№ слайда 5 План работы: Каждой группе необходимо подготовить стенную газету; Жюри опреде
Описание слайда:

План работы: Каждой группе необходимо подготовить стенную газету; Жюри определит победителей; Само- и взаимооценка; Подведение итогов урока.

№ слайда 6 Памятка 1 (по организации работы в группе).   Уважаемые ребята, не забывайте,
Описание слайда:

Памятка 1 (по организации работы в группе).   Уважаемые ребята, не забывайте, что главное в деле — дружба. Умейте помочь товарищу, поддержать при необходимости, высказать свое мнение, прислушаться к мнению одноклассников. Успехов вам, до­рогие ребята. Выберите редактора вашей газеты. Редактор осуществляет руководство группой. Редактор назначает (выбирает) корректора, журналистов, художника. Редактор распределяет обязанности в группе. Группа определяет цель. Приступайте к работе.

№ слайда 7 Памятка 2 Газета должна иметь название. Материалы статей должны быть ин­терес
Описание слайда:

Памятка 2 Газета должна иметь название. Материалы статей должны быть ин­тересны читателям. Писать в газете необходимо грамотно и разборчиво. Не забудьте оставить свой адрес.  

№ слайда 8 Впишите в свободные клеточки названия части речи, о которой говорится в стих
Описание слайда:

Впишите в свободные клеточки названия части речи, о которой говорится в стихотворении П. Чеснокова . Это будет названием нашей газеты Вот свойство мое обязательное: Склоняюсь я, как прилагательное. На все вопросы его отвечаю. Глагол по значению напоминаю. п р и ч а с т и е

№ слайда 9 Задание 1. Повторите трудные случаи написания причастий. Слушайте ответ однок
Описание слайда:

Задание 1. Повторите трудные случаи написания причастий. Слушайте ответ одноклассника внимательно, дополните, если отвечающий не рассказал главное. Задайте вопросы, если вы что-то не поняли. Создайте кластер.

№ слайда 10 Где н? Где нн? Не- слитно? Не-раздельно? 1Собран(нн)ый урожай. 2.Кошен(нн)ый
Описание слайда:

Где н? Где нн? Не- слитно? Не-раздельно? 1Собран(нн)ый урожай. 2.Кошен(нн)ый по росе. 3.Мочён(нн)ое яблоко. 4Поляна освещен(нн)ая. 1.Ломан(нн)ые прутья. 2.Книга прочитан(нн)а. 3Просеян(нн)ая мука. 4.Вязан(нн)ая кофта. 1.(Не)улетающие синицы. 2.(Не)улетающие осенью птицы. 3.Деревья (не)посажены. 4.Никем(не) замеченные следы. 1.(Не)доумевающий взгляд. 2. (Не)кошеная садовником трава. 3.(не)кипячёная вода. 4.(Не)навидящий ложь.

№ слайда 11 Задание 3.   Озаглавьте статью, вставьте пропущен­ные буквы, раскройте скобки
Описание слайда:

Задание 3.   Озаглавьте статью, вставьте пропущен­ные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания, допиши­те несколько предложений, ответив на вопросы: Какие вы знаете весенние цветы? (нарциссы, ландыши, анютины глазки) Какие цветы издают аромат? Какие цветы вы любите больше всего? Почему? К какому стилю относится данный текст? Назовите тип речи. Какие изобразительные средства представлены в данном отрывке? Поместите фотографию или рисунок.   Знаете ли вы цветы появляюшиеся в лесу ран(нн)ей весной? Вот на открытой п…лянке цветёт гусин(нн)ый лук. Хорошо видны среди кустарников нежно-лиловые цветы- хохлатки. Возле ручья р…стёт никем (не)замеч…нная целая семья ж…лтых цветов мать-и-мачехи. Под сводами д…ревьев струит(ть)ся чудес…ный аромат- это цветёт белый душ…стый колокольчик-ландыш.

№ слайда 12 Задание 4 Поместите в газету интервью журналиста на тему: "Нужно ли соблюдат
Описание слайда:

Задание 4 Поместите в газету интервью журналиста на тему: "Нужно ли соблюдать произносительную норму в речи?" (Не забудьте, речь должна идти о причастиях.)

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Задание 5 Ребята, вам пришло письмо. Дорогие друзья! Здравствуйте! Пишет вам
Описание слайда:

Задание 5 Ребята, вам пришло письмо. Дорогие друзья! Здравствуйте! Пишет вам Вася Шустрик. Помогите, я забыл некоторые правила образования причастий. Искренне благодарю за помощь. Вася Замените выделенные слова причастиями.   1. Увидел я кудрявый лес, который дышал весенней прохладой. 2. Ландыши, которые уже распустились, издавали тонкий, нежный аромат весны. 3. Впереди нас были темно-синие вершины гор, которые покрылись снегом. 4. Около купальни, которая строилась под зелёными ветвями ивняка, барахтался в воде плотник Герасим.

№ слайда 15 Задание 6   В предложении допущены грамматические ошибки. Запишите правильно
Описание слайда:

Задание 6   В предложении допущены грамматические ошибки. Запишите правильно в рубрику "Говорите правильно".   Восьмилетний Вася написал письмо своему учителю и подписался: « Любимый и уважаемый Ваш ученик В.Петров». Все стали смеяться над ним и шутить. Почему подпись вызвала смех окружающих? В какой форме надо было употребить причастие? Как должен подписаться ученик? Запишите. Аргументируйте.

№ слайда 16 Восстановите стихотворение Н.А.Некрасова « Железная дорога» 	 	 Славная осень
Описание слайда:

Восстановите стихотворение Н.А.Некрасова « Железная дорога» Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лёд……..на речке студеной, Словно как ……. сахар лежит   Около леса, как в мягкой постели, Выспаться можно – покой и простор! – Листья поблекнуть еще не успели, Желты и свежи лежат как ковер...

№ слайда 17 Задание7   Ребята, дома вы должны были написать сочинение на одну из предложе
Описание слайда:

Задание7   Ребята, дома вы должны были написать сочинение на одну из предложенных тем: "Веселый случай на уроке", "Мой друг", "Любимый уголок". Для придания образности речи необходимо было использовать причастия Лучшее сочинение поместите в газету.

№ слайда 18 Задание 8   Вам необходимо представить газету жюри, защитить ваш проект. Оцен
Описание слайда:

Задание 8   Вам необходимо представить газету жюри, защитить ваш проект. Оцените объем и качество выполненной вами рабо­ты, отметки занесите в протокол. Проведите обсуждение отметки каждого участ­ника в группе, выставьте в протокол.

№ слайда 19 Подведём итоги Какое задание было самым интересным? Определите самое трудное
Описание слайда:

Подведём итоги Какое задание было самым интересным? Определите самое трудное задание, отметьте его номер. С каким настроением вы уходите урока?

№ слайда 20 Домашнее задание 1-й уровень. Повторить правила, подготовиться к контрольной
Описание слайда:

Домашнее задание 1-й уровень. Повторить правила, подготовиться к контрольной работе. 2-й уровень. Повторить правила, соста­вить словарный диктант по теме "Трудные случаи написания причастий". 3-й уровень. Сделать проектную работу в электронном варианте по теме: « Причастие»   (

Краткое описание документа:

Урок-конспект+презентация к уроку по теме "Повторение и систематизация знаний по теме "Причастие" с применением проектной технологии на уроке русского языка в 7 классе.

Задача урока — обоб­щить знания о причастиях, создать проектную работу-стенгазету по теме "Причастие",подготовиться к контрольной работе.

в ходе создания проекта учащиеся систематизиру­ют знания по теме, отрабатывают навыки работы с текстом. Учитель координирует деятельность групп, создает условия для самореализации  ученика.

 

Все выполняемые задания необходимо поместить в газету. Урок сопровождает интерактивная презентация.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров773
Номер материала 291969
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх